周東升

在中國(guó)傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生對(duì)體育課的熱情在逐漸降低，原因涉及到學(xué)生本身，也有學(xué)校教育的責(zé)任。社會(huì)對(duì)教育、人才越來(lái)越重視，但卻忽視了身體才是革命的本錢(qián)，學(xué)生身體素質(zhì)跟不上，使體育這門(mén)學(xué)科失去了本有的意義。本文主要闡釋體育教學(xué)的理念，分析體育發(fā)展的現(xiàn)狀以及影響初中體育教學(xué)的因素，探討應(yīng)對(duì)之策。

【關(guān)鍵詞】初中體育；實(shí)踐；理論

初中體育作為初中教學(xué)中的重要組成部分，其目的不僅是提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)，還要充分培養(yǎng)學(xué)生實(shí)在實(shí)踐中適應(yīng)與發(fā)展能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生們的思想價(jià)值觀念和意志品質(zhì)具有重要意義。但是，在現(xiàn)行教學(xué)體制中，體育教學(xué)并沒(méi)有展現(xiàn)它應(yīng)有的作用與重要性，體育教學(xué)的發(fā)展面臨阻礙，現(xiàn)行體育教學(xué)體制中出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越多，分析研究體育教學(xué)中的問(wèn)題成為初中發(fā)展中的重要任務(wù)。

1 初中體育課堂發(fā)展現(xiàn)狀及原因

1.1 現(xiàn)行教育體制對(duì)體育教學(xué)的重視度不夠

在傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響下，學(xué)校、家長(zhǎng)主張“學(xué)好語(yǔ)數(shù)外打天下”，忽視了體育的作用，甚至認(rèn)為體育會(huì)影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)。在中考學(xué)科中，體育所占分?jǐn)?shù)比例很少，甚至有的學(xué)校直接將學(xué)生們的體育學(xué)科分?jǐn)?shù)記為滿(mǎn)分，而不是讓學(xué)生們通過(guò)自己的努力去獲得真實(shí)的分?jǐn)?shù)。

1.2 現(xiàn)行教學(xué)體系中體育課堂時(shí)間太少

在現(xiàn)在初中課堂中，體育課的時(shí)間太少也是影響體育教學(xué)發(fā)展的重要因素。以星期為單位，學(xué)生每周有2節(jié)體育課甚至更少，即時(shí)體育課的教學(xué)時(shí)間相比語(yǔ)數(shù)外已經(jīng)很少，在教學(xué)中，學(xué)校老師仍會(huì)以各種理由占用學(xué)生的體育時(shí)間，使得學(xué)生接觸體育的時(shí)間越來(lái)越少。

1.3 現(xiàn)行教育體系下體育教學(xué)的趣味性不高

在現(xiàn)在初中體育課堂上，跑步做操是教學(xué)的主要內(nèi)容，這使得學(xué)生對(duì)體育課堂的熱情降低。體育課堂形式單一、內(nèi)容枯燥、沒(méi)有趣味性等問(wèn)題阻礙體育教學(xué)的有效發(fā)展。學(xué)生對(duì)體育教學(xué)沒(méi)有熱情，甚至討厭體育課堂，這也使得體育老師對(duì)自己的教學(xué)失去信心，導(dǎo)致體育教學(xué)的發(fā)展嚴(yán)重受阻。

2 如何提高初中體育教學(xué)的有效性

分析影響體育教學(xué)的因素，提高體育教學(xué)的有效性就必須提高對(duì)體育的重視及有效合理的優(yōu)化教學(xué)體系。下面將從三個(gè)方面分析如何提高體育教學(xué)的有效性：

2.1 樹(shù)立正確的教學(xué)理念，提高體育教學(xué)的重要性。

在體育教學(xué)體系中，首先要改變學(xué)校家長(zhǎng)老師對(duì)體育教學(xué)的看法，體育課不僅是增強(qiáng)學(xué)生身體，使他們更強(qiáng)壯的學(xué)科，同時(shí)體育教學(xué)也影響學(xué)生們的心理與思想的發(fā)展。因此樹(shù)立正確的體育教學(xué)理念，提高體育教學(xué)的重要性是發(fā)展體育教學(xué)的首要任務(wù)，再者要充分理解體育教學(xué)的內(nèi)涵，從根源提高體育教育的重要性。提高體育教學(xué)的重要性首先要加大對(duì)體育教學(xué)的宣傳，學(xué)校應(yīng)該向家長(zhǎng)老師和學(xué)生宣傳關(guān)于體育教學(xué)的內(nèi)涵及意義，在中考體制中可以添加關(guān)于體育的考核項(xiàng)目，讓學(xué)生參與其中。

2.2 完善現(xiàn)行體育教學(xué)體制，增設(shè)體育教育課堂，加大教師培養(yǎng)力度。

完善體育教學(xué)制度，首先要從教師培養(yǎng)著手，增設(shè)教師培訓(xùn)課堂，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課前教學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容，讓教師從自身提高教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中，增加考核制度，根據(jù)教學(xué)成果評(píng)價(jià)教學(xué)水平，從考核中及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并尋求解決方法，完善教學(xué)體系。同時(shí)學(xué)校在應(yīng)對(duì)體育教學(xué)問(wèn)題上，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，應(yīng)該充分尊重學(xué)生們的意見(jiàn)，不占用學(xué)生體育課堂時(shí)間，增設(shè)體育教學(xué)課堂，讓學(xué)生能夠在體育教學(xué)中充分放松身心，實(shí)現(xiàn)德智體美共同發(fā)展。

2.3 提高體育課堂教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓課堂更有趣。

學(xué)生是體育教學(xué)中主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育課堂的積極性，使學(xué)生對(duì)體育教學(xué)提高熱情是完善教學(xué)體系中的重要環(huán)節(jié)。因此，如何提高教學(xué)課堂的趣味性是學(xué)校與老師的共同任務(wù)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于學(xué)校、老師對(duì)體育教學(xué)的不重視，使得體育教學(xué)課堂形式單一，內(nèi)容枯燥，大多內(nèi)容為跑步、做操，導(dǎo)致學(xué)生害怕甚至討厭體育課堂的趨勢(shì)，解決這種發(fā)展趨勢(shì)，需要學(xué)校和老師在教學(xué)培訓(xùn)中研究新型體育教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的興趣愛(ài)好與需要出發(fā)，增設(shè)新的體育項(xiàng)目比如籃球，足球健美操等，讓學(xué)生能夠在體育這個(gè)課堂中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

3 結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)人才的需求越來(lái)越高，在充分發(fā)展知識(shí)才干的同時(shí)，我們不應(yīng)忽視體育教學(xué)的重要性。在現(xiàn)行教學(xué)體制下，要想有效利用體育教學(xué)課堂，提高體育教學(xué)水平，學(xué)校要做到樹(shù)立正確的體育教學(xué)理念與思想，加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平。作為體育課堂教師，應(yīng)該從學(xué)生的視角分析學(xué)生對(duì)體育課堂的需求，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中增添能夠讓學(xué)生們感興趣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的教學(xué)內(nèi)容。體育教學(xué)也屬于文化教育中的不部分，體育教學(xué)的地位是其他學(xué)科不能取代的，在關(guān)注學(xué)生文化發(fā)展的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美共同發(fā)展，全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

江蘇省張家港市第二中學(xué) 江蘇省張家港市 215600