課題項目：本文系廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度立項課題《中國-東盟合作框架下外語應(yīng)用型人才核心素養(yǎng)研究》（項目編號：2015C433）和 2016年度欽州學(xué)院項目《“一帶一路”背景下基于外語應(yīng)用型人才核心素養(yǎng)的培養(yǎng)模式》（項目編號：2016QYJGZ21）成果。

摘 要：《精靈旅社》是一部美國動畫喜劇片。影片生動活潑，情節(jié)跌宕起伏。影片講述的是一位吸血鬼父親撫養(yǎng)女兒成長的故事。劇中的主要人物德古拉伯爵獨自撫養(yǎng)愛女梅菲絲成長。在此過程中，德古拉想方設(shè)法保護(hù)女兒梅菲絲，以免女兒遭人類的戕害。德古拉撫養(yǎng)和保護(hù)女兒的過程，充分顯露出了美國核心家庭價值觀——愛與尊重。這個核心家庭價值觀體現(xiàn)在父母之愛、朋友之愛、愛人之愛和尊重雙方的平等、尊重孩子的意愿和尊重孩子的個性等方面。

關(guān)鍵詞：《精靈旅社》；美國；核心；家庭價值觀；愛；尊重

作者簡介：潘景麗（1975-），女，廣西欽州人，碩士，欽州學(xué)院副教授，主要研究方向：英語教學(xué)論、跨文化研究。

[中圖分類號]：J9 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-08--03

一、引言

影片《精靈旅社》（Hotel Transylvania）是美國一部非常棒的動畫喜劇片，講述的是父親撫養(yǎng)女兒成長的故事。影片生動活潑，情節(jié)跌宕起伏。劇中聲名顯赫的吸血鬼德古拉（Dracula）伯爵在是一位無比溫柔的好爸爸。由于愛人的意外逝去，他獨自撫養(yǎng)愛女梅菲絲（Mavis）。為了保護(hù)女兒免遭人類的戕害，他特意修建了一座與人世隔絕，名為“精靈旅社”的城堡。然而有一天，人類青年喬納森（Jonathan）被意外引入城堡。喬納森的到來，給怪物世界帶來一股全新的氣息。喬納森與梅菲絲相遇，雙方墜入了愛河。德古拉發(fā)現(xiàn)了喬納森是人類的真相，擔(dān)心梅菲絲受到人類的傷害，于是想方設(shè)法趕走喬納森，用自己的方式保護(hù)梅菲絲。但最終，德古拉還是尊重女兒對真愛的追求，成全了梅菲絲和喬納森的愛情。在德古拉撫養(yǎng)女兒成長、千方百計保護(hù)女兒梅菲絲的劇情中，充分顯露出了美國核心家庭價值觀——愛和尊重。

