孫鳳玲++趙常松

摘 要：為了不斷提升單片機(jī)課程教學(xué)質(zhì)量，將現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)更好的融合在一起，以便于不管提升學(xué)生的工程創(chuàng)新能力與應(yīng)用能力。因此，該文筆者就單片機(jī)課程建設(shè)及改革思路、教學(xué)成果與效果、內(nèi)容與措施等進(jìn)行深入的分析研究，爭取不斷提升實(shí)踐基地建設(shè)，推動(dòng)單片機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐基地 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 創(chuàng)新能力

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）11（a）-0149-02

長期以來，我國一直倡導(dǎo)以德育教育為核心，提高學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的素質(zhì)教育教學(xué)理念，不斷推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革，奠定扎實(shí)的實(shí)踐基地。各大高校應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)，并結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)人才發(fā)展要求和科學(xué)技術(shù)發(fā)展，努力加強(qiáng)創(chuàng)新教育實(shí)踐，進(jìn)而達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力與應(yīng)用能力的水平。

1 實(shí)踐教學(xué)改革

近年來，我國越來越重視以實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神為中心的素質(zhì)教育建設(shè)。因此，我們就當(dāng)前高校教學(xué)改革做了重點(diǎn)的分析研究，并從實(shí)際教學(xué)情況出發(fā)，不斷提升社會(huì)人才需求和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求，努力建設(shè)以實(shí)踐教學(xué)基地為支撐的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，不斷進(jìn)行創(chuàng)新教育改革，充分發(fā)揮教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的作用，努力提升學(xué)生綜合能力，建立一個(gè)新技術(shù)、新產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的開發(fā)和人才培養(yǎng)基地，更好的完成現(xiàn)代化化教育教學(xué)改革。

單片機(jī)實(shí)踐基地建設(shè)是進(jìn)入21世紀(jì)以來我國教育部針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)現(xiàn)狀提出的高校教學(xué)改革項(xiàng)目，該項(xiàng)目積極倡導(dǎo)以創(chuàng)新教育體系與實(shí)踐基地為核心的實(shí)踐型教育基地建設(shè)。自實(shí)踐基地建設(shè)以來，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)考核等有了更深的了解，并在教育教學(xué)方面取得了一定的成績，極大的推動(dòng)了單片機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的發(fā)展。

2 實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革思路及方案

首先，應(yīng)建設(shè)一個(gè)規(guī)范、開放、發(fā)揮學(xué)生聰明才智，集教學(xué)、科研為一體的創(chuàng)新教育教學(xué)基地；其次，設(shè)置大型綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)；再者，采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式，豐富教學(xué)實(shí)驗(yàn)類型，增加設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、綜合應(yīng)用型、應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)實(shí)驗(yàn)、探究型實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容；然后，豐富教學(xué)資源，進(jìn)一步研究多媒體教學(xué)系統(tǒng)，建立教學(xué)網(wǎng)站；最后，組織DSP學(xué)科與單片機(jī)小組，組織單片機(jī)設(shè)計(jì)競賽、輔助輔導(dǎo)學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性和積極性。

3 實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革內(nèi)容及措施

3.1 建設(shè)實(shí)踐教育創(chuàng)新基地

構(gòu)建單片機(jī)實(shí)踐基地，制定科學(xué)、合理、規(guī)范的管理制度、學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)守則及學(xué)科小組守則等，不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理模式建設(shè)。組建創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)基地，并由教學(xué)與學(xué)科小組實(shí)施嚴(yán)格實(shí)踐管理，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)實(shí)踐便利條件，積極探索創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育實(shí)踐教學(xué)有效運(yùn)行管理機(jī)制，打造產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、課內(nèi)課外相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新教育基地。

3.2 創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)

始終堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)為中心的單片機(jī)課程教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建單片機(jī)創(chuàng)新實(shí)踐基地，努力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手應(yīng)用能力，打開實(shí)訓(xùn)教學(xué)突破口，是學(xué)生具有主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，積極探索理論、實(shí)踐認(rèn)知規(guī)律探索，深入了解教學(xué)內(nèi)容，極力發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。組建與工程實(shí)際接軌的開放性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式，提高單機(jī)片實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

3.3 制定綜合設(shè)計(jì)任務(wù)

設(shè)立大型綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，訂制設(shè)計(jì)任務(wù)書，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，充分發(fā)揮教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，制定實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。將機(jī)電綜合設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)與科技方法訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合融合在一起的大型綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目當(dāng)中，構(gòu)建以訓(xùn)練集成和小型模擬設(shè)計(jì)為內(nèi)容的系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，努力提升學(xué)生現(xiàn)代工程意識(shí)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

3.4 開發(fā)單機(jī)片實(shí)驗(yàn)開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)

