高紅秀

摘要：英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，在世界范圍內(nèi)的使用頻率越來(lái)越高。隨著全球化的發(fā)展，使用英語(yǔ)交流以成為一種常態(tài)，英語(yǔ)成為一項(xiàng)交流工具，也是我們進(jìn)入社會(huì)的必備技能。英語(yǔ)是初中生的必修內(nèi)容，初中英語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新起點(diǎn)，備受家長(zhǎng)們的關(guān)注，英語(yǔ)水平的高低將直接影響學(xué)生的升學(xué)幾率。因此，每一個(gè)初中英語(yǔ)教師肩負(fù)著很大的責(zé)任。在新課改的背景下，英語(yǔ)教學(xué)課堂提出了游戲教學(xué)，游戲教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，游戲教學(xué)給予學(xué)生更多的互動(dòng)，能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；游戲教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）12-0196-02

英語(yǔ)是新課標(biāo)中的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，初中英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，對(duì)一些在小學(xué)沒(méi)有打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新機(jī)會(huì)。新課改下的教育制度注重學(xué)生的全面發(fā)展，在英語(yǔ)這一學(xué)科，要求學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能都得到良好的發(fā)展，游戲教學(xué)的提出為中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。游戲教學(xué)給予教師和學(xué)生充分的交流機(jī)會(huì)，在課堂上形成一種語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)通過(guò)課堂中的游戲增進(jìn)了師生之間的感情。本文就初中英語(yǔ)教學(xué)中的游戲教學(xué)法的使用提出了一些建議。

1.利用游戲復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)

教師在上新課前經(jīng)常要對(duì)學(xué)生進(jìn)行上節(jié)課的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，能檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)學(xué)生認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)太枯燥，表現(xiàn)出一副與他無(wú)關(guān)的樣子。對(duì)于這種狀況，教師可以通過(guò)游戲來(lái)給學(xué)生復(fù)習(xí)，例如初中英語(yǔ)七年級(jí)《my name is gina》著一單元有學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)電話(huà)號(hào)碼的知識(shí)，電話(huà)號(hào)碼由數(shù)字組成，因此學(xué)生在上這一課時(shí)，要復(fù)習(xí)數(shù)字。教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)"蘿卜蹲"的游戲來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)字，首先教師制定9個(gè)有阿拉伯?dāng)?shù)字和英語(yǔ)寫(xiě)法的紙帽，然后分發(fā)給9個(gè)學(xué)生，教師再給學(xué)生講述游戲規(guī)則：游戲名稱(chēng)是'蘿卜蹲'，哪個(gè)英文數(shù)字被喊中，誰(shuí)就要在第一時(shí)間內(nèi)反應(yīng)并做下蹲動(dòng)作，游戲口號(hào)如下：'five 蹲，five 蹲，five 蹲完seven 蹲'。不僅是參與游戲的學(xué)生，通過(guò)紙帽上的數(shù)字，其他學(xué)生也能進(jìn)行數(shù)字的復(fù)習(xí)，這樣教學(xué)不僅有趣，還幫學(xué)生復(fù)習(xí)了知識(shí)，訓(xùn)練了學(xué)生反應(yīng)能力。特別是參與游戲的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)數(shù)字的記憶能更加牢固。

2.導(dǎo)入新課游戲

成功的課堂是從成功的導(dǎo)入開(kāi)始的，教師應(yīng)該在導(dǎo)入階段充分引起學(xué)生的興趣，抓住學(xué)生的注意力。英語(yǔ)課堂中可以用一些游戲來(lái)導(dǎo)入課堂，例如《This is my sister》這個(gè)單元，這一單元的內(nèi)容是介紹家庭成員，教師的導(dǎo)入可以是一張全家福照片，教師首先用中文介紹照片上的家庭成員，然后再用英文介紹一遍，在向?qū)W生提問(wèn)"Can you introduce your family with english？"教師通過(guò)一段流利的英文介紹家庭成員，能激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感覺(jué)用英文介紹自己的家人非常的厲害，抓住學(xué)生的這種心理特征，教師能成功的把學(xué)生引導(dǎo)到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。

3.趣味識(shí)記游戲

很多學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)就是厭倦記單詞，他們認(rèn)為記單詞太枯燥而且乏味，其實(shí)是他們沒(méi)有掌握記單詞的方法，記單詞有很多小技巧，例如"音標(biāo)記憶法"，學(xué)生要熟悉每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，英文中的"gh"組合在一起就不發(fā)音，掌握每個(gè)音標(biāo)后學(xué)生就能根據(jù)讀音大致的拼出單詞，在熟悉音標(biāo)的基礎(chǔ)上記憶單詞就不是難事了。還有"詞根記憶法"，很多單詞是由另一些單詞演變而來(lái)的，例如"stand""understand""misunderstand"，后面兩個(gè)單詞就是stand演變來(lái)的，三個(gè)單詞的意思分別是"理解、不理解、誤解"，這種詞根記憶法幫助學(xué)生形成推理的思想，在閱讀時(shí)非常有幫助。

教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些趣味識(shí)記游戲，讓學(xué)生在游戲中加深記憶。例如"單詞長(zhǎng)龍"游戲，教師在黑板上豎排寫(xiě)下A-Z 26個(gè)開(kāi)頭字母，讓學(xué)生分兩組進(jìn)行比賽，每一個(gè)字母要當(dāng)成首字母然后由學(xué)生來(lái)拼寫(xiě)一個(gè)完整的單詞，每一個(gè)單詞的字母要盡量多，比賽規(guī)則是將兩組的單詞進(jìn)行對(duì)比，哪一組的單詞長(zhǎng)度更長(zhǎng)就獲勝。還有"開(kāi)火車(chē)游戲"、"bingo游戲"等等，游戲在課堂上的使用不僅能活躍課堂氣氛還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生對(duì)課堂的參與度。

4.攻破難關(guān)游戲

攻破難關(guān)游戲是指通過(guò)游戲讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，教師單調(diào)的講授學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生機(jī)械的聽(tīng)講，這是一種很枯燥的教學(xué)方式，學(xué)生的積極性被嚴(yán)重挫傷，學(xué)生對(duì)這類(lèi)課堂沒(méi)有興趣。如果能在教師講授重難點(diǎn)的環(huán)節(jié)插入游戲，那么學(xué)生的積極性會(huì)大大提高，學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)也會(huì)迎刃而解。例如，七年級(jí)英語(yǔ)《How much are these pants？》這個(gè)單元的重難點(diǎn)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用"how much 和how many "，還有衣服中復(fù)數(shù)的使用，例如"a pair of shoes，pants"，以及"you are welcome"類(lèi)似的禮貌用語(yǔ)，教師在課堂上可以設(shè)計(jì)購(gòu)物環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)交談，通過(guò)模擬的購(gòu)物，學(xué)生能運(yùn)用到這些詞匯，出錯(cuò)的地方教師能及時(shí)進(jìn)行指正，讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解。

結(jié)語(yǔ)：總之，提升英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是一項(xiàng)體統(tǒng)的工程，"冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功"，英語(yǔ)水平的提升非一朝一夕所能完成的事，需要學(xué)生長(zhǎng)期的堅(jiān)持，也需要教師注重教學(xué)策略的使用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生有效的提升英語(yǔ)水平。

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