文/郭揚(yáng)

小號(hào)，是一種古老的樂(lè)器，早在公元前2000年的古埃及，就被應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)傳遞信息。經(jīng)過(guò)數(shù)百年的發(fā)展，歷經(jīng)指鍵小號(hào)，單活塞小號(hào)，雙活塞小號(hào)，逐漸發(fā)展成為今天大家所使用的三活塞按鍵小號(hào)。小號(hào)音色嘹亮，對(duì)于演奏者嘴唇的先天條件和氣息要求較高，同時(shí)初始階段發(fā)音較困難，初學(xué)者在選擇時(shí)要有一定心理準(zhǔn)備。

預(yù)先善其事，必先利其器。選擇一把音色音準(zhǔn)較好的小號(hào)，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一般來(lái)說(shuō)YAMAHA的初級(jí)小號(hào)或是伊斯曼的初級(jí)系列，都可以成為初學(xué)者的首選。同時(shí)，國(guó)內(nèi)一些樂(lè)器品牌，如金音，星海，杰普特等，在經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放三十多年的發(fā)展，質(zhì)量與技術(shù)也能滿足初學(xué)者。

穩(wěn)定的唇震，是吹響小號(hào)和具備飽滿音色的先決條件。許多初學(xué)者在拿到小號(hào)后，便用勁妄圖吹響樂(lè)器。但往往是其筋疲力盡，音色也失去了小號(hào)原本的特點(diǎn)。首先，拿到小號(hào)的第一件事是取出號(hào)嘴，雙唇微抿，將號(hào)嘴輕輕放置在嘴唇上，自然吹氣，保持氣息暢通，切不可用蠻力將號(hào)嘴吹響。在經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)星期的適應(yīng)后，利用唇尖的震動(dòng)，逐漸吹響號(hào)嘴。

吹響號(hào)嘴后，將號(hào)嘴安裝在管體上，繼續(xù)利用吹響號(hào)嘴的原理，逐漸將號(hào)吹響。在吹響號(hào)后，第一件事就是練習(xí)長(zhǎng)音。長(zhǎng)音是后續(xù)所有技巧和樂(lè)曲的基礎(chǔ)，好的長(zhǎng)音基礎(chǔ)決定了演奏者的未來(lái)能走多遠(yuǎn)。吹奏長(zhǎng)音時(shí)，要注意氣息的運(yùn)用，不同的音高氣息的流量大小不一。同時(shí)對(duì)于嘴型角度地變化以及舌頭位置的調(diào)整，也有要求。初學(xué)者在練習(xí)長(zhǎng)音時(shí)，主要是養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣和音色。有能力的學(xué)員，要準(zhǔn)備校音器，核對(duì)自己的音準(zhǔn)，為日后的樂(lè)曲做準(zhǔn)備。

初學(xué)者在學(xué)習(xí)時(shí)，還要多聽(tīng)多看。觀看聆聽(tīng)大師演奏的視頻和音頻，對(duì)于音色的模仿和把握具有一定的好處，同時(shí)也對(duì)初學(xué)者樂(lè)感的培養(yǎng)有一定益處。許多初學(xué)者是小學(xué)生，甚至處在幼兒園階段，耐性上有一定缺陷，同時(shí)也由于小號(hào)本身的演奏具有相當(dāng)?shù)碾y度，所以在初學(xué)的前一兩年，演奏完整的樂(lè)曲和動(dòng)聽(tīng)的旋律具有難度。這就導(dǎo)致很多初學(xué)者知難而退，半途而廢。觀看大師的演奏視頻，有助于初學(xué)者動(dòng)力增強(qiáng)，練習(xí)積極性提高。

節(jié)拍，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，都至關(guān)重要。許多小號(hào)學(xué)院，由于在初期沒(méi)有養(yǎng)成打拍子的習(xí)慣，在日后的樂(lè)曲練習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)拍子不穩(wěn)，忽快忽慢的顯現(xiàn)，終身受害。所以在練習(xí)長(zhǎng)音時(shí)，要有意識(shí)的使用節(jié)拍器，久而久之便會(huì)形成穩(wěn)定的節(jié)奏感。

吐音，同樣是小號(hào)練習(xí)的重中之重，日后的雙吐，三吐都來(lái)自于此。許多初學(xué)者在練習(xí)吐音時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)舌頭僵硬，氣息停滯等現(xiàn)象，導(dǎo)致吐音困難，速度緩慢。正確的方法應(yīng)該是，以氣息向前流動(dòng)為主，同時(shí)伴以舌尖輕點(diǎn)上顎，要有一種氣流推動(dòng)舌頭往前走的感覺(jué)。初期應(yīng)避免快速吐音，緩慢進(jìn)行。以60或80的速度，一拍一個(gè)或一拍兩個(gè)，長(zhǎng)期練習(xí)。音與音之間不應(yīng)斷開(kāi)，由氣息聯(lián)系音與音之間的關(guān)系。

