劉 芳

鶴壁市淇濱區(qū)鹿鳴中學(xué) 河南鶴壁 458030

班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，是一個班的核心。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有基礎(chǔ)”。而作為班主任，更是學(xué)生的領(lǐng)路人，作為一名教師，我們只有讓愛進(jìn)入每一位學(xué)生的心田，才能真正改變學(xué)生。

一、要深入了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

細(xì)微之處見真情，與學(xué)生的相處更是如此，老師對學(xué)生的了解和教育需要情感的投入，而學(xué)生也是有感情的，他們能感知老師的付出，哪怕是一句激勵的話語，一次親切的微笑，也許給學(xué)生帶來的是翻天覆地的變化。在學(xué)生遇到困難時對他伸出援助之手，就像是雪中送炭一樣，會給學(xué)生帶來極大的溫暖。記得七年級剛開學(xué)時，走進(jìn)班里的一剎那，看著那一雙雙渴望知識的眼睛，我知道自己的工作是多么的重要。我班有一個先天智力發(fā)育不好的學(xué)生，在與她的接觸過程中，我了解到她其實對什么事情都很積極，雖然她功課學(xué)的不好，可是一直努力在學(xué)，體育課也很認(rèn)真的參加。在學(xué)校，我總是幫助她整理自己的課桌，教她怎樣與人相處。我對她的關(guān)心其他學(xué)生都看在眼里，班里的學(xué)生逢人就會說，俺班主任簡直就是孫某某的母親，啥都管。

二、要公平公正的對待每一個學(xué)生

每個學(xué)生都渴望老師的關(guān)注，希望老師對她好，而要做好班主任工作就要一視同仁，在教育教學(xué)的過程中要公平公正的對待每一個學(xué)生，不能只對成績優(yōu)秀的學(xué)生好。一旦老師戴上有色眼鏡看學(xué)生，對有權(quán)有勢的學(xué)生另眼相看或者偏向成績好的學(xué)生，就會讓學(xué)生對你產(chǎn)生抵觸情緒。在七年級接到學(xué)生之初我就告訴學(xué)生我眼中的好學(xué)生不僅僅只是成績優(yōu)秀的，成績只是學(xué)生考核的一部分，我更喜歡品行好的學(xué)生。在教育教學(xué)中，我會更注重每一個細(xì)微之處，比如，課堂請學(xué)生回答問題，要做到經(jīng)常輪換提問對象，而且特別關(guān)注成績差的同學(xué)，盡量讓人人參與；找學(xué)生談話，要做到好、中、差面面俱到；編排學(xué)生座位，也要公正公平，不能讓成績差的、表現(xiàn)不好的同學(xué)坐角落，絕對不帶有“特殊的”感情色彩，厚此薄彼。我會盡可能的去洞悉學(xué)生的一切，會公平公正的對待每一個學(xué)生，更會用欣賞的眼光看待學(xué)生，會給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的尊重與信賴，會促使學(xué)生在各方面都得到全面的發(fā)展。

三、要關(guān)心后進(jìn)生，讓學(xué)生獲得成功的體驗

作為一名班主任，難免會遇到各類學(xué)生，棘手的事情也會層出不窮，班主任會面臨很多的挑戰(zhàn)，而班主任也要不斷的思考，調(diào)整好自己的心態(tài)。面對后進(jìn)生要多一些鼓勵和寬容，少一些責(zé)備與批評。教育家陶行知曾經(jīng)說過：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生。”后進(jìn)生也是有很多閃光點的，當(dāng)我們看慣了成績好的學(xué)生，就靜不下心來關(guān)心后進(jìn)生了，其實后進(jìn)生最缺少也最需要的就是溫暖和關(guān)愛，對學(xué)生的教育不可簡單而粗暴尤其是后進(jìn)生，只要以真心對待他們，主動親切，以情育人，往往會受到事半功倍的效果。

四、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的問題并及時而合理的處理這些問題

學(xué)生在成長的路上勢必會遇到挫折與困難，而作為一名班主任就是做好學(xué)生的幫手和引路人，在學(xué)生有需要時助學(xué)生一臂之力。要當(dāng)好班主任要有一雙敏銳的雙眼，要會洞悉學(xué)生的小心思，在學(xué)生遇到困難或與同學(xué)發(fā)生摩擦的時候能及時的伸出援手，班里的孩子總說班主任怎么什么都知道。其實他們不知道，我只是在班里安排了“小心腹”而已。我深知要做好一名班主任的不容易，也知道自己肩上的擔(dān)子，我的舉動與行為會對學(xué)生有一生的影響，在工作中不敢有絲毫怠慢。學(xué)生中存在的問題總是“一波未平，一波又起”，這就需要班主任有較好的韌性，不厭其煩地再做工作。相信“精誠所至，金石為開”，最終我們會達(dá)到目的的。

五、要做好學(xué)生的表率

學(xué)高為師，身正為范。有人說“要想給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，現(xiàn)在的教育提出，“要想給學(xué)生一桶水，自己要有一整條河。”這就要求教師要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充電，與時俱進(jìn)，用心做學(xué)生的引導(dǎo)者。學(xué)生的向師性決定作為一名教師要有好的榜樣示范作用。現(xiàn)在的教育強(qiáng)調(diào)民主，而與學(xué)生溝通要以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任地對待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受。教師的高尚品質(zhì)會對學(xué)生的情操起到熏陶的作用。教師的一言一行，教師對學(xué)生的誠信，謙遜，勤奮敬業(yè)，也會讓學(xué)生在與教師的交往接觸中，受到感染和熏陶。就算是教師對待后進(jìn)生的態(tài)度和行為，學(xué)生也是看在眼中。正所謂“身教重于言教”。教師在無形中影響著自己的學(xué)生，因此在日常的教育教學(xué)中，教師要注意自己的儀容儀表，舉止談吐，很多學(xué)生會把自己的老師視為“偶像”。所以從自身做好也改變著學(xué)生的不良行為。

總之，要想做一名學(xué)生心儀的班主任，就要全身心的對待學(xué)生，無論遇到什么事情，調(diào)整好自己的心態(tài)，改進(jìn)自己的教育方法，才能從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，讓學(xué)生接受；才能讓學(xué)生“親其師，信其道”，才能讓學(xué)生得到最大程度的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]袁振國.教育研究方法.北京：高等教育出版社，2000.