康小林+朱梅梅

摘 要：在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討其滲透的方法，使德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的人。

關(guān)鍵詞：品德教育；體育教學(xué)；滲透

在體育教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)學(xué)生融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。下面本人就如何利用體育教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育提出自己的幾點(diǎn)看法。

一、根據(jù)教材的特點(diǎn)注意引導(dǎo)教育

學(xué)?！扼w育與健康》教材分理論和實(shí)踐兩大部分，理論部分的教材內(nèi)容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務(wù)，可以提高學(xué)生對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)，樹立好的思想，把體育鍛煉和為實(shí)現(xiàn)新時(shí)期總?cè)蝿?wù)結(jié)合起來；科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在不同條件下堅(jiān)持鍛煉，提高身體素質(zhì)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的的向?qū)W生進(jìn)行思想教育的重要部分。

體育教材的實(shí)踐部分是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，屬于技術(shù)。德育與體育又是學(xué)校教育的兩個(gè)重要組成部分。在體育教學(xué)中滲透德育，應(yīng)該做到以學(xué)生為主，這樣，才能從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，系統(tǒng)地構(gòu)建德育的環(huán)節(jié)。每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都有它自己的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)充分利用各種教學(xué)手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的思想教育。如：教授各種器械體操、跳躍項(xiàng)目便于培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神；籃球、排球項(xiàng)目可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，維護(hù)集體利益，自覺遵紀(jì)守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)；練習(xí)中長(zhǎng)跑可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。如本人在教授排球時(shí)，把技術(shù)動(dòng)作認(rèn)真講解示范并提出了練習(xí)的要求，注重強(qiáng)調(diào)思想教育因素，克服緊張心理，運(yùn)用心理暗示法，暗示自己跳的高，動(dòng)作到位，反應(yīng)靈敏等。這樣既促進(jìn)了他們充滿信心地去完成任務(wù)，也使他們?cè)谂ν瓿扇蝿?wù)時(shí)得到心理上的滿足。

二、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行思想品德教育

在體育教學(xué)中，利用各個(gè)教學(xué)主要方法，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育，逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的品質(zhì)。開始要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，提出本節(jié)課的目的、要求和注意事項(xiàng)，結(jié)束時(shí)要進(jìn)行放松活動(dòng)和小結(jié)。通過動(dòng)員，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育；通過競(jìng)賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良思想品質(zhì)；通過隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，可以培養(yǎng)他們組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力；德育滲透，就是要在“以學(xué)生為主”，充分尊重學(xué)生身心發(fā)展的前提下，把德育滲透到本門課程當(dāng)中和他們有機(jī)地結(jié)合起來，使德育在潛移默化的體育教學(xué)過程中，感化為學(xué)生的品德。

三、課堂教學(xué)中德育滲透的途徑與方法

作為一名體育教師既要有一般教師的風(fēng)度，又要充分體現(xiàn)其職業(yè)的特點(diǎn)——健康而朝氣。通過教師的儀表來感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)儀表美及其重要作用的正確認(rèn)識(shí)。教師用簡(jiǎn)練的語言，幽默的情趣。但切忌低級(jí)庸俗。教師通過自己的語言來影響和感染學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成文明用語的良好習(xí)慣。這樣，將品德教育同體育教學(xué)中的組織與方法有機(jī)地結(jié)合起來，既有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的良好效果。

四、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行品德教育

本著體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。由于各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容和特點(diǎn)不同，所達(dá)到的教學(xué)效果也不同，教師要善于挖掘其內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如，田徑運(yùn)動(dòng)往往使人感到枯燥乏味，但堅(jiān)持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)；球類項(xiàng)目需要在同伴的配合下進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的思想品德。我們可以圍繞一個(gè)主題指定相關(guān)的內(nèi)容以及游戲，讓學(xué)生在不經(jīng)意之間學(xué)到這些優(yōu)良的品質(zhì)。

五、注重榜樣教育

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。運(yùn)用體育先進(jìn)事例進(jìn)行榜樣教育：通過電視節(jié)目介紹我國(guó)體育健兒在國(guó)內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績(jī)，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員如何刻苦訓(xùn)練，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，使我國(guó)體育在國(guó)際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響等，使學(xué)生在平時(shí)鍛煉的過程中，以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。在課堂學(xué)習(xí)方法形式上，允許學(xué)生自己創(chuàng)新。還應(yīng)注意寓情于教，以身作則，以情感人，師生間進(jìn)行情感交流。在課堂中，教師勇于吃苦耐勞，不怕苦累，不怕太陽曬，不怕風(fēng)吹和寒冷，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備活動(dòng)要和學(xué)生們一起做，示范認(rèn)真規(guī)范，盡量滿足同學(xué)們的要求，練習(xí)時(shí)積極為同學(xué)們當(dāng)陪練，做好安全工作。耐心幫助體質(zhì)差的同學(xué)等。要求學(xué)生做到的，教師先做到，以自己的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信任感，從而達(dá)到預(yù)期的目的。

總之，在體育教學(xué)中滲透德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視體育教育的同時(shí)，更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的思想教育，不是一天兩天就能完成的，而要靠教師日積月累的辛勤勞動(dòng)才能奏效。這樣才能把品德教育很好地滲透到體育教學(xué)當(dāng)中來。