三部門：推進(jìn)高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)90%

國家發(fā)展改革委員會(huì)、教育部、人力資源社會(huì)保障部日前印發(fā)《教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程實(shí)施方案》。方案提出：推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，基本實(shí)現(xiàn)縣域校際資源均衡配置，義務(wù)教育鞏固率提高到95%；普及高中階段教育，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到90%。據(jù)介紹，教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程建設(shè)內(nèi)容包括義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)、教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)，職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)，世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)等。其中，支持普通高中或完全中學(xué)以擴(kuò)大培養(yǎng)能力、提高教育質(zhì)量為目的的教學(xué)用房、實(shí)驗(yàn)用房、活動(dòng)用房、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、體育運(yùn)動(dòng)場、足球場等校園校舍設(shè)施。普通高中在校生已超過4000人的學(xué)校；新設(shè)置或易址遷建、重建的學(xué)校；已由其他渠道投資基本建成，對(duì)擴(kuò)大培養(yǎng)能力作用有限的學(xué)校，原則上不納入中央專項(xiàng)補(bǔ)助投資支持范圍。

教育部：制定以居住證為準(zhǔn)的隨遷子女就學(xué)政策

據(jù)教育部網(wǎng)站消息：教育部近日發(fā)布關(guān)于印發(fā)《教育部2017年工作要點(diǎn)》的通知，強(qiáng)調(diào)要大力促進(jìn)教育公平，切實(shí)縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距；促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平，制訂以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)政策，落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試政策，加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛工作；促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園。督促有關(guān)省市特別是特大型城市，結(jié)合戶籍制度改革和本地實(shí)際，進(jìn)一步完善隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖颊摺＜訌?qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛工作。

教育部：規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)

教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于規(guī)范校園評(píng)先選優(yōu)網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)的通知》，要深入研究校園評(píng)先選優(yōu)網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)適用的內(nèi)容和范圍，堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向，堅(jiān)持“非必要不舉辦”的原則，按照相關(guān)活動(dòng)是否具有法理依據(jù)、是否有利于學(xué)校事業(yè)發(fā)展、是否有利于學(xué)生健康成長的標(biāo)準(zhǔn)，完善政策、健全制度，加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)有關(guān)部門、單位、學(xué)生社團(tuán)、個(gè)人開展類似活動(dòng)的教育引導(dǎo)，抵制低俗化、娛樂化、商業(yè)化傾向。對(duì)于教育系統(tǒng)之外其他組織和個(gè)人針對(duì)在校師生所開展的類似活動(dòng)，除有特別依據(jù)，如國家相關(guān)部門統(tǒng)一組織外，一般不倡導(dǎo)，不支持，不宣傳；同時(shí)，要按照屬地管理、誰主管誰負(fù)責(zé)和誰主辦誰負(fù)責(zé)的基本原則，加強(qiáng)對(duì)校園評(píng)先選優(yōu)網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)的管理；科學(xué)評(píng)估校園網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)的結(jié)果應(yīng)用。

教育部：小學(xué)科學(xué)課程調(diào)整為一年級(jí)起始

教育部日前發(fā)布了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)調(diào)各地要確保落實(shí)科學(xué)課程規(guī)定課時(shí)。規(guī)定從2017年秋季起，小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí)；在教育部組織修訂《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》前，小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)要按照每周不少于一課時(shí)安排課程，三年級(jí)至六年級(jí)的課時(shí)數(shù)保持不變。教育部要求：各地要全面做好課程標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和培訓(xùn)工作，將其納入校長、教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織專題培訓(xùn)，強(qiáng)化全員培訓(xùn)。要結(jié)合地方教育實(shí)際特別是師資隊(duì)伍情況等，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，豐富培訓(xùn)方式方法，注重理論培訓(xùn)與實(shí)踐研修相結(jié)合，幫助校長、教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和基本要求，提升教育水平。在課程實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)上，各地要引導(dǎo)教師落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究，引導(dǎo)學(xué)生做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。教師則要加強(qiáng)實(shí)踐探究過程的指導(dǎo)，注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生問題意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

教育部：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可折算學(xué)分

近日，教育部頒布新修訂《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，新規(guī)定鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，明確新生可以申請(qǐng)保留入學(xué)資格開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，入學(xué)后也可以申請(qǐng)休學(xué)開展創(chuàng)業(yè)。參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)以及發(fā)表論文、獲得專利授權(quán)等與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，可以折算為學(xué)分，計(jì)入學(xué)業(yè)成績，鼓勵(lì)學(xué)校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。對(duì)休學(xué)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，可以單獨(dú)規(guī)定最長學(xué)習(xí)年限，并簡化休學(xué)批準(zhǔn)程序，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。此外，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間所修課程及所獲得學(xué)分，在學(xué)生因休學(xué)、退學(xué)、取消學(xué)籍、開除學(xué)籍等情況中斷學(xué)業(yè)時(shí)，其在校學(xué)習(xí)已獲得的學(xué)分可以予以保留，在復(fù)學(xué)或重新入學(xué)情況下，允許承認(rèn)已修讀課程的學(xué)分。同時(shí)實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生學(xué)習(xí)年限，允許學(xué)生分段完成學(xué)業(yè)。

“十三五”將保持研究生培養(yǎng)規(guī)模適度增長

近日，教育部、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》。其中提出，“十三五”時(shí)期，將保持研究生培養(yǎng)規(guī)模適度增長，在學(xué)研究生總規(guī)模達(dá)290萬人，專業(yè)學(xué)位碩士招生占比達(dá)到60%左右。將建成一批中國特色、國際一流的研究生培養(yǎng)基地，來華留學(xué)研究生占在學(xué)研究生的比例將達(dá)到3%。研究生教育將重點(diǎn)推進(jìn)五項(xiàng)發(fā)展改革任務(wù)：一是優(yōu)化研究生教育學(xué)科結(jié)構(gòu)。支持建設(shè)一批國家發(fā)展急需、影響未來發(fā)展的學(xué)科專業(yè)，促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)、基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。二是增強(qiáng)招生計(jì)劃服務(wù)需求的主動(dòng)性。逐步建立研究生教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、布局與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。三是穩(wěn)步發(fā)展博士研究生教育。適度擴(kuò)大博士研究生教育規(guī)模。四是積極發(fā)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育。建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向的碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展機(jī)制。五是增強(qiáng)學(xué)位授權(quán)審核的優(yōu)化結(jié)構(gòu)功能。統(tǒng)籌學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位授權(quán)審核，健全新增學(xué)位授權(quán)審核常態(tài)化與授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整相結(jié)合的工作機(jī)制。