閆蘇

摘 要：隨著世界全球化進(jìn)程的加快，國際化趨勢日益明顯，商務(wù)英語應(yīng)運(yùn)而生，在國際交流與商務(wù)合作中都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，發(fā)展到今天的商務(wù)英語也在不斷地變化，緊跟市場與社會的趨勢，因此商務(wù)英語的翻譯也要不斷地保持時(shí)效性，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，緊跟市場的需求。不同的場合和地區(qū)的語言表達(dá)方式和表達(dá)技巧都不盡相同，因此翻譯的技巧也是需要變換的，從而做到恰當(dāng)合適。在現(xiàn)階段的時(shí)代背景下，通過對商務(wù)英語的基本介紹，探討在不同的情況下商務(wù)英語不同的翻譯技巧。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；翻譯技巧；英語學(xué)習(xí)

中圖分類號：H315.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：10017836（2017）02013303

引言

高校的專業(yè)種類多，商務(wù)英語是隨著國際化交流以及英語日趨重要而產(chǎn)生的熱門專業(yè)之一，它是一門專業(yè)性要求極高的專業(yè)學(xué)科，因此在學(xué)習(xí)商務(wù)英語的過程中，必須把握場景，把握時(shí)間，做到用詞禮貌，表意清晰。現(xiàn)階段很多高校對商務(wù)英語的翻譯技巧都在不斷地改進(jìn)與加強(qiáng)，只有不斷地拓展新的翻譯技巧，提高自身的翻譯能力，才能不斷地適應(yīng)時(shí)代的需要。

1 商務(wù)英語的簡要介紹及學(xué)習(xí)情況

1.1 商務(wù)英語的基本情況介紹

近年來，國際化進(jìn)程的加快，改革開放的深入，國家之間、地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)交流活動越來越頻繁，我國外資企業(yè)也在不斷增多，從而對高質(zhì)量、高素質(zhì)的專業(yè)性人才需求量加大，不僅需要良好的英語基礎(chǔ)，并且能熟練準(zhǔn)確運(yùn)用于商業(yè)活動之中。而很多高校也正是因?yàn)樯鐣蠈θ瞬诺男枨?，所以開設(shè)的商務(wù)英語專業(yè)也在不斷地增強(qiáng)教學(xué)效果，希望培養(yǎng)出專業(yè)型人才，以滿足市場的需求，運(yùn)用到實(shí)踐中來。

商務(wù)英語是商務(wù)與英語的結(jié)合，并非先有商務(wù)，后有英語，也非先有英語，后有商務(wù)，商務(wù)英語是二者的有機(jī)結(jié)合。商務(wù)英語的課程，是以一定的英語水平為基礎(chǔ)，然后進(jìn)行商務(wù)方面的培訓(xùn)，從而滿足商業(yè)活動中對英語的需求，最后服務(wù)于商務(wù)活動?，F(xiàn)今，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國際交流的不斷增多，商務(wù)活動的日益頻繁，商務(wù)英語越來越受大家的重視，而商務(wù)英語的學(xué)習(xí)也越來越需要技巧[1]。

1.2 商務(wù)英語的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

盡管商務(wù)英語專業(yè)在不斷地隨著市場的需求而變化，但不可否認(rèn)的是，在高校的實(shí)際教學(xué)中，依然存在許多問題，這些問題使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果低，教師上課效率低，以至于商務(wù)英語的教學(xué)效果不佳，難以提升學(xué)生的競爭力。就現(xiàn)階段的商務(wù)英語學(xué)習(xí)來看，主要存在以下幾個(gè)方面的問題：

第一，商務(wù)英語教學(xué)沒有提升學(xué)生的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性不高。商務(wù)英語本身作為一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，才能更好地將專業(yè)知識融會貫通，掌握理解。商務(wù)英語既對英語基礎(chǔ)提出了很高的要求，同時(shí)需要學(xué)生加強(qiáng)對市場對經(jīng)濟(jì)對商務(wù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，然而現(xiàn)在很多高校學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，沒有這樣自主學(xué)習(xí)和主動接受的意識，被動的學(xué)習(xí)很難真正理解商務(wù)英語的要求。