連音，是考驗(yàn)小號(hào)演奏者的重要標(biāo)準(zhǔn)。許多初學(xué)者，在練習(xí)連音時(shí)，會(huì)使勁，壓嘴，導(dǎo)致連音線條不完整，跳進(jìn)距離大的連音不穩(wěn)定等現(xiàn)象出現(xiàn)。吹奏連音時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循號(hào)嘴練習(xí)時(shí)的原則，以氣息為主，嘴唇放松，口風(fēng)根據(jù)音的高低調(diào)整。當(dāng)遇到跳進(jìn)距離大的連音時(shí)，不要下意識(shí)使勁，這樣不僅會(huì)抑制唇尖震動(dòng)，還會(huì)使音色變形，嚴(yán)重地還會(huì)可能失音。遇到類似的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)繼續(xù)以放松為原則，氣息要準(zhǔn)確到位，口風(fēng)要根據(jù)長(zhǎng)期練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)調(diào)整。

按鍵，是一個(gè)在初學(xué)階段不易暴露的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)達(dá)到一定水平后，許多學(xué)員會(huì)選擇如格季凱的《音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲》，阿爾班的《威尼斯狂歡節(jié)變奏曲》，卡·暉暔的《斯拉夫幻想曲》之類的臨時(shí)升降記號(hào)多，節(jié)奏快的高難度獨(dú)奏。在演奏此類樂(lè)曲時(shí)，多會(huì)暴露出按鍵不靈活，不準(zhǔn)確，導(dǎo)致樂(lè)曲練習(xí)進(jìn)行速度緩慢，困難多的情況。因此要求初學(xué)者在練習(xí)時(shí)，手指訓(xùn)練靈活，按鍵到位，避免虛按等錯(cuò)誤發(fā)生。在初學(xué)期養(yǎng)成習(xí)慣后，后續(xù)的高難度獨(dú)奏曲或者是樂(lè)隊(duì)片段便會(huì)輕松許多。

音階練習(xí)，同樣不可忽視。多數(shù)初學(xué)者在學(xué)習(xí)小號(hào)之前，對(duì)音樂(lè)并沒(méi)有基礎(chǔ)性的了解，音高概念更是空談。所以音階練習(xí)更有必要。在長(zhǎng)音和吐音練習(xí)達(dá)到一定程度后，進(jìn)行音階練習(xí)。音階練習(xí)對(duì)于培養(yǎng)音高概念，以及每一個(gè)音與氣息流量的關(guān)系。在練習(xí)音階時(shí)，要注重上下行氣息地流動(dòng)。在音階練習(xí)達(dá)到一定程度后，要逐步選擇不同大小調(diào)的音階進(jìn)行練習(xí)，來(lái)練習(xí)個(gè)人的調(diào)性概念。

教材的選擇，同樣是多數(shù)小號(hào)初學(xué)者面臨的選擇。如今市場(chǎng)上的小號(hào)教材琳瑯滿目，但如何選擇一本合適的小號(hào)教材。在此我推薦阿爾班的《小號(hào)-短號(hào)教程》。自19世紀(jì)成書(shū)以來(lái)，這本阿爾班的《小號(hào)-短號(hào)教程》一直被小號(hào)業(yè)內(nèi)奉為圣經(jīng)，其踏實(shí)，科學(xué)的練習(xí)方法，片段，以及豐富的練習(xí)段落，完美地為小號(hào)演奏者指出了練習(xí)道路。世界級(jí)小號(hào)演奏家溫頓。馬薩里斯說(shuō)過(guò)：阿爾班的教程我每天都會(huì)練習(xí)，正因?yàn)槲颐刻於季毩?xí)，才會(huì)有我今天的成就。

結(jié)語(yǔ)

小號(hào)，作為最流行的西洋樂(lè)器之一，科學(xué)有效的練習(xí)方法為廣大小號(hào)學(xué)院指明了方向，同時(shí)也為國(guó)內(nèi)的音樂(lè)基礎(chǔ)貢獻(xiàn)出一份力量。小號(hào)這種樂(lè)器，演奏難度大，不可操之過(guò)急，要循序漸進(jìn)，按照科學(xué)的方法進(jìn)行練習(xí)。無(wú)論是小號(hào)的品牌型號(hào)選擇，基本功練習(xí)還是教材選擇都要認(rèn)真選擇，并認(rèn)真練習(xí)。