李小強

摘 要：共青團工作作為學(xué)校德育教育的重要組成部分，具有特殊且不可替代的作用，尤其是當下教育領(lǐng)域改革不斷深化，對中學(xué)共青團工作既提出新的問題，同時也帶來了一些有利條件，本文一方面客觀分析當下學(xué)校共青團工作的現(xiàn)狀，同時探索共青團改革背景下學(xué)校共青團工作創(chuàng)新的內(nèi)容、載體和手段。

關(guān)鍵詞：中學(xué)共青團；現(xiàn)狀分析；工作方式；創(chuàng)新

一、教育領(lǐng)域綜合改革所帶來的影響

黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，對深化教育領(lǐng)域改革的重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)作出重大部署，這些改革對中學(xué)尤其是高中的發(fā)展帶來深刻影響：1.要形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式；全面實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，從較單一的注重知識評價向評價綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變。2.把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，凸顯了思想道德建設(shè)的重要性。3.加強實踐教學(xué)，注重能力培養(yǎng)。這些改革對中學(xué)共青團工作的開展提供了很多契機和空間，這就需要我們緊跟教育領(lǐng)域綜合改革步伐，深化中學(xué)共青團自身改革， 更好的找準定位、發(fā)揮團組織自身的優(yōu)勢。

二、當下中學(xué)共青團工作的現(xiàn)狀

中學(xué)共青團組織作為作為黨的助手和后備軍，黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年群眾組織，在學(xué)校發(fā)揮著團組織的生力軍作用。另一方面，學(xué)校團組織的建設(shè)和各項活動遲滯，不能有效地發(fā)揮團組織的作用，影響了共青團在團員青年中的形象地位。1.學(xué)校團的吸引力和凝聚力不強，部分學(xué)生對團組織的認可度不高。2.中學(xué)團組織管理體制隸屬不清，管理體系松散，團的組織建設(shè)有待加強。3.中學(xué)團干大都是專職教師，一方面要搞好教學(xué)工作；一方面負責(zé)學(xué)校團的工作，事務(wù)繁忙，專業(yè)素養(yǎng)有待提升。4.中學(xué)共青團工作有被邊緣化的危險，團組織的工作環(huán)境有待改善。5.團組織的活動經(jīng)費和活動陣地受限。6.高中生面臨的高考升學(xué)壓力抑制了學(xué)生參與組織活動的潛在動力。

三、中學(xué)團組織改革迎來重要機遇期

2015年7月，黨中央下發(fā)關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見，召開首次中央黨的群團工作會議，共青團與黨有著特殊的政治關(guān)系，在群團改革中責(zé)無旁貸地應(yīng)該有更多擔當。（一）2016年7月份中組部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》，《意見》明確，中小學(xué)校黨組織在學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮著政治核心作用，領(lǐng)導(dǎo)工會、共青團、少先隊等群團組織，建立黨組織主導(dǎo)、校長負責(zé)、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。要進一步完善黨建帶團建工作機制， 加大對中學(xué)共青團工作的指導(dǎo)支持力度，將團建納入學(xué)校黨建工作規(guī)劃和年度考核內(nèi)容，建立起學(xué)校黨政班子定期聽取共青團工作專題匯報制度。（二）2016年11月《中學(xué)共青團改革實施方案》由共青團中央、教育部發(fā)布?！斗桨浮诽岢鲆e極適應(yīng)共青團深化改革新形勢、教育領(lǐng)域綜合改革新發(fā)展和當代中學(xué)生新特點，堅持立德樹人，全面提升中學(xué)共青團的先進性，推進中學(xué)共青團組織創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。這些頂層制度的設(shè)計，堪稱新時期中學(xué)共青團工作中里程碑、綱領(lǐng)性的分件，對中學(xué)團組織的隸屬關(guān)系、工作重心、改革的方向、創(chuàng)新的內(nèi)容和方式都有了明確的指導(dǎo)意見，對中學(xué)團組織而言，下一步就是如何充分利用校內(nèi)外資源，創(chuàng)造性的開展工作，確保中學(xué)共青團工作的各項改革措施落地生根。

四、中學(xué)共青團工作的改革和創(chuàng)新發(fā)展

（一）強基固本，增強團員先進性。圍繞團員先進性教育、規(guī)范團務(wù)工作實施，把好發(fā)展團員的源頭入口，制定團員發(fā)展規(guī)劃，嚴格規(guī)范中學(xué)生入團程序，細化入團過程和步驟，嚴格篩選，增強入團的莊嚴感和神圣感，讓優(yōu)秀的進步的學(xué)生入團；用3年左右時間將高中階段畢業(yè)班團學(xué)比例分別控制在60%以內(nèi)。在把好團員入口關(guān)的同時，更要注重入團后的教育和管理；開展常態(tài)化的團員組織生活，引導(dǎo)團員增強光榮感，增強團組織的凝聚力。

（二）強化責(zé)任擔當意識，確保改革、創(chuàng)新成果落地生根。《中學(xué)共青團改革實施方案》在頂層制度方面做出了重大創(chuàng)新：一是團教協(xié)作機制。二是黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團學(xué)組織格局。中學(xué)團組織要通過加強思想建設(shè)、隊伍建設(shè)和組織建設(shè)，不斷增強團組織的政治性、先進性、群眾性，切實發(fā)揮團組織的統(tǒng)籌指導(dǎo)作用，用社會主義核心價值觀教育和引導(dǎo)青年學(xué)生，增強了團組織的核心凝聚力，擴大了團組織的影響力。

（三）開展團學(xué)工作時以學(xué)生為中心，組織活動請學(xué)生一起設(shè)計、部署任務(wù)請學(xué)生一起參與、表彰先進請學(xué)生一起評議。落實班級團支部定期換屆和直接選舉，推行班級團支部與班委會一體化運行機制，探索適應(yīng)普通高中選課走班新型團建實踐等。

（四）中學(xué)團委書記是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下的直接責(zé)任人，要積極主動、扎實推動各項改革措施在學(xué)校轉(zhuǎn)化落地。落實發(fā)展團員的程序標準，做好團員教育管理的日常工作，探索推行班團一體化運行機制等，要真心熱愛團的工作、真誠服務(wù)青年學(xué)生、真刀真槍地推進改革，充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性， 讓改革成果最大限度地惠及基層、惠及學(xué)生。

（五）著眼于學(xué)生的引導(dǎo)和成長服務(wù)，加強工作開拓和工作創(chuàng)新。中學(xué)共青團要有所作為，就要真正把工作做到中學(xué)生的心坎里，使學(xué)生有切實的獲得感。思想政治引領(lǐng)是中學(xué)共青團的首要任務(wù)，要面向中學(xué)生，更加富有成效地宣講好習(xí)近平總書記系列重要講話精神，開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，培育踐行社會主義核心價值觀，構(gòu)建分層分類一體化工作體系。發(fā)揮學(xué)生團校、團課教育的思想引領(lǐng)功能，抓好以志愿服務(wù)為核心的實踐育人工作，積極服務(wù)學(xué)生和維護學(xué)生合法權(quán)益，要經(jīng)常性為各類困難學(xué)生群體提供幫助，積極參與預(yù)防校園暴力、抵制校園欺凌等工作。

新的時期對中學(xué)共青團工作帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，同時為中學(xué)共青團帶來了新的工作內(nèi)容、形式方法和載體，中學(xué)團干要堅定信心，真抓實干，久久為功，開拓進取，奮發(fā)有為，推動中學(xué)共青團工作不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大的貢獻。