第二，課堂教學(xué)范圍狹小，缺乏場景學(xué)習(xí)。商務(wù)英語是在商務(wù)活動中產(chǎn)生的，然而，課堂的教學(xué)不等同于商務(wù)活動，沒有一個(gè)真實(shí)的商務(wù)情景很難使學(xué)生真正地感受到商務(wù)英語的魅力，也很難調(diào)動學(xué)生的興趣與熱情。而現(xiàn)階段的商務(wù)英語教學(xué)很多是以課本上的知識來引入，這樣過分地強(qiáng)調(diào)課本的知識很難讓學(xué)生體會真正的商務(wù)英語的情景。

第三，商務(wù)英語的教學(xué)沒有意識到翻譯技巧的重要性。很多高校在商務(wù)英語教學(xué)過程中，過于強(qiáng)調(diào)語言本身的學(xué)習(xí)，重視語音、強(qiáng)調(diào)詞匯語法等，但是忽略了最基本的語言能力的培養(yǎng)問題，以至于許多學(xué)生的翻譯技巧不達(dá)標(biāo)，難以達(dá)到一個(gè)專業(yè)性人才的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，英語的培養(yǎng)是十分有必要的，而著重商務(wù)活動方面英語的能力是重中之重。

第四，教學(xué)過程中教師的問題。商務(wù)英語專業(yè)的教師很多并沒有在現(xiàn)實(shí)生活中真正地參與過商務(wù)活動，所以教師的素質(zhì)和能力也限制著學(xué)生的發(fā)展，一個(gè)沒有商務(wù)英語學(xué)歷或是沒有商務(wù)英語背景的教師，在教學(xué)過程中不可避免地會遇到很多問題，這使得教學(xué)也陷入被動，因此教師不僅要具備扎實(shí)的英語能力，也需要在商務(wù)貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)交流方面具備自己的看法。

1.3 商務(wù)英語的學(xué)習(xí)方法

盡管現(xiàn)階段商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)存在著許多的問題，但重要的是如何根據(jù)具體問題具體分析，從而相應(yīng)地找出針對性的解決措施。商務(wù)英語的學(xué)習(xí)其實(shí)并不困難，只要能夠調(diào)整教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果將會大大提升[2]。針對學(xué)習(xí)興趣和主動性的問題，教師應(yīng)該弱化自身在課堂教學(xué)中的地位，而是增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，以教學(xué)內(nèi)容結(jié)合社會實(shí)踐，從而吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性；針對教師自身素質(zhì)的問題，學(xué)校應(yīng)該聘請具有高素質(zhì)高學(xué)習(xí)能力的教師。而教師自身，應(yīng)該不斷地豐富自己的專業(yè)知識，做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新自己的知識庫，帶領(lǐng)學(xué)生一起感受商務(wù)英語的魅力。針對教學(xué)范圍受限制的問題，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該有效充分利用互聯(lián)網(wǎng)，通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，讓學(xué)生在模擬場景下體會商務(wù)英語的實(shí)戰(zhàn)情況，從而給學(xué)生更深刻更有印象的體驗(yàn)，讓學(xué)生對知識的掌握更牢固；針對翻譯技巧沒有受重視的問題，教師需要制訂出自身的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)不同的學(xué)生提高其不同情況下的商務(wù)英語翻譯能力，從而成為專業(yè)型人才；針對學(xué)生對實(shí)踐能力的認(rèn)知不足，對不同文化的了解不多的問題，教師在課堂的教學(xué)中不應(yīng)該僅僅關(guān)注課本上的知識，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生了解不同地區(qū)和國家之間的文化差異以及風(fēng)俗等，讓學(xué)生培養(yǎng)文化意識。當(dāng)然，作為學(xué)生，在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中居于主導(dǎo)地位的他們，需要在課外更多地拓展知識面，了解不同地區(qū)的民情，開闊思維，從而在以后遇到的問題時(shí)能夠獨(dú)當(dāng)一面[3]。

