文│蘇全嶺

兒童心理污染早防備

文│蘇全嶺

心理學(xué)家研究認(rèn)為：胎兒在六個(gè)月時(shí)的大腦細(xì)胞數(shù)目已接近成人，各種感覺器官趨于完善，對母體內(nèi)外環(huán)境的刺激，能做出一定的反應(yīng)。父母是孩子的第一位老師，如果父母有不健康的心理問題，就容易形成不健康的心理氣氛，對其子女的認(rèn)知、情感、性格、品德和行為等會產(chǎn)生影響，造成了子女的“心理污染”。因此作為父母要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子的健康成長營造良好的成長環(huán)境。

父母的不健康心理往往是在與子女的頻繁接觸中，非自覺地對子女的心理產(chǎn)生“污染”的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

認(rèn)知方面的“心理污染”

人的感覺、知覺、記憶、思維、想象等均屬于心理活動的認(rèn)知方面。父母若表現(xiàn)出認(rèn)知混亂、歪曲事實(shí)、看問題片面、錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀和消極的世界觀等，這些不健康的意識觀念很容易對其子女的認(rèn)知產(chǎn)生“污染”，甚至趨于完全同化。比如，有的父母“一切向錢看”，凡事“利益在先”，子女也會在這方面斤斤計(jì)較。

情感方面的“心理污染”

情感是人的需要是否得到滿足所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)，表明人對客觀事物的態(tài)度。不健康的情感常常表現(xiàn)在對人、對事的態(tài)度有違常理，呈現(xiàn)出過度焦慮、敏感、多疑、擔(dān)驚受怕、煩躁不安、憤懣等狀態(tài)。父母這些情感，常常會影響到其子女，久而久之，子女在處理事情時(shí)就會不由自主地與其父母“同頻共振”。

性格方面的“心理污染”

性格是指一個(gè)人對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式。性格是后天形成的。父母非健康的心理在性格上常常表現(xiàn)出對人粗暴，遇到事情大發(fā)雷霆，常有反抗、攻擊和殘忍行為，或者表現(xiàn)出畏懼退縮、抑郁、孤獨(dú)和太軟弱、怕惹事等。這些性格在家庭中表現(xiàn)格外明顯，成為兒童性格形成的主要原因。

品德方面的“心理污染”

道德是一種社會現(xiàn)象，它是社會中人們約定俗成的一類行為規(guī)范，人們以此來辨別行為是非、善惡、美丑，以指導(dǎo)或調(diào)節(jié)行為。品德則是指個(gè)人遵守一定的道德行為準(zhǔn)則，而在態(tài)度、言論和行動中經(jīng)常表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征。父母不健康心理表現(xiàn)在品德方面，主要是不誠實(shí)、欺騙、捏造、挑撥離間、惹是生非、偷竊、做事不擇手段等等，這些品德最容易被意志脆弱的子女所接受。比如：有的父母常從單位“拿”東西回家，還洋洋得意，“不拿白不拿”，子女就會小則拾到東西不還，大則偷竊；有的父母在同事或領(lǐng)導(dǎo)面前說謊，子女就會模仿其辦法，欺騙父母和老師。

生活習(xí)慣方面的“心理污染”

有些父母生活習(xí)慣極壞，不講衛(wèi)生、蓬頭垢面、衣著不整潔，貪睡、酗酒、吸煙、賭博，做事馬虎和拖拉、對工作沒有責(zé)任心等，這些非健康的生活習(xí)慣是滋生子女壞習(xí)慣的“最佳”溫床。有一次家訪，幾位家長在打麻將。其中有一位家長放下麻將狠命地打其子，一邊打一邊說：“誰叫你看麻將的？再不去做作業(yè)，老子揍死你?！边€有這樣一個(gè)例子，學(xué)校一位小學(xué)生經(jīng)常是九點(diǎn)多才到學(xué)校，且一邊走一邊啃著干饅頭，經(jīng)過了解，其父母就特別貪睡?？梢娂议L生活習(xí)慣對孩子的影響有多大。

要消除和避免家庭中的這些“心理污染”，父母就要樹立正確的人生觀，正確地處理個(gè)人與他人、社會的關(guān)系，正確地對待自己的成功和失敗，形成良好的心境，這樣就能減少心理壓力，消除各種“心理病態(tài)”。要重視自身的心理問題，保持健康的心理狀態(tài)。同時(shí)，教師要經(jīng)常進(jìn)行家訪，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，共同對兒童“心理污染”進(jìn)行防范。此外，還要營造良好的社會風(fēng)氣，對社會上的丑惡現(xiàn)象給予公開“曝光”，從根本上鏟除滋生兒童“心理污染”的“土壤”。

（作者單位：河南省漯河市臨潁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）