434項(xiàng)

自2013年以來(lái)，國(guó)務(wù)院分7批審議通過(guò)取消的國(guó)務(wù)院部門職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng)共434項(xiàng)，有效降低了社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)門檻，在一定程度上減輕了各類人才和用人單位的負(fù)擔(dān)。

19.6%

2月17日，全國(guó)學(xué)校安全工作電視電話會(huì)議在北京召開(kāi)。會(huì)議透露：自2012年開(kāi)展“護(hù)校安園”專項(xiàng)工作以來(lái)，涉校刑事案件連續(xù)4年下降，2016年同比下降19.6%，為近幾年下降幅度最大的一年。

169個(gè)

近日，教育部公布2017年普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果。經(jīng)過(guò)專家評(píng)議和國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、公安部、司法部等行業(yè)主管部門審核，同意2017年新設(shè)國(guó)家控制的高職專業(yè)點(diǎn)169個(gè)，自2017年起開(kāi)始招生。

1430所

教育部日前綜合認(rèn)定了包括普通高等學(xué)校、中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）等1430所全國(guó)各類學(xué)校為“國(guó)防教育特色學(xué)校”。此舉旨在深化學(xué)校國(guó)防教育改革，進(jìn)一步提高青少年學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)、國(guó)家意識(shí)、國(guó)防意識(shí)和憂患意識(shí)。

七成

日前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)18歲至35歲青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示：七成受訪青年認(rèn)為今天仍需培養(yǎng)古典詩(shī)詞愛(ài)好。

聲 音

學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的創(chuàng)新重在“術(shù)語(yǔ)的革命”。我們不能做西方理論的“搬運(yùn)工”，而要做中國(guó)學(xué)術(shù)的創(chuàng)造者，做世界學(xué)術(shù)的貢獻(xiàn)者。

——著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任顧海良

校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給自己的學(xué)校“畫張像”，弄清楚學(xué)校的精神長(zhǎng)相；要發(fā)現(xiàn)學(xué)校中的“人”，認(rèn)真解決“眼中無(wú)人”“課中無(wú)生”的情況，把人放在學(xué)校正中央；發(fā)掘最好的“我”，挖掘?qū)W校自身的優(yōu)勢(shì)，找自己的文化“基因”；設(shè)計(jì)學(xué)校的育人模式，建構(gòu)課程體系，書寫精彩的學(xué)校故事。

——中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員陳如平

現(xiàn)在中國(guó)孩子的成長(zhǎng)教育，只有一個(gè)學(xué)堂，學(xué)的是知識(shí)和技能，但知識(shí)和技能并不能構(gòu)成人的精神世界里最終極的那部分，不足以構(gòu)成全體國(guó)民的道德基礎(chǔ)。盡早開(kāi)始經(jīng)典教育，或許能彌補(bǔ)這一缺失。

——上海開(kāi)放大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師鮑鵬山

國(guó)家名師的角色應(yīng)該是教師的教師，能夠?yàn)槿w教師開(kāi)展培訓(xùn)、傳授經(jīng)驗(yàn)。如果一名國(guó)家教學(xué)名師只是自己教得好，不能把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為教育教學(xué)理論，不知道如何發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用，就不能算是一位真正的名師。

——唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、高職教育研究所所長(zhǎng)崔發(fā)周

目前國(guó)家課程設(shè)置中，古詩(shī)文教學(xué)約占三分之一。除此之外，平時(shí)多數(shù)情況下古代文化教育都沒(méi)有課程保證。應(yīng)景地教一教、背一背，不是真正的古詩(shī)文教育，沒(méi)有科學(xué)完善的課程設(shè)置、不融入日常教學(xué)不可能達(dá)到目的。

——復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、特級(jí)教師黃榮華