二、愛是家庭核心和永恒的主題

家庭（Family）在美國人心中占著重要的位置。愛是家庭核心和永恒的主題。影片《精靈旅社》從頭至尾都洋溢著濃濃的愛意：父母之愛、朋友之愛與愛人之愛。

（一）父母之愛

父母是孩子的守護(hù)者。美國父母用直接的情感交流、親密的肢體接觸等方式與孩子相處。他們常常擁抱、親吻孩子，鼓勵孩子。在影片《精靈旅社》中，父母之愛是重點。

1.父親之愛。主人公德古拉是一位父親，他視女兒梅菲絲為珍寶，呵護(hù)備至。從女兒尚在襁褓之時到成年，德古拉對女兒的關(guān)愛是無微不至，全心全意。女兒到哪，他充滿柔情的目光就看到哪。為了保護(hù)女兒，遠(yuǎn)離人類，他精心建造了人類難以到達(dá)的城堡——“精靈旅社”，企圖讓女兒在他視線范圍內(nèi)成長，在他精心建造的“精靈旅社”城堡內(nèi)平安生活。他在眾人面前嚴(yán)肅強悍、兇神惡煞、盡顯威風(fēng)，但是在女兒面前，他卻是立馬變得笑容滿面、甜甜膩膩、溫柔無邊。女兒小的時候，他時刻陪伴著女兒的成長：他繪聲繪色為女兒講故事；他目光柔和，懷抱吉他，充滿溫情地為女兒唱歌，表達(dá)自己的滿滿的愛意；他蹲下來和女兒說話，擁抱女兒；他大手牽小手，牽著女兒走；他小心翼翼教女兒變身和飛翔；他陪女兒玩各種各樣的親子游戲并樂在其中。后來女兒長大了，跟他說要去了解城堡之外的世界。他護(hù)犢情深，費盡心機阻止女兒接觸外面的人類世界，甚至不惜使用欺詐手段，建造了一個假的人類村莊。讓僵尸假扮人類來恐嚇梅菲絲，以斷絕梅菲絲走出城堡與人類交往之心。但是人類青年喬納森意外地闖入了城堡并“精靈旅社”并與梅菲絲邂逅和相愛。這一切變化使德古拉措手不及。他擔(dān)心人類對女兒造成傷害，于是千方百計從中阻撓喬納森與梅菲絲相愛并企圖趕走喬納森。最后喬納森人類的身份還是被揭穿了。他被迫離開了精靈旅社。但是當(dāng)?shù)鹿爬琅畠好贩平z愛上了朝氣蓬勃的人類少年喬納森之后，他很是后悔。他不愿意用女兒對愛情失去幻想的代價換來女兒的安全，于是他決定幫助女兒尋回真愛。他在他的怪物老友們的幫助之下，甘愿冒著生命危險，去到人類世界把喬納森追了回來，讓女兒與愛人再聚前緣。劇中，德古拉對女兒梅菲絲袒露心聲：“寶貝，我一直以為最糟的情況是你離開我，其實最令我難過的是，你不快樂。（Honey， I always thought the worst thing even would be seen you go. But the worst thing you arent happy.）”這句臺詞是德古拉對父母之愛的感悟，也說明了在父親德古拉的心中，最在乎的就是家庭成員的幸福和快樂。即便被家人所誤解，他也無怨無悔，他說：“作為一個父親，我愿意做任何事情以保證家人的安全，即便會失去他們的信任。（As a father， you do anything to keep your family safe， even if you have to break their trust.）”

2.母親之愛。影片中，已經(jīng)逝去的梅菲絲的母親瑪莎（Martha）生前留給了梅菲絲成年生日禮物——母親的日記本。日記本中的一句“生日快樂，媽咪愛你！”溫暖了梅菲絲的心。日記本不但記載了父親德古拉和母親瑪莎真心相愛的愛情故事，也滿載了母親瑪莎對女兒梅菲絲深深的祝福和愛意：“真愛只有一次。親愛的，你的真愛會來的，好好珍惜。（For a Zing only happens once in your life. Your Zing will come， my love. Cherish it.）”。母親希望梅菲絲和她一樣能找到自己的真愛。母親瑪莎在梅菲絲尚在襁褓之時就已經(jīng)準(zhǔn)備好女兒的成年禮物，早早地寫好了對女兒的祝福。這也說明了母親非常關(guān)心和重視孩子的成長歷程，特別是對孩子成年的關(guān)注。

（二）朋友之愛

德古拉有一大群鬼怪精靈老友：科學(xué)怪人、木乃伊、狼人一家以及隱形人等等。每年，德古拉這些怪物老友都排除萬難，想法設(shè)法大老遠(yuǎn)地從各地趕到精靈旅社為德古拉的女兒梅菲絲慶祝生日。118年來，梅菲絲每年的生日他們都到位，可見德古拉的這些老友的對德古拉以及他家庭成員的感情非常深厚。

德古拉和老友們在一起，總是抑制不住地激動和開心。盡管有時候朋友們之間會有些小摩擦，但朋友之間的愛和包容解決完了所有的問題。劇中人物對“真愛”極為看重和執(zhí)著?！罢鎼壑挥幸淮巍＃═he only Zing once in life.）”為了成全梅菲絲的真愛，德古拉的老友們克服了對人類的恐懼，不但接受了喬森納，甚至還勇敢地與德古拉走出城堡，來到人類世界，并與人類攜手為了追回喬納森而努力。盡管他們已經(jīng)顯得有些年老、笨拙，不復(fù)當(dāng)年，但是他們竭盡全力幫助老友德古拉的精神和舉動著實讓人感動。

