劉彬

摘要：近年來(lái)，氣象與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人民的生產(chǎn)生活關(guān)系日益密切，氣象科普宣傳工作成為氣象服務(wù)中的重要組成部分，各級(jí)氣象部門(mén)越來(lái)越重視氣象科普宣傳工作。近年有很多專家在氣象科普宣傳及防災(zāi)減災(zāi)工作等方面做了大量的研究，但側(cè)重點(diǎn)各有不同。此文試圖通過(guò)分析當(dāng)前氣象科普宣傳工作中存在的問(wèn)題，探討發(fā)展思路，進(jìn)一步拓寬氣象科普宣傳渠道，提高公眾防災(zāi)減災(zāi)能力。

關(guān)鍵詞：氣象科技；科普宣傳；發(fā)展思路

1氣象科普宣傳工作的現(xiàn)狀

全國(guó)總體來(lái)看，實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006-2010-2020年）》以來(lái)，氣象部門(mén)以科學(xué)普及氣象防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對(duì)氣候變化知識(shí)為重點(diǎn)，面向未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口、社區(qū)居民、領(lǐng)導(dǎo)干部與公務(wù)員等重點(diǎn)人群開(kāi)展氣象科普工作，初步建立起國(guó)家、省、地、縣四級(jí)氣象科普體系，逐漸形成了“世界氣象日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、氣象臺(tái)站對(duì)外開(kāi)放、“氣象夏令營(yíng)”、“氣象防災(zāi)減災(zāi)志愿者中國(guó)行”以及“校園氣象站”等獨(dú)具特色的氣象科普活動(dòng)品牌或載體。并先后與科技部、中國(guó)科協(xié)聯(lián)合下發(fā)了科普宣傳工作的文件，建立了科普聯(lián)席會(huì)議制度和科普基地管理規(guī)章等規(guī)章制度，努力推進(jìn)氣象科普業(yè)務(wù)化、常態(tài)化、社會(huì)化、品牌化運(yùn)行?！笆濉逼陂g，中國(guó)氣象局繼續(xù)圍繞防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對(duì)氣候變化，全面落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2011-2015年）》重點(diǎn)任務(wù)。到2015年，基本構(gòu)建起內(nèi)外聯(lián)合、上下聯(lián)動(dòng)、資源共享、管理順暢的氣象科普工作新格局，基本實(shí)現(xiàn)氣象科普業(yè)務(wù)化、常態(tài)化、社會(huì)化、品牌化運(yùn)行。但全國(guó)不同地區(qū)氣象科普的現(xiàn)狀存在差異。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)人口密集、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，全民科技素質(zhì)高。氣象科普事業(yè)發(fā)展較快，科普?qǐng)鲳^設(shè)施齊全、規(guī)模大，建設(shè)品味等級(jí)高。90%以上的地區(qū)具有氣象科普?qǐng)鲳^。在科普項(xiàng)目的投融資和管理等方面，思維方式超前、管理科學(xué)、經(jīng)營(yíng)有方，科普的社會(huì)效益顯著。比如，浙江舟山中國(guó)臺(tái)風(fēng)博物館完成投資2200多萬(wàn)元，新規(guī)劃未來(lái)3-5a將投資5億元建設(shè)臺(tái)風(fēng)樂(lè)園。相對(duì)而言，欠發(fā)達(dá)地區(qū)氣象科普設(shè)施少，功能低下，不利于氣象科普和防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的普及。

2氣象科普宣傳工作存在的問(wèn)題

（1）氣象科普宣傳工作的覆蓋面有待拓寬

2011年3月，日本核電站泄漏事故備受關(guān)注，有謠言稱食用碘鹽可以防核輻射，引發(fā)國(guó)內(nèi)一些地方出現(xiàn)碘鹽搶購(gòu)現(xiàn)象，從中可以看出，人們對(duì)科普知識(shí)的了解還有待提高。在全球變暖的大背景下，干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、暴雨、冰雹等災(zāi)害時(shí)刻危及到人民生命和財(cái)產(chǎn)安全。而在全社會(huì)對(duì)氣象科普知識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)知之甚少的時(shí)期，就容易造成國(guó)民在氣象災(zāi)害面前無(wú)所適從，而導(dǎo)致恐慌。由此可以看出，氣象信息的覆蓋面還不夠全，氣象科普知識(shí)的傳輸時(shí)效還不夠高。廣泛宣傳氣象科普知識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)，需要發(fā)動(dòng)全社會(huì)力量，使社會(huì)各界形成聯(lián)手共同推動(dòng)氣象科普宣傳的良好形勢(shì)。

