鄭斌

摘 要 計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)改革提供了良好條件， 它調(diào)動(dòng)了教師與學(xué)生的積極性， 使課堂教學(xué)的知識(shí)性與趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有助于學(xué)生能力的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)技術(shù) 輔助教學(xué) 教學(xué)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教育取得了許多成效。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，具體的主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.1 取得的成效

（1）計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)促進(jìn)了教師教學(xué)方法的改變，使教學(xué)方法多樣化。由于計(jì)算機(jī)的加入教師不再像以前一樣緊靠黑板和粉筆來(lái)進(jìn)行教學(xué)，更多的只是文字的呈現(xiàn)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)使得教師可以呈現(xiàn)圖片、文字、視頻……很多形式多樣的資料，這樣就可以改變傳統(tǒng)的只是講授式的方法。教師可以讓同學(xué)們主動(dòng)參與到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

（2）激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于同學(xué)們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)。在以往的教學(xué)活動(dòng)中由于教學(xué)方法單一，多數(shù)是以講授式為主，這樣會(huì)使得學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，從而對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。而計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)加入了圖片、聲音、視頻……很多的有趣元素，而且可以看到很多也許在現(xiàn)實(shí)生活中難以看到的東西，這樣使得教學(xué)更有情境性，這樣有趣的課堂就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（3）開(kāi)闊了學(xué)生的視野，使得學(xué)生看到外面的世界，豐富了學(xué)生的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使得很大的世界變得“渺小”。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)我們可以看到世界每一個(gè)角落發(fā)生的事。學(xué)校不再是“象牙塔”，學(xué)生看到了很多不在自己身邊的事情，使得學(xué)生的見(jiàn)識(shí)變得廣闊。

1.2 存在的問(wèn)題

（1）計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)并沒(méi)有真正得到大范圍的推廣。雖然計(jì)算機(jī)輔助教育在21世紀(jì)以來(lái)的到了很大的發(fā)展，但是使用率和使用范圍并沒(méi)有想象中得那樣廣泛，還是只是集中于經(jīng)濟(jì)條件較好的地區(qū)。

（2）教師運(yùn)用計(jì)算計(jì)進(jìn)行教學(xué)的積極性并不是很高。雖然有的學(xué)校為教師提供了計(jì)算機(jī)設(shè)備，但是很多設(shè)備并沒(méi)有的到充分利用，有的時(shí)候只是作為一種裝飾擺在那里。即使使用的教師有的時(shí)候也只是表面的用它來(lái)放視頻或者一些很表面化的運(yùn)用，而沒(méi)有是計(jì)算機(jī)發(fā)揮其真正的、深層次的作用。

（3）計(jì)算機(jī)的作用并沒(méi)有發(fā)揮到很好的作用，利用層次低。學(xué)校雖然有不少已建立了校園網(wǎng)，但多數(shù)是用于共享上網(wǎng)，用于辦公自動(dòng)化及教學(xué)的很少，或者只是簡(jiǎn)單地應(yīng)用于成績(jī)錄入、校內(nèi)新聞的發(fā)布等，真正將其用于師生交流、方便學(xué)生自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、思想政治工作的微乎其微。

2 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)現(xiàn)狀的原因分析

2.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想觀念有待轉(zhuǎn)變

我們要把計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)落到實(shí)處，首先要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立現(xiàn)代化的辦學(xué)思想和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的觀念，了解計(jì)算機(jī)的作用和特點(diǎn)。只有領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)加強(qiáng)了，才能為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，使之沿著正確的方向發(fā)展。如果說(shuō)得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持，這一切都是無(wú)稽之談。

2.2 教師的素質(zhì)有待提高

有了計(jì)算機(jī)，沒(méi)有人會(huì)使用還是不行。在教育發(fā)展的今天對(duì)教師素質(zhì)的要求是越來(lái)越高，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為教師的必備的基本功之一。這就要求教師必須在鉆研專業(yè)業(yè)務(wù)的同時(shí)，學(xué)會(huì)電腦的常用操作，學(xué)會(huì)自如的運(yùn)用現(xiàn)成的電腦軟件。甚至學(xué)會(huì)得心應(yīng)手地設(shè)計(jì)自己所需要的教學(xué)軟件，潛心探索多媒體教學(xué)的思路和方法，樹(shù)立現(xiàn)代化的教學(xué)思想，不斷的提高自己教書(shū)育人的綜合素質(zhì)。為了用好，用會(huì)計(jì)算機(jī)可以注意以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)特點(diǎn)和作用。（2）經(jīng)常的使用計(jì)算機(jī)來(lái)幫助我們的教育教學(xué)工作。（3）自己要多通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。（4）在學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)問(wèn)題，記錄自己的操作點(diǎn)滴。（5）探索算機(jī)輔助教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)思想相結(jié)合的思想和方法。（6）自己的軟件要不斷的調(diào)試，能和其他教學(xué)軟件相對(duì)比。

2.3 政府及社會(huì)各個(gè)方面的支持有待提高

（1）政府增加資金投入。只有政府對(duì)教育事業(yè)的重視，財(cái)政才能增加對(duì)教育的投入，這樣更多的學(xué)校就可以去建設(shè)自己的軟件設(shè)施，可以購(gòu)買(mǎi)更多的計(jì)算機(jī)設(shè)備，這樣學(xué)校就具備了進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的硬件條件，推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中得運(yùn)用。

（2）社會(huì)各方面多關(guān)注支持。教師畢竟不是軟件工程師，在技術(shù)上肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題，這就需要得到其他專業(yè)人員的幫助，為教師提供更新，更好的技術(shù)，提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的質(zhì)量和水平。當(dāng)然，得到社會(huì)各個(gè)方面的支持和幫助，也是非常有必要的，才能夠?yàn)樗陌l(fā)展提供良好的環(huán)境。

3 積極采取措施開(kāi)展好計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)工作

首先是教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一線的教師特別是微機(jī)專業(yè)教師要經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識(shí)新軟件，通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握有關(guān)現(xiàn)代教育媒體的使用以及如何對(duì)待這些媒體的先進(jìn)思想。教師只有在不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，才能更好地去教書(shū)育人，才能更好地做一名合格的人民教師，才能在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代立于不敗之地。

再次是上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。如果領(lǐng)導(dǎo)不支持，觀念不開(kāi)放，害怕影響教學(xué)成績(jī)，只是將買(mǎi)來(lái)的計(jì)算機(jī)擺在那里應(yīng)付上級(jí)檢查，那將是一種極大的資源浪費(fèi)，也就無(wú)法提高課堂教學(xué)效率，甚至反而使教學(xué)成績(jī)落后于其它學(xué)校，更談不上全面實(shí)施素質(zhì)教育。

總之，隨著電子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)越來(lái)越多地被引入到課堂教學(xué)中來(lái)。它已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師光靠一張嘴，一支粉筆、一塊黑板、一本教材、一本教案來(lái)打天下的時(shí)代已經(jīng)一去不返了。老師一定要在自己的教學(xué)實(shí)踐中身體力行地運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，以多積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。

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