1.4 商務(wù)英語的發(fā)展趨勢

目前世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷地加快，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易活動、商務(wù)活動越來越頻繁，而國家之間的不同文化也在不斷地融合交流，這對商務(wù)英語專業(yè)來說，既是機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)，專業(yè)的高質(zhì)量的商務(wù)英語專業(yè)人才將大受歡迎，也是市場對人才的需求的體現(xiàn)，但是另一方面，這也對英語人才的質(zhì)量提出了更高的要求。因此，高校在培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才的過程中，必須加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果，從而讓學(xué)生與市場和社會接軌。

2 商務(wù)英語翻譯技巧

2.1 商務(wù)英語學(xué)習(xí)中翻譯技巧的基本知識

翻譯，是一種語言的轉(zhuǎn)換，也是一種文化之間的交流，在商務(wù)活動中，文化之間的交流十分常見，而文化之間的差異就需要翻譯，從而讓彼此更理解，促成雙方共識的達(dá)成。在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中，許多高校都忽視了對翻譯技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)，翻譯技巧作為商務(wù)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重要組成部分，掌握好翻譯技巧不僅有助于商務(wù)英語的學(xué)習(xí)，更可以讓學(xué)生在以后的實(shí)際工作中獨(dú)立正確地解決好問題。

2.2 商務(wù)英語語言的特點(diǎn)

商務(wù)英語專業(yè)本身是在英語的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)的商務(wù)活動的知識而慢慢積累出來的。因此，商務(wù)英語語言的特點(diǎn)最首要的便是專業(yè)性強(qiáng)，語言是一項(xiàng)需要積累、需要技巧的學(xué)科，要想掌握一門語言是需要很長時(shí)間的積累與學(xué)習(xí)的，同樣，商務(wù)活動和經(jīng)濟(jì)活動的發(fā)生會有很多的專業(yè)詞匯，比如說商務(wù)論壇和金融實(shí)踐等方面，所以說商務(wù)英語的詞匯使用也帶著極強(qiáng)的準(zhǔn)確性和專業(yè)性，如果不具備相關(guān)的專業(yè)知識是很難真正地了解商務(wù)英語專業(yè)的內(nèi)涵的。當(dāng)然，商務(wù)英語的特點(diǎn)還體現(xiàn)在詞匯的運(yùn)用上，在商務(wù)交流活動中，不乏出現(xiàn)很多的新詞語和新概念的名詞，這為商務(wù)英語詞匯運(yùn)用帶來了很大的難度，在這一過程中，商務(wù)英語的詞匯運(yùn)用要適時(shí)要合宜，既要措辭準(zhǔn)確，當(dāng)然還要符合語境，并且兼顧不同國家地區(qū)之間的文化差異。最后，商務(wù)英語的特點(diǎn)是翻譯的內(nèi)容要涉及雙方的利益，商務(wù)活動中會出現(xiàn)很多的商務(wù)合同和合約或是文件，那么，對這些文件的翻譯，就要做到內(nèi)容精準(zhǔn)、用詞恰當(dāng)、表意清晰、意思完整，而語言的表述就是翻譯技巧的體現(xiàn)[4]。

