吳海燕

內(nèi)容摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：7～9年級能“欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示”。根據(jù)這一要求，中考語文閱讀也強化了對感悟類試題的考查。本文以《遠(yuǎn)去如花》為例，談?wù)勎膶W(xué)作品中感悟類試題的解答。

關(guān)鍵詞：文學(xué)作品 閱讀 例析

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：7～9年級能“欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示”。根據(jù)這一要求，中考語文閱讀也強化了對感悟類試題的考查。下面以《遠(yuǎn)去如花》為例，談?wù)勎膶W(xué)作品中感悟類試題的解答。

遠(yuǎn)去如花

①曾經(jīng)有很長的一段日子，一直慨嘆自己生命中的那些幸福過快樂過的往事都已逝去無蹤，洶涌奔向眼前心底的，似乎都是不被預(yù)料的挫折和坎坷。就仿佛人生一下子進(jìn)入了漫漫長冬，春暖花開成了遙不可及的夢里風(fēng)景。

②想起春暖花開，便想起那一年在一個偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)當(dāng)代課教師時，班上一個叫李葉葉的女生。那是一個貧窮落后的地方，甚至連電都不通。每一家都是破敗的石頭房，斑駁腐朽的木板圍墻和院門。正值夏天，我去李葉葉家家訪，一進(jìn)院子，立刻被一片花的世界包圍。滿院的花兒，在風(fēng)中輕吐著縷縷芬芳，一時間，我愣在那里。之前也曾走訪過許多學(xué)生，幾乎每一家院里都是凌亂至極，不是堆著木頭就是石頭，像眼前這一片炫目的燦爛，讓我有一種很不真實的感覺。

③李葉葉的母親告訴我，那些花都是李葉葉栽種的，而且每天都去井邊提水澆灌，已經(jīng)三年了。十三歲的李葉葉對我說：“我不喜歡院子里那么臟那么亂，雖然我們每家都很窮，可是種些花也不用花錢，就是多去提幾趟水，那又能累到哪兒去！老師你看，這一院子的花，出來進(jìn)去的，看著心里也舒坦！”

④第一次，在這個貧困的山村，我看到了一種美好的希望。之前，看著每一家的蕭條，看著每一張臉上的麻木，心里就泛著無由的沉重，似乎只有在那些學(xué)生的臉上，才能看到一種生機，卻也是擔(dān)心以后他們會像父輩一樣在這貧窮的風(fēng)霜里滄桑了笑容。

⑤還有一年，客居在沈陽。那時剛剛大學(xué)畢業(yè)不久，在這個城市里艱難地為夢想而奔波勞碌。住在城市邊緣的一個破舊的二樓里，每天要穿越大半個城市去上班，基本兩頭不見太陽。就這樣一天又一天，直至世事的風(fēng)霜讓心中的夢想蒙塵。

⑥一個周日，起得晚，推開窗，很好的陽光，六月的空氣帶來城市外的清新。驀然間，便聞到了一種淡淡的清香，四下張望，見對面的平房里，一個女人正往窗臺上擺花盆，花盆里綻放著幾朵小小的淡黃色的花。這一刻，向來對花卉不感興趣的我，忽然間便仔細(xì)端詳起那盆花來。植株極矮，花朵也小，一種很淺淡的香，似乎隨時都會消散于空氣之中，只有在心平氣和的時候才能嗅到。雖然我根本不認(rèn)識那盆花，但在那個上午，卻被它長久地吸引了目光。

⑦終于，午后去向那個女人請教，那是一個坐著輪椅的殘疾人，我知道，她在附近的一所郊區(qū)中學(xué)當(dāng)老師，很堅強也很樂觀的一個人。她告訴了我花的名字，但是現(xiàn)在已經(jīng)記不起了，只記得是一個很普通的名字。而且這花生命力極頑強，長久不澆水也不會枯萎，冬天的時候也凍不死，天暖了會自然長出新的枝葉，然后開花。她說：“我很喜歡這盆花，它陪伴我好多年了，也許，我是需要它的那種頑強精神來鼓舞自己吧！”

⑧是啊，這樣的花兒，和她的確很像?；▋褐灰嘘柟饪諝馍踔翗O少的水就能存活下來并美麗綻放，而這個殘疾女人，亦是如此，只要心中有希望，不管遭遇怎樣的艱難，都會對生活露出最真誠的笑容。

