羅思成

【摘要】在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平飛速發(fā)展的今天，中國(guó)人已經(jīng)成為世界一大高潛力的消費(fèi)群體，人們?cè)谛老仓袊?guó)國(guó)力的日益增強(qiáng)之外，教育界也開(kāi)始關(guān)注對(duì)于學(xué)生的消費(fèi)管理問(wèn)題。在學(xué)生群體中，高中生處在一個(gè)過(guò)渡階段，他們相比低年齡段學(xué)生擁有更多的消費(fèi)欲望，同時(shí)在外住校又讓他們擁有更多支配金錢(qián)的機(jī)會(huì)，可是高中階段的學(xué)生并沒(méi)有建立起良好的消費(fèi)觀和消費(fèi)理念，所以需要社會(huì)、學(xué)校和家庭給予他們更多地管理和引導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】教育界 高中生 消費(fèi)觀

一、合理計(jì)劃的科學(xué)消費(fèi)

高中生基本都脫離了父母，脫離了家庭生活。很多家長(zhǎng)為了讓孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源，往往會(huì)把孩子送到離家很遠(yuǎn)的城市去上學(xué)，這就更需要高中生具備較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和自我管理能力，管理能力主要包括行為管理和資金管理兩大類(lèi)，其中，資金管理就是要讓孩子管好自己的“錢(qián)袋子”，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

說(shuō)到良好的消費(fèi)習(xí)慣，就不得不談科學(xué)消費(fèi)的問(wèn)題?？茖W(xué)消費(fèi)，實(shí)際上就是讓孩子對(duì)一段時(shí)期內(nèi)的所有消費(fèi)進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)，依據(jù)輕重緩急進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，哪些是特別重要的，哪些是比較重要的，哪些是一般情況的，哪些是不太重要的，然后根據(jù)自己的資金總量進(jìn)行合理分配，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行消費(fèi)，避免盲目隨意。

高中生的消費(fèi)主要有食堂生活費(fèi)、文具資料費(fèi)、日常用品費(fèi)、交通通信費(fèi)以及零用開(kāi)支等五大類(lèi)。其中食堂生活費(fèi)是在校生活的必須保證，屬于特別重要類(lèi)；文具資料則是學(xué)習(xí)的必備助手，屬于比較重要類(lèi)；日常用品如牙膏、牙刷、洗發(fā)膏、護(hù)手霜之類(lèi)，有高中低幾個(gè)檔次，屬于一般情況類(lèi)；交通通信的檔次差異更大，交通方面有專(zhuān)車(chē)、客車(chē)、的士、公交和步行多種選擇，通信也有手機(jī)、座機(jī)和磁卡電話的多樣區(qū)別，交通通信呈現(xiàn)出較大的價(jià)格差異，屬于不太重要類(lèi)；零用開(kāi)支包括購(gòu)買(mǎi)衣物、零食和其他支出等。

就高中生而言，可根據(jù)自己的資金總量進(jìn)行計(jì)劃消費(fèi)。以一個(gè)月1500元的消費(fèi)總量為例，可首先將800元左右的食堂生活費(fèi)除開(kāi)，然后將每月200元左右的文具資料費(fèi)列出，日常用品費(fèi)計(jì)劃100元，交通通信費(fèi)（包括往返家校的車(chē)費(fèi)）計(jì)劃200元左右，剩下200元?jiǎng)t可以作為日常零用開(kāi)支。

在具體運(yùn)用中，高中生就是要學(xué)會(huì)先計(jì)劃，后實(shí)施，先分類(lèi)，后消費(fèi)，逐步養(yǎng)成不超標(biāo)、不隨意的消費(fèi)習(xí)慣。

二、避免奢侈的合理消費(fèi)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念正在悄然發(fā)生改變?！俺跋M(fèi)”、“大膽消費(fèi)”、“用明天的錢(qián)辦今天的事”都成為常見(jiàn)的消費(fèi)理念，于是就有了“按揭”、信用卡貸款、信用卡透支等屢見(jiàn)不鮮的消費(fèi)現(xiàn)象。隨著科技不斷發(fā)展，消費(fèi)的形式也有很多變化，除了面對(duì)面與商家進(jìn)行實(shí)體貨幣支付以外，還增添了以手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的線上消費(fèi)方式，微信、支付寶以其更加方便的特點(diǎn)正在慢慢取代貨幣消費(fèi)，淘寶、京東、天貓一類(lèi)的線上商城也逐漸成為人們經(jīng)常消費(fèi)的主要途徑。

對(duì)于有穩(wěn)定收入的成年人來(lái)說(shuō)，“超前消費(fèi)”不僅可以改善當(dāng)前的生活質(zhì)量，更有助于平衡市場(chǎng)供需關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮，也有利于社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?？墒菍?duì)于沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)收入的高中生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是極其危險(xiǎn)的行為，先不談?dòng)袥](méi)有能力支付后期費(fèi)用的問(wèn)題，一旦養(yǎng)成不顧自身能力只管一味消費(fèi)的習(xí)慣，注定將成為好逸惡勞之徒，增添家庭與社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