2.3 翻譯技巧的分類

商務(wù)英語翻譯技巧就是根據(jù)商務(wù)英語語言的特點(diǎn)分類來看的，就現(xiàn)階段的商務(wù)英語翻譯技巧，主要分成四種情況。第一，措辭技巧。所謂措辭技巧，是指在商務(wù)合同的翻譯中，要根據(jù)合同嚴(yán)格措辭，使翻譯的語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，商務(wù)活動是經(jīng)濟(jì)活動中比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋€(gè)部分，只有對合同嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝暾販?zhǔn)確地翻譯才能讓雙方對合同的內(nèi)容更加清晰明了，也就不會造成誤會。第二，增減詞技巧。所謂增減詞，是指根據(jù)具體的情況在翻譯的過程中適當(dāng)?shù)卦黾踊蚴菧p少動詞或是形容詞等，英語和漢語是兩種不同的語言，翻譯是為了讓語言通俗易懂，雙方減少交流障礙，而語言的互換需要技巧，因?yàn)橛⒄Z中的某些詞語在漢語中可能只有部分匹配，同樣，在對應(yīng)詞缺失的情況下，需要對文字進(jìn)行相應(yīng)的細(xì)微的調(diào)整以滿足雙方對文化的需要。第三，意譯技巧。所謂意譯技巧，簡單來說，就是語言的引伸含義在翻譯中要表現(xiàn)出來，很多詞語經(jīng)過人們這么多年以來的發(fā)展詞義可能發(fā)生了變化，而它在字典上的解釋是十分死板的。所以，在翻譯的過程中，要學(xué)會理解引申含義，根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，對文章內(nèi)容的翻譯做到表情達(dá)意，流暢清晰。第四，轉(zhuǎn)換技巧。英語和漢語存在文化差異，很多語言的表達(dá)方式和習(xí)慣都不一樣，同樣，在翻譯的過程中，學(xué)會根據(jù)不同地區(qū)之間文化的差異，使譯文符合這個(gè)地區(qū)的文化表達(dá)方式，將詞語搭配和表達(dá)方式都做到符合文化要求，從而讓雙方更明確。當(dāng)然，這也要求譯者根據(jù)不同的文化選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，避免出現(xiàn)詞義不清、詞語混淆的情況出現(xiàn)。

3 高校如何改進(jìn)翻譯技巧的學(xué)習(xí)

翻譯技巧是商務(wù)英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)關(guān)鍵組成部分，為了學(xué)好商務(wù)英語，提升商務(wù)英語的教學(xué)效果，就翻譯技巧這一方面的學(xué)習(xí)和教學(xué)應(yīng)該是當(dāng)前很多高校應(yīng)該改進(jìn)和完善的，不可否認(rèn)，翻譯技巧的學(xué)習(xí)，在很大程度上會鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的商務(wù)英語水平，而改進(jìn)翻譯技巧的學(xué)習(xí)要分為三大主體，即學(xué)校、教師、學(xué)生，并且根據(jù)翻譯技巧進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)。

首先，就學(xué)校這一主體而言，學(xué)校是開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)的主力軍，而在專業(yè)課程的設(shè)置中，要重視商務(wù)英語，同樣要重視翻譯，翻譯是商務(wù)英語的基礎(chǔ)，在以后的工作生涯中處處可見，所以要從學(xué)生學(xué)習(xí)初期階段開始，培養(yǎng)他們的翻譯技巧意識，讓他們通過翻譯的專業(yè)課程來實(shí)現(xiàn)翻譯技巧的有效學(xué)習(xí)[5]。當(dāng)然，學(xué)校應(yīng)該提供相應(yīng)的設(shè)備，在基礎(chǔ)設(shè)施上提供學(xué)生模擬虛擬商務(wù)活動的場所和設(shè)備，從而讓學(xué)生實(shí)際感受商務(wù)活動，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何更好地翻譯，更具體地掌握翻譯技巧。

其次，針對教師而言，教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，通過帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、參與課堂，從而讓學(xué)生掌握專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)能力，因此教師的地位不可小覷。然而，從現(xiàn)階段的高校教學(xué)現(xiàn)狀來看，存在著很大的問題，對于教師，最重要的讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，通過不同場景下的翻譯問題提高學(xué)生對翻譯的興趣，給學(xué)生拓寬視野，讓學(xué)生感受不同文化之間如何進(jìn)行翻譯，從而讓學(xué)生更有動力去學(xué)習(xí)翻譯技巧，只有學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，才能讓課堂的教學(xué)效率提高。當(dāng)然，教師自身也要做到重視翻譯技巧，并且豐富自己的翻譯技巧，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。

