孫迪

摘 要 隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟文明和精神文明高速發(fā)展。在高校中，大學生思想政治教育工作無法融入其中，并且面臨許多挑戰(zhàn)。因此在高校中，加強大學生思想政治教育工作是目前亟需解決的問題。而將目標管理應用到高校輔導員思想政治工作當中，恰恰能夠為高校輔導員順利開展思想政治教育工作起到促進和推動作用。本文就是對目標管理在高校輔導員思想政治教育工作的具體應用展開分析和研究，希望提出提高高校輔導員思政教育工作水平的有效方法。

關鍵詞 目標管理 高校輔導員 思政教育 分析 應用

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.12.030

Abstract Along with the development of social economy in our country， the economic civilization and the spiritual civilization develop rapidly. In Colleges and universities， the ideological and political education of college students can not be integrated into it， and face many challenges. Therefore， strengthening the ideological and political education of college students is an urgent problem to be solved at present. And the application of the target management to the ideological and political work of college counselors， it is precisely the ideological and political education for college counselors to carry out the work to promote and promote the role of. This article is about the specific application of target management in the ideological and political education of college counselors， and hope to put forward an effective way to improve the ideological and political education work of College counselors.

Keywords target management； college counselor； ideological and political education； analysis； application

我國現(xiàn)在正處于社會轉(zhuǎn)型時期，各個領域都在進行創(chuàng)新改革，尤其是社會市場經(jīng)濟的不斷沖擊，計算機技術迅速發(fā)展等客觀環(huán)境，使得整個社會環(huán)境都發(fā)生了較大的變化。人們的道德品質(zhì)和價值觀念也都在悄然發(fā)生變化。尤其是對于大學生而言，他們作為祖國未來的建設者，開展高校大學生思想政治教育工作勢在必行，而目標管理方法的科學合理運用恰好能夠促進其順利開展。

1 目標管理的應用優(yōu)勢

（1）目標細化，針對性進行思想教育工作。在高校管理工作中，思想政治教育工作是其中的關鍵組成部分，其重要性不言而喻。一直以來，高校學生思想政治教育工作由于其復雜性，管理難度非常大。但是運用目標管理可以將高校輔導員思想政治教育工作內(nèi)容進行合理劃分，細化到每一個具體目標之中。高校輔導員在對學生進行思想政治教育工作時，可以根據(jù)每一個具體目標去執(zhí)行，在目標執(zhí)行過程中相應地也促進了其工作的完成。并且，目標管理通常是由定性評價和定量評價所組成的，在目標管理過程中，定性評價主要是解決教育對象的性質(zhì)和類型問題，定量評價則是以數(shù)值為表現(xiàn)形式，也就是解決在目標管理中所占比例多少的問題，將二者相結合，能夠讓高校輔導員在思想政治教育工作中不受到主觀評價的影響，比較科學合理。同時，由于我國越來越重視素質(zhì)教育，高校也越來越重視個性化人才的發(fā)展，運用目標管理，可以根據(jù)學生的個性化特征，為其制定個人發(fā)展目標。

（2）以人為本，促進學生發(fā)展。隨著新課改的不斷深入實施，我國教育部明確提出，高校要以“加強素質(zhì)教育，強化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標”為目的，去培養(yǎng)高校大學生。但是由于復雜的社會環(huán)境和不良風氣的影響，大學生有時難免會出現(xiàn)思想偏頗等問題，而目標管理恰恰能起到保障作用，它有利于學生樹立正確的思想觀念，對于學生的發(fā)展非常重要。并且目標管理強調(diào)全員參與，以人為本的理念。在思想政治教育工作中，運用目標管理，有利于學生發(fā)揮主觀能動性，讓學生在實現(xiàn)目標過程中所樹立的信念轉(zhuǎn)化為自我管理。

2 高校輔導員思想政治教育工作現(xiàn)狀分析

（1）高等院校忽略思想政治教育的重要性。在高校中對大學生進行思想政治教育工作，能夠引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。但是依據(jù)目前高校的狀況來看，高校思想政治教育工作在高校整體教育工作中并沒有得到足夠的重視。高校思想教育工作主要是由大學輔導員來完成，輔導員的日常工作是十分繁忙的，他們要管理整個班級的日常事務，還要處理學校的一些事情，沒有特別多的精力對學生進行思想政治教育工作，對思想政治教育工作的重要性會有一定的忽略，所以導致高等院校大學生的思想政治教育工作無法順利開展。

