胡鄭重

一、開展機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)的必要性分析

隨著教育改革和素質(zhì)教育的發(fā)展，創(chuàng)新教育已成為現(xiàn)階段工程教育的核心內(nèi)容，要求各大院校培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。開展機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)是工科院校進(jìn)行素質(zhì)教育實(shí)踐的基本要求，同時(shí)也是加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的根本途徑。學(xué)校作為人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，如何接近同企業(yè)之間的距離，提高學(xué)生的就業(yè)率，加強(qiáng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)尤為重要。這些都需要學(xué)校對(duì)現(xiàn)有的機(jī)械創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ竭M(jìn)行改革，將學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程同工廠的實(shí)際操作相聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，這對(duì)現(xiàn)代教學(xué)改革具有非常重要的意義。

二、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)開展的策略

1.更新傳統(tǒng)教學(xué)觀念

隨著高新技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械工程以及機(jī)械制造等行業(yè)也發(fā)生了較大變化，以計(jì)算機(jī)為代表的高新技術(shù)向機(jī)械行業(yè)滲透，現(xiàn)代的機(jī)電產(chǎn)品向著機(jī)電一體化的方向發(fā)展，這就需要對(duì)傳統(tǒng)的機(jī)械課程進(jìn)行調(diào)整。所以，課程設(shè)置方面需要建立以科學(xué)技術(shù)應(yīng)用為輔助的科學(xué)體系，加強(qiáng)機(jī)械類專業(yè)教學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃。在機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)中，不同學(xué)校在系統(tǒng)教材的編寫方面都做了大量的工作。從理論教學(xué)到實(shí)踐教學(xué)，從課內(nèi)教學(xué)到課外教學(xué)，都需要編寫相應(yīng)的教學(xué)大綱。在課程內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)驗(yàn)等方面創(chuàng)新內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，將傳統(tǒng)教學(xué)中以理論知識(shí)的傳授為主的教學(xué)方式改變?yōu)橐詣?chuàng)新能力培養(yǎng)為主的教學(xué)方式。

2.加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)的關(guān)鍵，也是提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。一方面，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃要以機(jī)械類應(yīng)用型人才培養(yǎng)為依據(jù)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備經(jīng)費(fèi)的投入，可以通過為企業(yè)服務(wù)的方式獲得企業(yè)的支持，加強(qiáng)資源共享。另一方面，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排和選擇方面，改進(jìn)陳舊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)手段，加強(qiáng)創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)操作能力，教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，廢除由教學(xué)人員包辦，學(xué)生觀察記錄式的教學(xué)方法，加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)方式的應(yīng)用。

3.建立創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室

對(duì)于學(xué)校普遍存在的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)備缺少的現(xiàn)狀，應(yīng)該加強(qiáng)虛擬儀器技術(shù)的應(yīng)用，建立機(jī)械創(chuàng)新虛擬實(shí)驗(yàn)室。虛擬實(shí)驗(yàn)室不僅能夠幫助學(xué)生消除因?qū)嶒?yàn)設(shè)備缺乏帶來的影響，還能夠減少學(xué)生因盲目操作對(duì)機(jī)械設(shè)備造成的損害。采用機(jī)械仿真運(yùn)動(dòng)分析方法能夠獲取重要的實(shí)驗(yàn)信息。

4.加強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)成果的創(chuàng)新

在機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)中，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法都是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生只有參與創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐，才能夠加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的應(yīng)用，以此解決實(shí)際生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。因此，機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生理解課程教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)有重要作用。學(xué)生只有自己動(dòng)手進(jìn)行機(jī)械拆裝和創(chuàng)造設(shè)計(jì)，才能夠根據(jù)自己的思維方式和設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)出不同結(jié)構(gòu)形式的作品，使同一類型的作品擁有不同的運(yùn)動(dòng)功能和運(yùn)動(dòng)性能。由于學(xué)生之間的個(gè)體差異性，每個(gè)人的設(shè)計(jì)作品都具有獨(dú)創(chuàng)性，其設(shè)計(jì)作品也有多種形式。教師在完成課程教學(xué)任務(wù)的同時(shí)也必須完成設(shè)計(jì)創(chuàng)作工作任務(wù)，需要對(duì)學(xué)生的作品給出相應(yīng)的考核成績(jī)。

加強(qiáng)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)改革對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)有很大幫助，能夠鞏固學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于挖掘?qū)W生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)潛能，最終培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為此，教師應(yīng)該更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，通過多樣化的教學(xué)方式提高學(xué)生的實(shí)踐能力和工程意識(shí)，使機(jī)械實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得良好的教學(xué)效果，使學(xué)校工科教學(xué)上升到一個(gè)新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1]金 鑫，李倩文，杜新武，等.《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)》教學(xué)改革與實(shí)踐[J].農(nóng)業(yè)工程，2015，5（5）：105-107.

[2]朱光宇.《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)》教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[A].福建省科協(xié)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨2010年福建省機(jī)械工程學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C]，2010：53-54.