再次，就學(xué)生自身而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)中居于主導(dǎo)地位，一個(gè)學(xué)生，只有自己去學(xué)才能真正掌握知識。因此，學(xué)生在翻譯技巧的學(xué)習(xí)中，要保持好奇心與毅力，努力掌握不同的翻譯技巧，在不同的商務(wù)場景下做出相應(yīng)的翻譯。當(dāng)然，任何專業(yè)的學(xué)習(xí)都是需要堅(jiān)持和積累的，所以，作為學(xué)生在翻譯技巧的學(xué)習(xí)中，需要始終堅(jiān)持并積累，總結(jié)自己不同翻譯情境下的經(jīng)驗(yàn)。而商務(wù)英語的翻譯是需要對不同地區(qū)文化了解熟悉，所以，學(xué)生也不必局限于課本上的知識，而是更多地去了解各個(gè)地區(qū)的民情風(fēng)俗，了解不同地區(qū)的文化，有自己對翻譯對語言對文化的獨(dú)到的見解，從而在翻譯中一展所長。

4 學(xué)習(xí)翻譯技巧的意義

翻譯技巧不但是商務(wù)英語最基本的內(nèi)容，也是現(xiàn)在很多人必備的一項(xiàng)技能。翻譯技巧的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不僅僅是商務(wù)英語專業(yè)是學(xué)生的任務(wù)，而且是高校學(xué)生普遍應(yīng)該學(xué)習(xí)的，因?yàn)楹玫姆g，不但能提高自身的競爭力，也能豐富自身，從而讓個(gè)人變得更好。就商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生而言，翻譯技巧的學(xué)習(xí)，最首要的就是提升自己的專業(yè)能力，提升自己的專業(yè)水平，從而更好更輕松地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，其次便是在以后求職生涯中提升自己的個(gè)人競爭力，為自己以后找工作做準(zhǔn)備，也能在以后工作中解決遇到的問題。對于商務(wù)經(jīng)濟(jì)這個(gè)行業(yè)而言，這是高校培養(yǎng)專業(yè)型高質(zhì)量人才的重要舉措，通過翻譯技巧的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更精通商務(wù)活動中翻譯的要求，從而滿足社會對人才的需要。對于國家而言，人才的培養(yǎng)，是人才興國戰(zhàn)略的體現(xiàn)，也在很大程度上減輕了現(xiàn)在的就業(yè)壓力，是增強(qiáng)國家綜合國力和國際競爭力的體現(xiàn)。當(dāng)然，翻譯技巧的學(xué)習(xí)，也讓高校和教師更注重翻譯的能力和水平，對于提升整個(gè)商務(wù)英語行業(yè)的翻譯水平意義重大。

結(jié)束語

要想培養(yǎng)專業(yè)人才，提升人才的質(zhì)量，提升商務(wù)英語的水平，翻譯技巧的學(xué)習(xí)是必不可少的，而翻譯技巧的學(xué)習(xí)是建立在良好的英語基礎(chǔ)以及對商務(wù)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的，二者有機(jī)結(jié)合，缺一不可。在高校的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)習(xí)中，需要根據(jù)翻譯技巧的不同情況，針對主體的不同，重視翻譯在商務(wù)英語學(xué)習(xí)中的地位，不斷地學(xué)習(xí)翻譯技巧，掌握商務(wù)知識，堅(jiān)持學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，開闊自己的視野，擴(kuò)大對文化的了解，才能在商務(wù)英語的翻譯中做到盡善盡美。

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（責(zé)任編輯：劉東旭）