文│黃友芹

青蘋果健康援助：關注孩子心理健康

文│黃友芹

2009年，江蘇省東臺市實驗中學為了滿足城區(qū)的老百姓送子女上名校的心愿，在蘇北地區(qū)率先推進教育均衡化，形成兩個校區(qū)、116個班級、師生員工近7000人的超大辦學規(guī)模。至此，擇優(yōu)錄取的精英式名校，嬗變?yōu)橛薪虩o類的集團化大校。

集團化辦學推進了教育均衡，滿足人民群眾送子女上名校的迫切愿望。但整合后，由于學校規(guī)模超大，很長一段時間主要精力都用于不同校區(qū)的級部管理探索上，一度忽視了心理健康方面的教育。調查表明，不少孩子存在種種外顯的和內隱的心理行為問題。分析這些心理健康問題產(chǎn)生的原因，除少數(shù)源于遺傳等先天因素外，更多的與家庭因素、社會環(huán)境、學校教育三方面密切相關。為此，學校的心理健康教育被提到議事日程。

更新觀念，創(chuàng)新“青蘋果健康援助”的工作思路

作為有著百年輝煌歷史的學校，在推進均衡教育的同時，學校明確提出一系列辨證的、充滿哲理的教育理念：學生的“進步比領先重要”“責任比能力重要”“成人比成才重要”“會學比學會重要”“健康比分數(shù)更重要?！?/p>

如何讓不同層次的學生都能享受到成功的喜悅？如何讓每一位家長都能正面看待學校提出的育人要求？如何動員社會各方面都能積極參與到關愛學生的健康成長和發(fā)展中來？學校首先從教育思想上進行真正的大轉型，為此，學校提出了以核心教育觀、優(yōu)秀學生觀、個性發(fā)展觀這“三觀”為主要內容的“青蘋果健康援助”行動指南。

具體來說，“三觀”即：核心教育觀——以“進”為風骨，讓小草長成最好的小草，讓喬木長成最高的喬木；優(yōu)秀學生觀——以全面發(fā)展為基準，推行“新三好”評價標準；個性發(fā)展觀——人人皆可成才，“另起一行，我是第一”。

多措并舉，推進“青蘋果健康援助”的實效策略

為了準確把握青春期學生的心理動態(tài)，及時進行針對性的教育，學校啟動“青蘋果健康援助”行動，積極構建以家庭為基礎、學校為重點、社區(qū)人口和家庭公共服務中心為平臺的“三位一體”的新格局，聯(lián)動推進青春健康教育，幫助學生提高辨別是非能力和社會適應能力，有效預防部分青少年因心理因素、不良生活方式而導致的心理疾病的發(fā)生，使他們順利度過困惑、迷茫的青春期，健康幸福地成長。

創(chuàng)新探索，打造一流的“青蘋果健康援助”活動基地

學校主動爭取市衛(wèi)計委和教育部門的支持，搭建青少年健康教育服務平臺，建立蘇北一流的青春期教育示范基地——“青蘋果樂園”， 為學生提供五彩繽紛的青春期“健康套餐”。

寬敞怡人的“青蘋果樂園”耗資40萬元，占地面積100平方米，分5區(qū)2室，即“男性密碼區(qū)”“女性密碼區(qū)”“電子閱覽區(qū)”“自助咨詢區(qū)”“試題測試區(qū)”和“心理交流室”“情感發(fā)泄室”。樂園采用先進的多媒體現(xiàn)代信息技術為青少年提供教育平臺，同時擁有青少年性心理、性生理、艾滋病預防知識等宣傳展版，具備心理咨詢、電教和圖書角等功能，為青少年的健康成長撐起一片愛的藍天?！扒嗵O果樂園”富有知識性和趣味性，易于被學生樂意接受。

八年的均衡教育推進，六年的“青蘋果健康援助”行動，學校風雨兼程、一路收獲。近幾年來，學生獲江蘇省首屆未成年人禮儀風采大寒一等獎、全國和江蘇省英語口語大賽一等獎等若干殊榮。學?；A教育均衡發(fā)展成績突出，受國務院表彰，并先后獲得教育部首批教育信息化試點學校、江蘇省最具影響力初中、江蘇省教育工作先進集體、江蘇省文明校園、江蘇省教育現(xiàn)代化示范初中、江蘇省基礎教育課程改革先進集體等數(shù)十項榮譽稱號。

蔡元培說：“教育不為過去，不為現(xiàn)在，而為將來。”學校為6000余名學子撐起了一片健康、快樂的天空?；景愕纳倌暌脖貙⒃谶@里拔節(jié)，成為最絢麗的花朵！