以單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)開發(fā)為基礎(chǔ)，并將開發(fā)應(yīng)用板用于控制機(jī)構(gòu)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)。幫助學(xué)生深入了解單片機(jī)開發(fā)程序、系統(tǒng)擴(kuò)展及單片機(jī)基本運(yùn)行原理，讓學(xué)生能夠直面工業(yè)應(yīng)用，更好的掌控單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)，不斷加快人才培養(yǎng)模式建設(shè)，也就是努力提升創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育水平，逐步增強(qiáng)工程意識(shí)和創(chuàng)新能力建設(shè)，構(gòu)建扎實(shí)的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)開發(fā)。

3.5 構(gòu)建新型實(shí)訓(xùn)考核模式

構(gòu)建新型單片機(jī)實(shí)訓(xùn)考核模式，綜合運(yùn)用現(xiàn)場考核、實(shí)驗(yàn)操作等手段，全面考核學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力，深入了解學(xué)生實(shí)際操作能力和專業(yè)知識(shí)水平。學(xué)生可以根據(jù)自身實(shí)際選擇探究設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)為內(nèi)容，以便于在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到實(shí)驗(yàn)資源利用率的最大化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)基地資源作用，更好的完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作任務(wù)，完善實(shí)踐基地體系建設(shè)。

3.6 樹立現(xiàn)代工程意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決工程問題的能力

以單片機(jī)實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化嵌入式和單片機(jī)控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)。全面推動(dòng)新型實(shí)驗(yàn)設(shè)備在工程系統(tǒng)中的應(yīng)用，并將其引入到單片機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，更好的培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代工程意識(shí)、提高學(xué)生解決工程問題能力。

4 實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革效果及成效

經(jīng)過長期的實(shí)踐驗(yàn)證，單片機(jī)實(shí)踐基地建設(shè)就是為了增強(qiáng)現(xiàn)代工程意識(shí)、樹立學(xué)生創(chuàng)新能力、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室管理模式等為目的，進(jìn)而取得顯著的教學(xué)效果。

4.1 構(gòu)建機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

目前，單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，且有不少數(shù)量的機(jī)電設(shè)備和數(shù)字技術(shù)為平臺(tái)建立起來創(chuàng)新實(shí)踐基地。這樣才能夠?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及現(xiàn)代工程意識(shí)取得有效保證，發(fā)揮機(jī)電設(shè)備應(yīng)用作用。

4.2 制定基地管理制度體系

構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的學(xué)科小組守則、管理制度以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)守則等制度，構(gòu)建相應(yīng)的高效開放式實(shí)踐基地建設(shè)，完善實(shí)踐基地建設(shè)體系。

4.3 構(gòu)建多媒體教學(xué)體系建設(shè)

單片機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)當(dāng)利用教學(xué)網(wǎng)站優(yōu)勢(shì)，不斷提升多媒體教學(xué)應(yīng)用質(zhì)量和水平，更好的滿足教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，努力將單片機(jī)技術(shù)逐漸引入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)。局域網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用有利于加深學(xué)生與教師之間的溝通與聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用。建立以單片機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與教學(xué)網(wǎng)站主頁為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)。實(shí)踐基地建設(shè)有利于更好的完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及綜合課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，充分彰顯實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。

綜上所述，實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革就是要幫助學(xué)生樹立全新教育理念，樹立以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的工科教育。教育最終目的就是要引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)造能力，更好的喚醒學(xué)生價(jià)值觀、生命觀，充分發(fā)揮精神運(yùn)動(dòng)作用，并將教育教學(xué)觀念貫穿于實(shí)踐教學(xué)的始終，根據(jù)實(shí)踐基地建設(shè)的新穎性與創(chuàng)新超前性有機(jī)結(jié)合在一起，幫助學(xué)生深入了解實(shí)訓(xùn)教學(xué)知識(shí)內(nèi)容，掌握全面的機(jī)電一體化發(fā)展態(tài)勢(shì)，更好的發(fā)揮客觀物質(zhì)觀念，全面推動(dòng)學(xué)生的教育教學(xué)觀念，重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法、能力，積極挖掘?qū)W生的個(gè)性品質(zhì)和探究精神。綜合運(yùn)用互動(dòng)合作式、啟發(fā)式教學(xué)與發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)教學(xué)作用，更好的發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能動(dòng)性與個(gè)性化發(fā)展。綜合改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用以知識(shí)掌握程度為依托，并以應(yīng)用創(chuàng)新和科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)建設(shè)、實(shí)踐能力考核方式為中心。始終堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，并以教師為主導(dǎo)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步構(gòu)建寬松適宜的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。

5 結(jié)語

單片機(jī)創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)有利于推動(dòng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革與研究，進(jìn)而取得有效的實(shí)踐教學(xué)效果。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用基地管理模式與實(shí)踐教學(xué)模式，不斷提升工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力教學(xué)模式，全面提升單片機(jī)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，完善實(shí)踐基地體系建設(shè)。

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