焦愛玲

這是一次“感恩父母”的主題班會(huì)，伴隨著一曲《感恩的心》，我在屏幕上呈現(xiàn)了“你未痊愈，我不敢老”八個(gè)大字后，又充滿感情地講述了烏茲別克斯坦體操名將丘索維金娜的故事。短暫思考后，我提了這樣一個(gè)問題：“根據(jù)你的理解，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)年齡極限是多大？”孩子們紛紛發(fā)言“25歲?！薄?0歲?！薄?5歲?！薄?0歲……”小丁拖著長(zhǎng)音，大聲來了一句“100歲”。全體大笑。我知道他在調(diào)侃，這個(gè)桀驁不馴的孩子，經(jīng)常這樣令老師哭笑不得?？粗撬菩Ψ切?、近乎挑釁的目光，一股無名之火“騰”地在我心里生起，幾乎要控制不住自己的情緒了……

很慶幸，這一次我忍住了。事情已經(jīng)發(fā)生，我無法控制事件本身，但我可以掌控自己的信念，做自己情緒的主人。我暗暗告訴自己：“我不能要求學(xué)生必須按照自己的思路走，這個(gè)小插曲的出現(xiàn)一定會(huì)增長(zhǎng)我的教育智慧?？简?yàn)自己的契機(jī)到了?！?/p>

我稍一停頓，做了幾個(gè)深呼吸，用淡定的目光巡視一周，所有的孩子都靜靜地看著我，他們?cè)诳蠢蠋熢趺词請(qǐng)?，而小丁的目光中透露出?fù)雜的情緒，有挑釁、有擔(dān)心、有后悔。怎樣做才能既教育學(xué)生又不傷害學(xué)生呢？靈機(jī)一動(dòng)，我隨即向小丁提出了如下問題：“是嗎？我只知道中國(guó)人現(xiàn)在的平均壽命是74歲，卻不知道有100歲還能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的。這樣吧，請(qǐng)你回去查一查，回來給同學(xué)們匯報(bào)吧。”

第二天早上，因?yàn)閾?dān)心小丁忘記，我又讓課代表對(duì)他進(jìn)行了提醒。第三天早上，一份調(diào)查說明書放在了我的辦公桌上。小丁這樣寫道：“根據(jù)我的調(diào)查，歷史上沒有出現(xiàn)過百歲高齡的奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)一個(gè)人百歲的時(shí)候，就算還有運(yùn)動(dòng)的能力，恐怕也只是端碗拿筷子的力氣了，幾乎不會(huì)去進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)。退一萬步講，即使他還能去賽場(chǎng)拼搏，我相信他的家人也不會(huì)同意。但這并不代表著老人不可以運(yùn)動(dòng)，在里約奧運(yùn)會(huì)上，就有一位奶奶級(jí)的61歲運(yùn)動(dòng)員，這是一位馬術(shù)運(yùn)動(dòng)員，她非常樂觀，把獎(jiǎng)牌看得很淡，盡情享受比賽的過程。生活、學(xué)習(xí)亦是如此，你可以在快樂中走向成功，就不要在無奈中遠(yuǎn)離輝煌。老師，由于我昨天上課時(shí)態(tài)度不夠端正，說出了不應(yīng)該的答案，擾亂了課堂的學(xué)習(xí)秩序，浪費(fèi)了同學(xué)們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，我很抱歉！我會(huì)在今后的每一個(gè)課堂中做回自己，用積極向上的正能量帶動(dòng)同學(xué)們，請(qǐng)老師原諒?！?/p>

看了這份真誠(chéng)的說明書，我很慶幸自己當(dāng)時(shí)的決定。假如當(dāng)時(shí)我真的怒發(fā)沖冠、惡語相向的話，不僅于事無補(bǔ)，還可能造成師生關(guān)系緊張，降低自己的威信，影響班級(jí)和諧。而我明知對(duì)方故意搗亂卻不說破，而是給小丁一個(gè)臺(tái)階下，既保護(hù)了小丁的自尊心，又啟發(fā)他進(jìn)行了深刻反思，認(rèn)識(shí)到了自己的問題所在，起到了潤(rùn)物無聲的教育作用。

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