（三）愛人之愛

德古拉與妻子瑪莎鶼鰈情深。原本他們能夠幸福地生活在一起，但不幸的是，女兒梅菲絲尚在襁褓之時，因人類對吸血鬼的恐懼，德古拉的妻子瑪莎被人類攻擊并被燒死。盡管愛人的離去，對于德古拉來說，是心中永遠(yuǎn)的痛，但他把對愛人的濃濃愛意和念念不忘，轉(zhuǎn)化為對女兒的成長的呵護(hù)，用保護(hù)女兒健康成長來慰藉愛人的在天之靈。片中，“You are my Zing”（你是我的真愛）這句話既是片中經(jīng)典的臺詞，也是片中一首出彩的歌曲；既說明了德古拉與妻子瑪莎的愛情見證，也說明了他女兒梅菲絲與人類青年喬森納愛情的見證。

父母親的愛也影響到了女兒梅菲絲。梅菲絲與人類青年喬納森相遇，并被喬納森豐富的旅游經(jīng)歷、積極的生活態(tài)度所吸引。在喬納森的陪伴下，她做了不少新的嘗試：看日出、在游泳池中“騎馬”打仗、大聲唱歌、跳勁爆舞蹈等。這些新奇的嘗試，都是她以前的生活里所沒有的。兩個年輕人互相吸引，互相傾慕。即使梅菲絲最終發(fā)現(xiàn)自己愛上的青年是怪物世界恐懼的人類時，她也毅然選擇了勇敢地面對，選擇了勇敢地去愛。她擁抱了喬納森：“我不在乎，我還是想和你在一起（I dont care. I still want to be with you. ）”

三、尊重是家庭成員和諧相處的基礎(chǔ)

（一）尊重雙方的平等

美國文化注重個人的權(quán)利和自由。他們推崇個性發(fā)展，重視孩子個性品格的形成。美國的父母把孩子作為獨立的個體平等地對待。[1] 他們尊重孩子的想法，給孩子應(yīng)有的尊重和理解；注重與孩子情感的溝通，傾聽孩子的心聲；鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣、愛好和特長自由選擇自己的發(fā)展路徑，追求屬于自己的幸?？鞓贰ｋp方在相處上更注重雙方的平等和理解。影片中的父親德古拉，因為對人類的恐懼，過于緊張對女兒的保護(hù)。因此，做了欺騙女兒的事情：引導(dǎo)女兒去假的人類村莊，控制女兒對人類的看法，希望女兒遠(yuǎn)離人類；隱瞞喬納森是人類的事實，強迫喬納森說討厭怪物，離開梅菲絲。當(dāng)從不和父親說重話的女兒梅菲絲大吼：“這全都是你的錯?。═his is all your fault?。倍瘧嵉仉x開的時候，德古拉意識到了自己的過于干涉女兒成長的錯誤。于是他去追回喬納森并向他誠摯道歉：“孩子，我犯了個嚴(yán)重的錯誤，我想把寶貝女兒永遠(yuǎn)地綁在身邊，因為我知道我會永遠(yuǎn)保護(hù)她。但是我現(xiàn)在明白了，孩子需要自己去探索這個世界。學(xué)走路難免會跌倒，有歡樂也有淚水。但這就是人生?！Ｍ隳苈牭竭@段話并原諒我。”于是，他把喬納森帶回精靈旅社并向女兒道歉說：“對不起?！彼麅?nèi)疚的眼神，就像一個做錯事的孩子。從德古拉向喬納森和女兒梅菲絲道歉的事情可以看出，德古拉不是一個高高在上的無法企及的權(quán)威，而是一個和孩子平等相處、吐露心聲的如朋友般的父親。德古拉對孩子的態(tài)度很好給觀眾展示了把孩子當(dāng)作獨立個體并平等對待的美國家庭價值觀。

（二）尊重孩子的意愿

在美國家庭中，父母往往尊重孩子個人的意愿和選擇，鼓勵孩子更多地認(rèn)識自己和發(fā)現(xiàn)自己，明白自己的需要，遵從自己的想法，讓孩子為自己的選擇和行為負(fù)責(zé)；鼓勵孩子自己去體驗生活，增長發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和獨立解決問題的能力。[2] 家長和長輩很少使用長輩的特權(quán)去為孩子做決定，或強制要求孩子遵從長輩的意愿。因此，美國的孩子目標(biāo)性比較強，對人對事往往有自己理性的思考，對于自己的事情有獨立決定的習(xí)慣和能力。