高中生不可避免要面對(duì)消費(fèi)，我們不是不允許消費(fèi)，而是主張合理消費(fèi)，避免奢侈腐朽。比如金銀首飾、高檔手機(jī)、名貴箱包、衣物等，盡可能不買(mǎi)不用。一是高中生作為消費(fèi)群體，本著無(wú)功不受祿的原則，沒(méi)理由享受“高大上”的物資；二是高中生處在奮斗階段，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)以學(xué)習(xí)為重，不能過(guò)度追求物質(zhì)享樂(lè)。

沒(méi)有穩(wěn)定收入的成年人尚且不能倡導(dǎo)“超前消費(fèi)”，高中生沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，就更不能有此想法。高中生唯一該做的，就是根據(jù)家庭實(shí)際狀況，合理適度進(jìn)行消費(fèi)，不在同學(xué)中助長(zhǎng)攀比之風(fēng)和奢靡之風(fēng)。

三、提倡節(jié)儉的適度消費(fèi)

手中沒(méi)幾個(gè)錢(qián)的時(shí)候，節(jié)儉是自然的習(xí)慣；而當(dāng)兜中零花錢(qián)越來(lái)越多的時(shí)候，再要求節(jié)儉本身就有一定難度了。尤其是當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，“有錢(qián)就是萬(wàn)能”、“有錢(qián)能使鬼推磨”、“爹親娘親不如人民幣親”，這些社會(huì)消極言論影響了很多人的健康心理。高中生心智尚不成熟，極容易受到這些消極言論的影響，如不及時(shí)加以引導(dǎo)，走上違法犯罪的道路也不是沒(méi)有可能。

如今的高中生，與過(guò)去家庭多子女情況完全不同，他們中絕大部分都是家中的“獨(dú)苗”，除了父母百般寵溺以外，爺爺奶奶、外爺外婆也都心疼得要命，再加上一些家庭存在著“窮家富路”、“女兒要富養(yǎng)”等錯(cuò)誤觀念，一味滿(mǎn)足孩子物質(zhì)方面的要求，導(dǎo)致了現(xiàn)代高中生的零花錢(qián)越來(lái)越多，越來(lái)越?jīng)]底限。

不管孩子們是主動(dòng)還是被動(dòng)，高中生的“錢(qián)袋子”越來(lái)越鼓已是不爭(zhēng)的事實(shí)，如何引導(dǎo)他們適度消費(fèi)已經(jīng)迫在眉睫。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流，讓孩子了解自家的經(jīng)濟(jì)收入狀況，明白父母勞動(dòng)的艱辛。也可讓孩子在假期選擇做一些力所能及的兼職工作，讓他們體驗(yàn)到金錢(qián)的來(lái)之不易，從而幫助其改正不良的消費(fèi)觀念。

學(xué)?？梢詫?duì)高中生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，幫助孩子掌握必要的理財(cái)方式，讓學(xué)生獲得更多的消費(fèi)知識(shí)。比如對(duì)金錢(qián)的態(tài)度，既要珍惜但又不吝嗇，該用的地方千金不惜，不該用的地方一分都不亂花；高中生的消費(fèi)應(yīng)當(dāng)突出節(jié)儉原則，可以根據(jù)家庭實(shí)際狀況適度消費(fèi)，絕不允許過(guò)度消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，給家庭生活造成巨大壓力。

“成由節(jié)儉敗由奢”，個(gè)人財(cái)富的積累，家庭條件的改善改觀，國(guó)家的富強(qiáng)興盛，沒(méi)有哪樣不是因節(jié)儉而起。高中生必須在個(gè)人理財(cái)?shù)木唧w實(shí)踐中，體驗(yàn)到積累財(cái)富的成就，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，謹(jǐn)記“我不理財(cái)，財(cái)不理我”的人生格言，為幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

正確的消費(fèi)價(jià)值觀，是幫助高中生健康成長(zhǎng)、樹(shù)立成才的有力推手，是素質(zhì)教育的進(jìn)步在消費(fèi)引導(dǎo)方面的重要體現(xiàn)。高中階段的學(xué)生是一個(gè)人從未成年的孩童階段向成年人階段轉(zhuǎn)變的過(guò)程，在這個(gè)階段中，逐漸能夠接觸到大量的自由支配金錢(qián)的機(jī)會(huì)，在物質(zhì)追求上逐漸有了明確的目標(biāo)，但是其本身并沒(méi)有任何的經(jīng)濟(jì)收入，對(duì)于財(cái)富的獲得和消費(fèi)并沒(méi)有更為直觀的概念，所以在消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣方面容易出現(xiàn)問(wèn)題。我們需要從家庭、學(xué)校和社會(huì)輿論這三個(gè)方面，共同努力幫助高中生建立起良好的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)理念。

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