⑨在一個很深的夜里，想起了那些遠(yuǎn)去如花的幸福和歡樂，也想起了與花相關(guān)的幾個人，心里便輕松了許多。生活也許并非如我想象般艱辛，或許只是我的心里已經(jīng)太久沒有拭去那些夢想上的塵埃。而且，在那個夜里，很巧的，上網(wǎng)，竟看到了當(dāng)年的李葉葉在大學(xué)里發(fā)來的郵件，她說：“老師，還記得我當(dāng)年種的那些花嗎？今年又開放了，現(xiàn)在是我妹妹在照看它們！我的家鄉(xiāng)已經(jīng)變樣了，再不像當(dāng)年那樣貧窮，而且，每家的院子里都有花兒在開放……”

⑩是的是的，那些花兒謝了，明年依然會開，它們永遠(yuǎn)不會喪失開花的心。而我生命中那些逝去的美好，也定會如那些遙遠(yuǎn)的花兒般，次第綻放，一一重來！

第一大類：文本型感悟題

試題設(shè)計1：讀了本文以后，你從中領(lǐng)悟到了怎樣的道理？

【解析】

⑴試題特點：這類試題，往往請考生就文章的主題、思想內(nèi)涵、蘊含的哲理等發(fā)表自己的感想。

⑵提問變式：“請結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文以后的感受”。（《傳遞》）“從那個風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中，‘我得到了怎樣的人生啟迪？”（《雪一化就有路了》）“小說意蘊豐富，你從中領(lǐng)悟到了怎樣的道理？”（答出兩點即可）（《命系懸壺》）“你能從文中無處哪些人生滋味？”（“新視野”卷十一《人生滋味》T15）

⑶方法總結(jié)：解答這類試題，必須認(rèn)真閱讀文章，依據(jù)題目要求，多角度地思考、領(lǐng)悟文章中蘊含的道理。而是否可用原文回答，則要根據(jù)題目要求確定：如果明確用原文回答的，那就一定要用；如果沒有明確要求，則要仔細(xì)閱讀文章，看有沒有揭示主旨的句子，如沒有，則自己概括。

⑷答案示例：只要心中有希望，不管遭遇怎樣的艱難，都會對生活流露出最真誠的笑容。

第二大類：話題型感悟題

試題設(shè)計2：生活不是一帆風(fēng)順的，人的一生中，坎坷、挫折、失敗、貧窮、殘疾，或是其他形式的不幸、厄運，隨時都可能降臨到任何一個人的頭上。對此，你是怎樣認(rèn)識的？請結(jié)合原文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【解析】

⑴試題特點：題干中提出一個與選文相關(guān)的話題，要求考生談自己的感悟。它與文本性感悟題的區(qū)別是，縮小了答題的范圍，對題目做了進(jìn)一步限制。

⑵提問變式：“讀完本文，你是否贊同文中母親的教育方法，并說明理由?！保ā赌笎鄣挠捕取罚拔闹袛懥死洗搴屠衔莸姆N種變化，這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中很普遍，請結(jié)合原文，談?wù)勛约旱目捶ā！保ā独洗迮c老屋》）

⑶方法總結(jié)：閱讀文章內(nèi)容，把握中心思想；看清選文話題，明白選文的內(nèi)容（中心）與話題的關(guān)系；圍繞話題寫出答案，注意語言的準(zhǔn)確生動。

⑷答案示例：苦難和不幸是人性的試金石，它們給人帶來痛苦和折磨，沒有人喜歡，但也沒有人能夠拒絕其到來；我們所應(yīng)做的是正視它們，頑強樂觀地戰(zhàn)勝它們，只有這樣，我們才能變得強大，否則你就會淪落甚至被擊垮。文中的李葉葉和那位女教師，面對貧窮和殘疾，沒有喪失對生活對明天的希望，堅強樂觀地面對，最終改變了自己的生活，創(chuàng)造了人生的精彩。她們都是生活的強者。

第三大類：聯(lián)系型感悟題

試題設(shè)計3：結(jié)合《遠(yuǎn)去如花》一文的閱讀感悟，聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀闶艿降娜松鷨⒌稀?/p>

試題設(shè)計4：閱讀下面材料和對《遠(yuǎn)去如花》一文的閱讀感悟，談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀?/p>