（2）教學模式傳統(tǒng)單一。與其他學科相比，思想政治教育受到的關注度低，學生也認識不到思想政治教育的重要性。思想政治教育就存在學科定位模糊、專業(yè)方向不明確、課程設置缺乏專業(yè)性等問題。第一，對于思想政治教育的學科劃分問題，不同的人有不同的觀點，在政治學與與教育學之間模糊不清，難以進行劃分。第二，在課程設置方面，很多高校將思想政治教育課與馬克思主義相關課程混淆。同時，很多高校對大學生進行思想政治教育課程要求比較低，只是要求學生不缺課，考試不掛科，修滿學分即可，至于學生內(nèi)心是否真正接受了這門課程的教育，卻并不受到老師的關注。因此高校思想政治教育課缺乏完善的激勵政策、課堂實踐比較少、學生之間缺乏討論互動、教學內(nèi)容不夠豐富、教學模式比較傳統(tǒng)和單一。而在新時代背景下，大學生的成長環(huán)境、教育背景都會使大學生的思想狀況各不相同，如果在這個時期不能對大學生進行有效的思想政治教育工作，會不利于大學生及時樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（3）校園環(huán)境受到社會大環(huán)境的強烈沖擊。由于大學具有開放性特點，如同一個小社會，在這個階段，大學生與社會進行比較頻繁的聯(lián)系。社會上的各種風氣也慢慢滲入大學校園當中，各種社會風氣對大學校園的良好文化帶來了強烈沖擊，特別是受到不良風氣的影響，思想政治教育工作成效會遭到一定程度上的抵消。除了社會不良風氣的沖擊，還有網(wǎng)絡的不良影響。網(wǎng)絡作為大學生接觸社會的有效載體，對大學生能否更好地接受思想政治教育有著不可忽視的影響，網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，既可以通過網(wǎng)絡學習到先進文化和吸收正能量，但是又要避免網(wǎng)絡所帶來的負面影響。

3 目標管理在高校輔導員思政教育工作中的具體應用

（1）以整體目標為導向，高校要重視思想政治教育工作。高校開展思想政治教育工作要以全面提升和培養(yǎng)大學生的素質(zhì)，使其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀為整體目標。高校輔導員在以整體目標為導向，對高校大學生實行思想政治教育工作時，應該潛移默化、慢慢滲透。在思想政治教育的相關工作中全面培養(yǎng)大學生整體素質(zhì)，以求全面塑造大學生的人格和價值觀等。例如可以帶領大學生多參加一些正能量的社會實踐活動，或者在班會上列出一些勵志典型人物等，讓大學生接受更多正面的教育影響。同時，高校輔導員應該采取先進的教學理念，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力。當然，高校還需要實時關注大學生的思想狀態(tài)，了解大學生的心理狀態(tài)，然后分析大學生產(chǎn)生這種心理的原因，讓大學生能夠建立心理健康意識，強化大學生的心理素質(zhì)。另外，教育工作者需要重視培養(yǎng)大學生的文化素質(zhì)，以確保大學生全面發(fā)展。

（2）因人而異，合理制定個人目標，實施思想政治教育。在為學生制定個人目標時，要充分考慮學生的實際狀況，準確了解其思想動態(tài)和性格特點，為其制定切實可行的目標，保證思想政治教育工作的有效實施。首先在制定目標、實施目標的過程中要明確應該“培養(yǎng)什么樣的學生，以什么樣的方式進行培養(yǎng)”，然后制定合適的目標，既能夠激發(fā)學生的積極性，還能夠讓學生充分發(fā)揮主觀能動性。其次，制定個人目標時，要采取定性指標與定量指標相結合的方式，讓學生明確自身存在的不足，他們可以根據(jù)現(xiàn)存的問題去不斷完善自己，高校輔導員也可以根據(jù)不同學生存在的不同思想問題，提出針對性的解決辦法。

（3）在目標實施過程中要進行科學管理。在高校輔導員思想政治教育工作中為學生制定目標，是為了更有效地進行管理，但是最終目標能否達成，其判斷依據(jù)就是目標實施過程中的管理活動。所以為了促進目標管理的有效實施，必須在目標實施過程中進行科學管理。首先，要加強對高校輔導員的系統(tǒng)性培訓，因為在目標管理中，高校輔導員是管理者，他們水平的高低直接影響著目標管理的實施情況，所以必須要提高其專業(yè)知識水平和個人素質(zhì)，他們不僅要掌握扎實的思想政治教育理論基礎和管理學、心理學的相關知識，還要具備良好的溝通技巧，能夠在溝通與交流中讓學生勇敢地說出自己的思想困惑，然后運用自己的專業(yè)技能幫助學生解決問題。其次在目標實施過程中，高校輔導員要將思想政治教育工作落實到具體實際當中來：第一，高校思想政治教育工作內(nèi)容要與大學生的實際生活相結合。這就對高校思想政治教育工作提出了新要求，高校輔導員應該主動了解大學生的關注熱點和興趣所在，然后能夠換位思考，站在大學生的角度，了解大學生內(nèi)心深處的需求，不斷地根據(jù)學生的思想變化，調(diào)整思想政治教育工作內(nèi)容。在新的時代背景下，要做好大學生思想政治教育工作，必須要走入大學生的實際生活當中，關心他們的實際生活需要，關注他們的生活狀況和思想狀態(tài)。能夠真正地為大學生解決實際問題。第二，在高校思想政治教育工作中實施目標管理，要注重反饋信息，這就要求高校輔導員在目標管理實施過程當中對學生多加觀察和了解，一旦發(fā)現(xiàn)思想方面的問題，應及時有效加以解決，引導學生樹立正確的思想觀念。第三，高校輔導員要具備創(chuàng)新思維，能夠用創(chuàng)新的教學方式對學生進行思想政治教育工作，例如可以運用互聯(lián)網(wǎng)技術與學生進行思想溝通與交流。

4 結論

在高校思想政治教育工作中，通過對目標管理的有效運用，既能夠為高校輔導員減輕工作壓力，還能夠讓學生根據(jù)個人發(fā)展目標不斷完善自己，學會自我管理?？偠灾诟咝］o導員思想政治教育工作中，要將目標管理的價值充分發(fā)揮出來。

參考文獻

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