郭媛

實(shí)踐證明，在成年人的引導(dǎo)下，幼兒能夠很好地進(jìn)行早期閱讀，而早期閱讀也有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)、一起閱讀，不僅可以培養(yǎng)幼兒尊重知識(shí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還可以使家長(zhǎng)更好地理解和欣賞孩子的美好天性，有利于建立和諧、健康的親子關(guān)系。

一、更新觀念，為親子閱讀創(chuàng)造必要的條件

幼兒閱讀的主要場(chǎng)所是家庭和幼兒園，家庭與幼兒園相比又有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在家庭中，家長(zhǎng)可以與幼兒進(jìn)行一對(duì)一的閱讀交流，通過(guò)這個(gè)過(guò)程加深雙方感情，增強(qiáng)閱讀效果。家長(zhǎng)要為幼兒提供合適的閱讀材料，創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，幫助幼兒掌握最基本的閱讀技能。隨著自主閱讀能力的增強(qiáng)，幼兒的想象力、審美能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)有所提高。

二、創(chuàng)新方法，為親子閱讀提供多樣化的途徑

在開(kāi)展親子閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)要運(yùn)用合理的方法引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)幼兒閱讀能力的提升。在進(jìn)行親子閱讀時(shí)可以采用以下方法：

同向閱讀法。家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行圖書閱讀，一般適用于年齡相對(duì)較小的孩子。第一遍，讓幼兒看著圖畫，家長(zhǎng)將故事的內(nèi)容講給幼兒聽(tīng)，使幼兒對(duì)圖畫和故事有一個(gè)初步的認(rèn)知；第二遍，讓幼兒嘗試接句子，家長(zhǎng)說(shuō)前半句，讓幼兒接后半句，使幼兒感受語(yǔ)言的魅力；第三遍，問(wèn)幼兒一些與故事有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，將幼兒的想象力和語(yǔ)言組織能力激發(fā)出來(lái)。家長(zhǎng)在講述故事的過(guò)程中，要充滿感情地模仿故事中人物的語(yǔ)氣、動(dòng)作，同時(shí)也要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣。

置后閱讀法。將觀察、思考、表述放在前面，閱讀放在后面，一般適用于中、大班的孩子。讓幼兒先通過(guò)圖畫對(duì)故事的內(nèi)容做一個(gè)初步的了解，然后將自己所理解的圖畫內(nèi)容組成小故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。比如，在閱讀《小熊請(qǐng)客》這本圖書時(shí)，首先和幼兒一起看圖書的封面，讓幼兒知道這本書的名字，再由幼兒自己翻看書里精彩的圖畫，然后由家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫細(xì)節(jié)，并鼓勵(lì)幼兒將圖畫內(nèi)容用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。這樣不僅使閱讀過(guò)程更加生動(dòng)，而且對(duì)幼兒自主閱讀能力的提升也有促進(jìn)作用。也許幼兒剛開(kāi)始描述時(shí)，會(huì)給家長(zhǎng)一種摸不著頭腦的感覺(jué)，但無(wú)論怎樣都是幼兒閱讀后的成果，家長(zhǎng)首先要給予肯定和鼓勵(lì)，再對(duì)其中的亮點(diǎn)著重表?yè)P(yáng)，使幼兒自信心不斷增強(qiáng)。

游戲閱讀法。親子閱讀開(kāi)始前，準(zhǔn)備一些用于故事表演的道具，比如紗巾、布娃娃、毛絨玩具等，將它們作為故事中的角色。親子閱讀完成后，家長(zhǎng)可以和幼兒分別擔(dān)任相應(yīng)的角色，進(jìn)行表演，使幼兒在表演的過(guò)程中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

三、擴(kuò)展外延，為親子閱讀打造開(kāi)放的空間

家長(zhǎng)要在日常生活中積極培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。首先，幫助幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書、整理圖書的好習(xí)慣。其次，圖書各部分的認(rèn)知都要講解，使幼兒盡快掌握正確的閱讀圖書的方法。最后，兒童讀物最大的特點(diǎn)是藝術(shù)形象富有魅力，幼兒很容易被這些藝術(shù)形象感染，在不知不覺(jué)中受到教育和啟迪。比如《三只小豬》的故事告訴我們，做事情要踏實(shí)努力，不可偷懶，幼兒在享受閱讀帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也受到了藝術(shù)的熏陶。

教無(wú)定法，技由心生。家長(zhǎng)要積極投身親子閱讀，在和幼兒一起用心探索故事的過(guò)程中，伴隨幼兒快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)。

（責(zé) 編 東 方）