（2）氣象科普宣傳的形式和內(nèi)容過(guò)于單一

目前各地開(kāi)展的氣象科普宣傳工作大多是圍繞3.23世界氣象日、5.12防災(zāi)減災(zāi)日、科技宣傳周等載體開(kāi)展活動(dòng)，形式以發(fā)放科普資料、街頭宣傳、氣象臺(tái)站和氣象科普館開(kāi)放為主，缺少與其他部門(mén)科技科普活動(dòng)的結(jié)合。同時(shí)，科普宣傳的內(nèi)容缺少多樣性和創(chuàng)新性，主要集中在與業(yè)務(wù)相關(guān)的預(yù)警信號(hào)說(shuō)明、防雷、影視制作、人工影響天氣原理、氣象法律法規(guī)等方面，缺少與農(nóng)業(yè)、環(huán)保、交通、旅游、城建這些氣象相關(guān)行業(yè)的科普講解，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人們的生產(chǎn)生活結(jié)合較少。如科普宣傳活動(dòng)時(shí)制作的預(yù)警信號(hào)展板，只是介紹了不同顏色的預(yù)警信號(hào)區(qū)別，防范措施局限在學(xué)校停課、工地停工等這些籠統(tǒng)的大面上的做法，盡管有些展板前會(huì)配備氣象科普知識(shí)解說(shuō)員，但大多數(shù)情況下解說(shuō)員只是將展板內(nèi)容原文讀一遍，缺少必要的解釋和引申，細(xì)節(jié)的缺失使得人們據(jù)此獲取的科普知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中可操作性不高。

（3）氣象科普宣傳工作的針對(duì)性不強(qiáng)

目前，氣象科普宣傳主要針對(duì)廣大公眾進(jìn)行氣象知識(shí)普及，但是對(duì)不同行業(yè)、不同人群、不同地域、不同時(shí)段的科普宣傳不到位。近年來(lái)，氣象災(zāi)害發(fā)生率有所增加，對(duì)多發(fā)氣象災(zāi)害及氣象災(zāi)害多發(fā)地區(qū)的科普宣傳工作要到位，對(duì)處在災(zāi)害多發(fā)地區(qū)的重點(diǎn)人群進(jìn)行知識(shí)普及。近幾年多地因暴雨出現(xiàn)城市內(nèi)澇，這就需要?dú)庀蟆⒊墙?、交通、消防部門(mén)聯(lián)合做好科普宣傳，從如何區(qū)分雨量、辨別預(yù)警信號(hào)、到城市路段的選擇、雨中行車安全及被困自救等多方面進(jìn)行有效普及。有針對(duì)性的教會(huì)公眾如何做好防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)工作是氣象科普宣傳工作的重要內(nèi)容之一，也是各部門(mén)科普做好聯(lián)動(dòng)科普宣傳的著力點(diǎn)。

