殷波

童聲是美麗的，也是和諧的。清澈甜美的童聲沁人心脾。它猶如天籟之音，是世間最美麗的聲音。我喜歡傾聽(tīng)，更愿意帶領(lǐng)孩子們歌唱。

旋律響起，清澈的童聲如高山流水，輕輕泄下，又似一輪暖陽(yáng)，悄然升起。進(jìn)而，一片美好的自然風(fēng)光便在眼前鋪開(kāi)。蜻蜓翹著尾巴，蜜蜂排著隊(duì)，蝴蝶吻著花蕾……原來(lái)，童聲是一幅畫(huà)。我常常沐浴其中，感受童聲帶來(lái)的甜美，亦如品嘗甘泉，渾身剔透。然而，童聲演唱也需要一定的技法，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，并在團(tuán)體中得以展示。也就是說(shuō)，運(yùn)用正確的歌唱方法，才能使這一階段的“歌聲”不走彎路，留下美好的記憶。

那么，如何才能讓美麗的童聲散發(fā)出它獨(dú)有的魅力呢？

歌唱時(shí)，要掌握好呼吸。很多孩子會(huì)覺(jué)得這簡(jiǎn)單，不就是呼吸嗎？然而，呼吸運(yùn)用并不簡(jiǎn)單，它是整個(gè)歌唱技巧中的一個(gè)重要部分。一位優(yōu)秀的歌唱家，會(huì)很好地使用呼吸來(lái)加強(qiáng)自身的演唱表現(xiàn)力。平時(shí)，孩子們要加強(qiáng)呼吸肌群的訓(xùn)練，協(xié)調(diào)交替功能。比如：吸氣（時(shí)值四拍），呼氣（時(shí)值八拍），這條練好后，可練習(xí)以下方面：吸氣（時(shí)值三拍），呼氣（時(shí)值十二拍）……練習(xí)中，要注意吸氣要飽滿(mǎn)，從容穩(wěn)妥，用鼻子來(lái)吸進(jìn)氣體，雙唇微閉合，用中速。呼吸暫停時(shí)，要保持吸氣時(shí)的感覺(jué)狀態(tài)，待停頓完或等到它的時(shí)值，再接著吸或呼往下進(jìn)行。

另外，還要找準(zhǔn)聲音的支點(diǎn)。聲音的支點(diǎn)主要是氣息與位置的對(duì)立統(tǒng)一，歌唱狀態(tài)張與弛的對(duì)立統(tǒng)一。發(fā)聲訓(xùn)練中，要求孩子身體放松，上胸微抬，小腹上提內(nèi)收，兩肋張開(kāi)，橫隔膜膨脹下降，腰部前送繃緊，使氣息的呼與吸產(chǎn)生對(duì)抗，形成支點(diǎn)。練習(xí)時(shí)，要自然放松身體，不要過(guò)于讀字，盡量體會(huì)打開(kāi)喉嚨形成支點(diǎn)的感覺(jué)。

支點(diǎn)找準(zhǔn)了，需要加強(qiáng)共鳴方面的訓(xùn)練。共鳴是歌唱藝術(shù)的漂亮外衣，是歌唱技法當(dāng)中的重要部分。一是頭腔共鳴練習(xí)。一般要求每個(gè)字音延長(zhǎng)，感覺(jué)頭腔體是漲開(kāi)的，咽肌群向上提拉。有的曲子，還要求由低向高滑動(dòng)。向高音滑動(dòng)時(shí)，聲音不能擠壓，自然放松，再?gòu)母咭粝虻鸵艋瑒?dòng)。二是字音共鳴練習(xí)。要求用大聲高位置朗讀歌詞，來(lái)體會(huì)頭腔、口腔的共鳴。下面，以《其實(shí)我是……》為例：

其實(shí)我是一朵云

當(dāng)我在天空

自由飄動(dòng)時(shí)

我想這樣告訴你

其實(shí)我是一只蝴蝶

當(dāng)我在心尖飛舞時(shí)

看見(jiàn)了很多昆蟲(chóng)

我想這樣告訴你

其實(shí)我是一片黃葉

當(dāng)我從樹(shù)上飄落

大地染成金色時(shí)

我想這樣告訴你……

在字音共鳴練習(xí)中，除了要發(fā)揮好字的頭部音素發(fā)音和字的尾部歸韻外，最重要的就是要吐發(fā)好音素當(dāng)中最主要的單韻母（單韻母是指字腹當(dāng)中的主要元音音素）發(fā)音共鳴。

最后，就是兒童音域的拓展。提高兒童的演唱水平，擴(kuò)展兒童的音域是歌唱訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)聲樂(lè)訓(xùn)練的兒童，音域較窄，基本在九度左右，使演唱的曲目受到限制。要想使兒童科學(xué)地唱出音域較寬又動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中，逐步向上、向下進(jìn)行較系統(tǒng)的擴(kuò)展音域練習(xí)。有的歌曲，要注意氣流的流動(dòng)感向下方運(yùn)動(dòng)，整體的歌唱狀態(tài)要自然放松。

總之，童年是美好的，美妙的童聲更令人難忘。那一個(gè)個(gè)音符在被美麗的童聲演繹之后，是那么令人喜悅和陶醉，那是夢(mèng)起航的笛聲，是快樂(lè)的開(kāi)始，是大自然最和諧的聲音，就讓這美妙的童聲在天地之間回蕩，讓童聲飛揚(yáng)吧。