鏈接材料：

有著四千年歷史的這個民族，誕生于《圣經(jīng)》發(fā)源地的這個民族，千百年來一直被他們的敵人驅(qū)趕而流離失所。但是在精神和肉體面臨被滅絕的巨大威脅下，散居在世界各地的猶太人從來沒有放棄過對于本民族宗教和文化精髓的維護(hù)。（鐵凝《生命與和平相愛》）

試題設(shè)計5：閱讀下面材料和對《遠(yuǎn)去如花》一文的閱讀感悟，聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀闶艿降娜松鷨⒌稀?/p>

鏈接材料：同上

【解析】

⑴試題特點：試題設(shè)計3要求考生結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自身實際（或生活實際或閱讀積累等），談人生啟迪；試題設(shè)計4要求考生結(jié)合文中內(nèi)容，聯(lián)系鏈接材料，談人生啟迪；試題設(shè)計5要求考生結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自身實際和鏈接材料，談人生啟迪。也就是說此類試題，除要讀懂文本外，還要聯(lián)系其他材料進(jìn)行理解，試題3、4只聯(lián)系另外一個材料，試題5需聯(lián)系另外多個方面材料。如“請結(jié)合自己的生活體驗談?wù)勀銓Α磺心繕?biāo)都是黑暗的，至少是朦朧的，只有行動才與光亮相伴這句話的理解”（“新視野”卷十一《人生滋味》T16）

⑵方法總結(jié)：①用簡練的語言表達(dá)“我的看法”；②閱讀文章內(nèi)容，提煉文章中心思想；③閱讀鏈接材料，準(zhǔn)確提煉材料中心（如有多則材料，則采用提煉共性法、合并要點法、探究因果法等提煉信息）；④聯(lián)系實際，注意舉例典型、具體，看清題干要求，是“結(jié)合生活實際”，還是“聯(lián)系自己的生活實際”、“聯(lián)系自己的閱讀體驗或閱讀積累”，還是“聯(lián)系我們的生活實際等；⑤組織語言，整理答案。

⑶注意事項：條理清晰，分點標(biāo)序，標(biāo)志分明；啟迪感悟要和原文、鏈接材料、聯(lián)系實際，保持一致（特殊情況除外，如“你又有什么新的感悟”）。

⑷答案示例：

文中作者認(rèn)為，只要心中有希望，不管遭遇怎樣的艱難，都會對生活流露出最真誠的笑容?！径涛母形颉坎牧现?，猶太民族面臨殘酷的殺戮，依然沒有放棄對本民族精神的維護(hù)與追求。【鏈接材料】面對生活的困境，我們要樂觀、頑強。就如上次考試，我的數(shù)學(xué)考得很差，當(dāng)時我十分難過；但我知道，要提高數(shù)學(xué)成績，只有刻苦學(xué)習(xí)。于是我振作起來。通過努力，很快就獲得了進(jìn)步?！韭?lián)系實際】所以，人生境遇有時無法改變，但我們可以改變自己的內(nèi)心，擁有一顆開花的心，幸福的生活便為期不遠(yuǎn)了。【人生啟迪】

注意：此答案為試題設(shè)計5的答案。試題設(shè)計3的答案，只要去掉本答案中有關(guān)“鏈接材料”的內(nèi)容；試題設(shè)計4的答案，只要去掉本答案中有關(guān)“聯(lián)系實際”的內(nèi)容。

文學(xué)作品閱讀中感悟類試題，是一種綜合性較大的開放性試題，它突出考查考生對文本閱讀的感情體悟和對多種材料關(guān)鍵信息的有效提取。要做好此類試題，考生在閱讀中要自覺地與文本、與作者進(jìn)行情感與思想的相會、交流、碰撞，甚至用自己的想象去補充、擴展作品提供的藝術(shù)空間，發(fā)展創(chuàng)新思想，提高創(chuàng)新能力，從而展示自身較高的語文素養(yǎng)，贏得閱卷老師的好評。當(dāng)然，功夫在平時，要想考試中一展身手，平時就需要擴大閱讀積累，豐富閱讀體驗，就需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，遵循一定的閱讀原則。

夯實閱讀基本功，積累一定的閱讀技巧，正確運用科學(xué)的解題方法，審清題意，冷靜作答，就一定可以收獲滿意的成果。

（作者單位：廣東深圳市寶安區(qū)松崗中學(xué)）