影片《精靈旅社》的沖突是父親過于保護(hù)女兒和女兒追求自由的對抗。在這個對抗的過程中，可以看到“愛和尊重”這個核心家庭價值觀所起到的調(diào)和作用。女兒梅菲絲尋求自由和改變，向父親提出了外出看人類的世界。女兒思忖良久，嘗試說服父親：“有些事，我們得談?wù)?。…?我真的想接觸些新事物。也許能遇到年齡相當(dāng)?shù)呐笥选＃═here is something we have to talk about. …… I really want to see new things. May be meet somebody my age.）”從女兒的話語不難看出她非常想到外面的世界看看并結(jié)交一些朋友。在德古拉心中，盡管梅菲絲已到了成年的年齡，但他還是把她當(dāng)作孩子。他認(rèn)為外面的人類世界太可怕，擔(dān)心女兒遭遇危險和不幸。他不愿意讓女兒梅菲絲走出保護(hù)她的城堡。但最終，他還是尊重女兒的請求，同意讓女兒外出看看。笑著對女兒說：“你到了你可以自己做主的年紀(jì)了。（You are old enough to make your choice. ）”女兒興奮地?fù)肀Ц赣H：“謝謝您相信我！（Thank you for trusting me?。焙髞?，女兒愛上了人類青年喬納森。他從發(fā)現(xiàn)女兒愛上人類的驚恐，到逐漸接受女兒愛上人類的現(xiàn)實，到最后力排眾議、排除萬難去到人類世界追回喬納森，撮合女兒和愛人。這些行為都是基于德古拉對女兒的愛和對女兒選擇的尊重。

（三）尊重孩子的個性

美國的孩子給人的印象通常是自信、樂觀、求知欲強，大膽嘗試，這與孩子從小個性發(fā)展得到尊重和鼓勵的家庭價值觀是分不開的。美國父母經(jīng)常對孩子說“做你自己想做的事（Follow your heart.）”。家長不會過多地約束孩子，要求孩子要做這個，不能做那個之類的。家長能夠容忍孩子的淘氣和頑皮，隨孩子的性情，為其個性的形成營造良好氛圍。[3] 他們注重從小培養(yǎng)孩子獨立、自信和富于探索等個性品格，讓孩子經(jīng)受鍛煉，促使孩子敢干、敢冒險和敢于表現(xiàn)自己。[4] 家長對孩子常常使用鼓勵性的話語，不但對孩子的行為不是很約束，對孩子的思想的自由更加重視，接受孩子的奇思妙想是美國父母習(xí)以為常的事情。在《精靈旅社》這個影片中，我們不難看到劇中人物滿滿的個性張揚和父母對于個性的態(tài)度，狼人一家便是典型的代表。孩子可以做自己喜歡的事情，即使在賓客云集的宴會，父母也不會把對孩子的關(guān)注點放在孩子的行為是否會在客人面前太失禮了，是否說了不該說的話了；孩子吃什么東西了，是否吃飽了；孩子和誰玩了，是否調(diào)皮搗蛋了等等。于是，就看到了影片一群個性十足的孩子的狼人孩子，他們大都調(diào)皮搗蛋、橫沖直撞，狀況百出，但是家長們習(xí)以為常，坦然對待這些狀況，可見美國家庭對于這種個性發(fā)展接納的程度之高。

四、結(jié)語

影片《精靈旅社》家庭成員的相處，是基于“愛與尊重”這個美國家庭核心價值觀的。每個國家的家庭價值觀都和其所在國家的歷史、文化、社會價值觀等緊密相關(guān)。在家庭價值觀方面，我們在保留我國優(yōu)秀傳統(tǒng)觀念的同時，要了解其他國家和地區(qū)的理念和做法，取其精華，去其糟粕，為孩子們提供更好的家庭氛圍和成長環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]張云裳.尊重理解互動——美國家庭教育給我們的啟示[J].北京教育（普教版），2006（2）：17

[2]張霞.從文化價值觀淺析中美家庭教育差異——modern family為例[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報， 2012（8）： 38.

[3]姜楠楠.淺析中美家庭教育的文化差異[J].貴州教育， 2013（8）： 43.

[4]栗新.從文化視角看中美家庭教育的差異[J].民族論壇， 2006（12）：38.