周兔林

【關(guān)鍵詞】 體育教學(xué)；學(xué)生；個(gè)性；問(wèn)題；途徑

【中圖分類號(hào)】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）01—0067—01

體育既是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的重要手段。在體育教學(xué)中教師應(yīng)營(yíng)造具有創(chuàng)新特色的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康活潑發(fā)展。因?yàn)槊總€(gè)人的遺傳因素、后天生活環(huán)境、接受的教育、個(gè)人的努力程度等不同，因而個(gè)性存在著較大的差異。所以，認(rèn)清和把握學(xué)生個(gè)體的差異性與層次性，是教育工作中應(yīng)注意的問(wèn)題。

一、突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

現(xiàn)實(shí)中的體育教學(xué)顯得嚴(yán)肅沉靜，課堂氣氛沉悶、枯燥無(wú)味。再加上受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)體育教師也只是按照傳統(tǒng)的觀念一步一步地教，內(nèi)容卡住不放，在一定程度上壓抑了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。體育教學(xué)中，我們只有突破傳統(tǒng)思維方式，大膽進(jìn)行體育教學(xué)改革，改革組織形式，改革教學(xué)方法，充分體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校體育健身性、娛樂(lè)性、開(kāi)放性等特征，才能創(chuàng)造適合青少年個(gè)性發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的課堂氣氛，才能讓學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)展。

二、創(chuàng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方法

1.教師要靈活處理教材，選擇能充分展示學(xué)生自我的內(nèi)容

在平常的教學(xué)中，一般都使用統(tǒng)一的教學(xué)大綱、教材、教參書(shū)等教學(xué)資料。教師不應(yīng)被動(dòng)地使用教材，而應(yīng)在領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖、借鑒教參的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)思想，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，能動(dòng)地、靈活地創(chuàng)造性地處理教材，更多地選擇具有濃厚地方特色、能滿足學(xué)生趣味的教材內(nèi)容，使學(xué)生積極練習(xí)，充分展示自己的能力，有效促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

2.教師要把學(xué)生帶“活”，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位

教師思想要開(kāi)放，要不斷嘗試新的教學(xué)模式。如，耐久跑是一項(xiàng)很難教學(xué)的內(nèi)容，教師可在組織形式上創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的單一跑的練習(xí)，運(yùn)用設(shè)計(jì)情境，利用“故事”串聯(lián)，采用練歇息的形式，既達(dá)到目的，又讓學(xué)生明確自己的能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

3.加強(qiáng)教師的自我完善

①教師要樹(shù)立良好的事業(yè)心和職業(yè)道德觀念。教師不僅為人師表，而且應(yīng)具有干一行愛(ài)一行的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，樹(shù)立良好的職業(yè)道德。②要明確目的任務(wù)，改變傳統(tǒng)觀念。③要有廣博知識(shí)，并且不斷更新。④要銳意改革，大膽開(kāi)拓。

4.學(xué)生思想教育與個(gè)性形成有機(jī)結(jié)合

要造就適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，就不能輕視學(xué)生的思想教育，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、樹(shù)立正確的人生觀。遠(yuǎn)大的理想，明確的奮斗方向是學(xué)生成才的精神力量，健康的情緒是建立在正確的人生觀態(tài)度之上的，作為體育教師，應(yīng)善于教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體壇精英為國(guó)爭(zhēng)光的高尚品質(zhì)，從思想上培養(yǎng)其堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、富于拼搏的精神。

5.根據(jù)學(xué)校體育內(nèi)容和學(xué)?？陀^條件優(yōu)化體育教學(xué)的手段與方法，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用

在整個(gè)學(xué)校體育教學(xué)過(guò)程中，教師要合理組織，嚴(yán)格要求，通過(guò)各種手段促進(jìn)學(xué)生形成社會(huì)個(gè)性，使其朝著正確的方向發(fā)展。教師要引導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己主動(dòng)求新，這樣對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展大有裨益。

三、營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)課堂應(yīng)注意的問(wèn)題

1.注意“活”而不“險(xiǎn)”

在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全教育及自我保護(hù)意識(shí)，為了讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行身體鍛煉，在設(shè)計(jì)時(shí)教師首先要有預(yù)見(jiàn)性，要預(yù)見(jiàn)到可能在活動(dòng)中發(fā)生的意料不到的情況，使教學(xué)過(guò)程“活”而不“險(xiǎn)”，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

2.注意“活”而不“亂”

體育教學(xué)大多是在室外進(jìn)行的，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間關(guān)在教室的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)自由空間，學(xué)生會(huì)表現(xiàn)得活躍、好動(dòng)，會(huì)借“機(jī)”搗“亂”。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，采取有效的方式讓學(xué)生“活”而不“亂”。

3.注意“活”而不“放”

讓學(xué)生“活”起來(lái)，以充分展示自我，并不是一切都以學(xué)生為中心，重學(xué)輕教，進(jìn)行“放羊式”的體育教學(xué)，而是著眼于發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生得以生動(dòng)活潑地健康發(fā)展。這就要求教師要更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用，調(diào)控好教學(xué)進(jìn)程，松馳有度，做到“活”而不“放”。

編輯：王金梅