3做好氣象科普工作的思考

（1）發(fā)揮本部門(mén)氣象影視作用的同時(shí)，加強(qiáng)媒體合作

近年來(lái)，隨著氣象影視業(yè)務(wù)的發(fā)展，節(jié)目?jī)?nèi)容越來(lái)越豐富，涉及的氣象科普知識(shí)也不斷增多，甚至氣象科普節(jié)目作為一種獨(dú)立的節(jié)目形式出現(xiàn)。氣象科普知識(shí)可以針對(duì)不同的播出平臺(tái)和受眾，做成不同內(nèi)容、不同深度、不同形式的影視節(jié)目，滿足不同人群的需要。同時(shí)，要加強(qiáng)與新聞媒體的溝通聯(lián)系，形成氣象科普宣傳的輿論氛圍。如2013年3.23世界氣象日，濰坊市氣象局舉辦了一系列紀(jì)念活動(dòng)，其中一項(xiàng)是召開(kāi)新聞媒體交流會(huì)。通過(guò)細(xì)致交流，多個(gè)媒體對(duì)氣象部門(mén)尤其是氣象科普知識(shí)做了多角度正面宣傳報(bào)道，濰坊市氣象局與電視臺(tái)聯(lián)合制作的氣象科普專題片《監(jiān)視天氣，保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)》在熱播頻道黃金時(shí)段滾動(dòng)播出，收到了良好的社會(huì)效益。

（2）改變科普館建設(shè)單一的老路

科普的力量、科普的社會(huì)作用是非常明顯的。但是目前由于科普資源的分散性，各個(gè)部門(mén)獨(dú)立搞科普，使得科普工作，如科普館建設(shè)等，都存在著內(nèi)涵單一或薄弱的缺點(diǎn)。因此，單靠某個(gè)部門(mén)是很難做好這一工作的，需要各個(gè)部門(mén)聯(lián)合起來(lái)提高科普館的內(nèi)涵。同時(shí)，組織專家走進(jìn)科普館，傳播科普知識(shí)。如山東菏澤科普館就是一個(gè)以氣象為主線，涉及天文、地理、物理、數(shù)學(xué)等多學(xué)科的綜合類科普館，是在中國(guó)氣象局、山東省科協(xié)的支持下，在山東省委、省政府“突破菏澤”和“東西幫扶”的機(jī)遇下，由菏澤市氣象局主辦建成的。氣象科普不能僅限于“世界氣象日”、“全國(guó)科技周”等短時(shí)間的科普，要使氣象科普活動(dòng)能夠成為一個(gè)長(zhǎng)期的工作。

（3）利用微博等網(wǎng)絡(luò)手段，增加互動(dòng)

氣象科普工作是公共氣象服務(wù)的重要抓手。微博為氣象部門(mén)與公眾搭建了一個(gè)方便、快捷、及時(shí)、有效的互動(dòng)平臺(tái)。便于讓氣象融入公眾生活，同時(shí)讓公眾親密接觸氣象。2012年8月，中央氣象臺(tái)通過(guò)新浪微博以“一天一題”氣象科普知識(shí)問(wèn)答的形式引來(lái)眾多粉絲“圍觀”。幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，配以活潑鮮明的圖片，答題的內(nèi)容涵蓋暴雨、臺(tái)風(fēng)、寒潮、雷電、干旱、高溫等多種氣象災(zāi)害的預(yù)警知識(shí)和防御措施，一個(gè)月的氣象科普知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，每天參與答題的粉絲接近500人，粉絲們以轉(zhuǎn)發(fā)題目的形式作答，進(jìn)一步擴(kuò)大了氣象科學(xué)知識(shí)的傳播面。

4結(jié)論

當(dāng)前，氣象科普宣傳工作的覆蓋面尚窄，宣傳的形式和內(nèi)容過(guò)于單一，針對(duì)性有待加強(qiáng)。氣象部門(mén)要將氣象科普工作融入氣象業(yè)務(wù)、服務(wù)、科研工作的方方面面，針對(duì)不同人群需要，繼續(xù)聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)合作，創(chuàng)新氣象科普宣傳形式、打造氣象科普宣傳品牌；繼續(xù)深入組織開(kāi)展全國(guó)性氣象主題科普活動(dòng)，有力推進(jìn)氣象科普“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)”等工作開(kāi)展：強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，構(gòu)筑氣象科普共建平臺(tái)：大力推動(dòng)各級(jí)氣象科普基地建設(shè)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化氣象科普資源，擴(kuò)大氣象知識(shí)普及工作的覆蓋面，從而進(jìn)一步提高公眾防災(zāi)減災(zāi)能力。