黃書(shū)滿

“一二三，舉起手，看著我，笑一笑……快樂(lè)的感覺(jué)無(wú)法想象，如同星星般的閃亮……”這首歌唱出了快樂(lè)！沈陽(yáng)鐵路第五小學(xué)（簡(jiǎn)稱“鐵五”）也是一所制造快樂(lè)的學(xué)校。如今，“愉快教育”正滋潤(rùn)這片土地，成為鐵五的辦學(xué)特色之一。自上世紀(jì)80年代，鐵五人就走上了“愉快教育”的探索之路。經(jīng)過(guò)幾代人的努力，鐵五不斷探究“愉快教育”的精髓，豐富“愉快教育”的內(nèi)涵，為孩子們裝點(diǎn)了童年的快樂(lè)與精彩，為無(wú)數(shù)個(gè)家庭放飛了的希望和夢(mèng)想。

那么，怎樣才能讓孩子們愉快起來(lái)呢？

實(shí)踐中，鐵五制定了“以人為本、以愛(ài)為源、以趣為先”的教育方略，并堅(jiān)持“以發(fā)展愉快教育為主題，以提升課程質(zhì)量為主線，以減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為前提，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為核心，以養(yǎng)成教育和賞識(shí)教育為特色”的辦學(xué)思路。其中，藝術(shù)教育是重要的組成部分。于校長(zhǎng)說(shuō)：“音樂(lè)是離心靈最近的東西，被美好的音樂(lè)而感動(dòng)幾乎是人之本能。尤其是孩子，他們的心靈是一張純凈的白紙，音樂(lè)能在上面留下美妙的印記。因此，我校十分重視音樂(lè)教育，各種器樂(lè)課，以及合唱團(tuán)等，都是很好的平臺(tái)，不僅豐富孩子們的課余生活，還提升了孩子們的審美素養(yǎng)?！苯虒W(xué)中，音樂(lè)老師將奧爾夫教學(xué)法融入音樂(lè)課堂，每周三開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，比如合唱團(tuán)、手風(fēng)琴社團(tuán)、管弦樂(lè)社團(tuán)、尤克里里社團(tuán)、二胡社團(tuán)等?；顒?dòng)中，孩子們流露出對(duì)社團(tuán)課程的喜愛(ài)和熱情，樂(lè)在其中。伴隨老師的指導(dǎo)，那些沒(méi)接觸過(guò)合唱的孩子，學(xué)習(xí)了音樂(lè)知識(shí)，懂得了合作，并在排練中得到了磨練，也收獲了喜悅?！皩?duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，歌唱不僅是一次展示，更是美的享受和熏陶，在跳動(dòng)的音符中感受美，能夠獲得幸福感和成就感?！绷硗?，學(xué)校每年都舉辦大型的藝術(shù)節(jié)，形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的音樂(lè)學(xué)習(xí)與展示。

合唱是一門喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)，也是一種面向全體孩子的最常見(jiàn)的音樂(lè)形式。合唱表現(xiàn)出來(lái)的合作精神，恰是孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成中的重要一環(huán)。合唱還能增強(qiáng)孩子們的自信心，調(diào)動(dòng)其參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)優(yōu)秀品質(zhì)的形成。學(xué)校的“心音”合唱團(tuán)成立于2000年，以“愉快教育”為核心，以藝術(shù)培養(yǎng)為目標(biāo)，不斷豐富孩子們的生活?！艾F(xiàn)在，合唱團(tuán)共200人，他們熱愛(ài)歌唱，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有著極強(qiáng)的責(zé)任感與進(jìn)取心。團(tuán)下設(shè)合唱一隊(duì)和合唱二隊(duì)，成員分低段和中段來(lái)訓(xùn)練。合唱團(tuán)堅(jiān)持每天晨練，除了老師指導(dǎo)，還實(shí)行‘一對(duì)一幫教，高年級(jí)的孩子幫教低年級(jí)的孩子，使之盡快掌握歌曲重點(diǎn)。另外，每周四為集中訓(xùn)練，積累優(yōu)秀的合唱作品，開(kāi)設(shè)發(fā)聲訓(xùn)練、和聲訓(xùn)練……”于校長(zhǎng)還認(rèn)為，音樂(lè)能促進(jìn)孩子想象力的發(fā)展。孩子們?cè)谶M(jìn)行內(nèi)容豐富的音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，會(huì)運(yùn)用想象進(jìn)行創(chuàng)造。比如：一段活潑的旋律，孩子可以想象成小鹿在奔跑，小兔蹦蹦跳，流動(dòng)的小河，甚至可以想象自己快樂(lè)玩耍的情境。音樂(lè)還能讓孩子們變得更聰明。音樂(lè)能刺激孩子大腦的發(fā)育，使小腦袋變得更靈敏、更協(xié)調(diào)。這不但能鍛煉孩子們的記憶力和感受力，還能發(fā)展孩子們的空間感和時(shí)間感，提高在語(yǔ)言、數(shù)理、邏輯等方面的能力。

訓(xùn)練中，還發(fā)生了不少故事。一次，有個(gè)叫沙春成的孩子找到關(guān)老師，說(shuō)：“老師，我不想?yún)⒓雍铣獔F(tuán)了?！边@是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，怎么說(shuō)放棄就放棄呢？關(guān)老師很生氣，沒(méi)問(wèn)原因就一通批評(píng)。沙春成帶著一臉失落走了，關(guān)老師的心里也不是滋味。不一會(huì)兒，有個(gè)孩子送來(lái)一封信，這是沙春成寫(xiě)的?！稗D(zhuǎn)到鐵五后，我學(xué)會(huì)了吹豎笛，學(xué)會(huì)了識(shí)譜……關(guān)老師，我們喜歡你，愛(ài)上你的音樂(lè)課，合唱團(tuán)報(bào)名時(shí)，我也是第一個(gè)。每天排練，我也很認(rèn)真，可不知為什么，這次排練這首歌，我就是唱不好，總是唱到別的聲部去。我也做了很多努力，但效果不好……我怕影響合唱團(tuán)上臺(tái)表演，所以想退出……”看完信，關(guān)老師心里一振，責(zé)怪自己不冷靜，不僅向沙春成道歉，還單獨(dú)給他“補(bǔ)課”。老師的敬業(yè)，孩子的努力，讓合唱團(tuán)走上了更大的舞臺(tái)。

如今，歌聲在鐵五的校園里飄蕩，快樂(lè)也洋溢在孩子們的臉上。于校長(zhǎng)說(shuō)：“我感謝老師和每一個(gè)孩子！老師們的出色工作，孩子們的健康成長(zhǎng)，給了我無(wú)窮的智慧與力量?！?/p>

鐵五的童聲，最美！鐵五的教育，愉快！