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        大學(xué)生人文素質(zhì)教育中傳統(tǒng)文化的融合探析

        2017-03-20 17:12:13王娟
        知音勵志·社科版 2017年2期
        關(guān)鍵詞:人文素質(zhì)教育探析傳統(tǒng)文化

        伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都取得了可喜的成績,而國家的發(fā)展離不開人才,而人才的培養(yǎng)主要通過教育實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生作為我們民族的希望與祖國的未來,承擔(dān)著對社會主義的建設(shè),大學(xué)生的人文素質(zhì)在很大程度上關(guān)系到我們祖國與民族的命運(yùn)。因此,著力提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)成為了我國高等院校對大學(xué)生培養(yǎng)的重中之重。本文擬對提高大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要性進(jìn)行分析,探求其與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系,并有針對性的提出提升大學(xué)生人文素質(zhì)的有效途徑。

        【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;人文素質(zhì)教育;傳統(tǒng)文化;探析

        當(dāng)前我國社會主義事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上,中國特色的社會主義正在以其旺盛的生命力向世界展現(xiàn)著中國的特色,而其中傳統(tǒng)的文化也在其中不斷煥發(fā)出新的活力。當(dāng)前,我國的高等教育不斷發(fā)展壯大,高校不斷進(jìn)行擴(kuò)招,當(dāng)代大學(xué)生的人數(shù)越來越多,但是其素質(zhì)卻出現(xiàn)了下降的趨勢,因而這就給我國高等院校培養(yǎng)人才提出了更高的挑戰(zhàn)。

        1 大學(xué)生人文素質(zhì)教育的重要性

        1.1 有利于大學(xué)生對社會的全面認(rèn)識

        高校大學(xué)生在生理上正處于其世界觀、人生觀與價值觀成長的關(guān)鍵時期,因而對于其人文素質(zhì)的培養(yǎng)就是幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識對其發(fā)展所必要的人文知識,促進(jìn)其人文素養(yǎng)的形成。眾所周知,我國的大學(xué)以理工科院校居多,因而相對來說我國高校對于大學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是特別重視,因而,重視對大學(xué)生人文素質(zhì)教育,有利于促進(jìn)其人文素養(yǎng)的形式。從社會的層面來講,對大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)有利于對于其在社會行為方面的實(shí)踐活動,能夠引導(dǎo)其遵循社會生活的一般規(guī)律與法則,有利于其走向社會。對于大學(xué)生個體而言,人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是對于大學(xué)生三觀培養(yǎng)的重要內(nèi)容,大學(xué)生還處于其身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,無論是其生理還是心理層面都還未定性,對于大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng),有利于為大學(xué)生進(jìn)一步接觸社會做準(zhǔn)備,使之能夠在道德規(guī)則層面進(jìn)行自我約束,從而在其走向社會之后,更容易擺正自己的位置,通過自己所學(xué)的專業(yè)知識,促進(jìn)社會的發(fā)展與進(jìn)步,為社會主義的建設(shè)添磚加瓦。

        1.2 有利于大學(xué)生擺正自己的心態(tài)

        當(dāng)今社會的發(fā)展日趨激烈,而大學(xué)的不斷擴(kuò)招給大學(xué)生的就業(yè)也帶來了不小的沖擊,大學(xué)生極容易在面臨就業(yè)與社會的時候,出現(xiàn)迷茫、偏激、抑郁等心理問題,從而導(dǎo)致其對生活失去信心,或者作出反社會的行為。這些都是有礙于我們的社會健康發(fā)展的。因而,對大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,有利于大學(xué)生在激烈的社會競爭當(dāng)中擺正自己的心態(tài),用良好的人文道德修養(yǎng)不斷調(diào)整自己的心態(tài),使其能夠用一個良好的心態(tài)來面對社會競爭,并不斷的督促自己的奮發(fā)圖強(qiáng),從而用良好的心態(tài)來面對成功與失敗。

        1.3 有利于大學(xué)生提高其生活品質(zhì)

        當(dāng)前,很多大學(xué)生在進(jìn)入社會只要要么疲于奔波,惡心競爭,拼命工作,成為金錢的奴隸;要么游手好閑,對于生活缺乏激情與認(rèn)同感,成為所謂的啃老族與月光族,這些現(xiàn)象在高校畢業(yè)生當(dāng)中并不鮮見,因而,對于大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,有利于彌補(bǔ)大學(xué)生在生活甚至性格方面的缺陷,在生活當(dāng)中擺正自己的位置,從而提高自己的生活品質(zhì)。高品質(zhì)的生活并不僅僅取決于經(jīng)濟(jì)水平,更取決于其生活方式與心態(tài),因而,對大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,潛移默化的促進(jìn)其形成良好的心態(tài),并影響其對于生活品質(zhì)的選擇,從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生進(jìn)入社會后在物質(zhì)水平與文化水平上的雙豐收。

        2 提升大學(xué)生人文素質(zhì)的途徑

        2.1 開設(shè)相關(guān)的傳統(tǒng)文化課程

        我國的傳統(tǒng)文化博大精深,其對于大學(xué)生在人文素質(zhì)的培養(yǎng)方面具有異常重要的作用。因而,應(yīng)該在大學(xué)當(dāng)中開展國學(xué)等相關(guān)的課程,對大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的傳統(tǒng)文化課程的熏陶。當(dāng)前很多高等院校已經(jīng)開設(shè)或者著手編輯自己的中華傳統(tǒng)文化的校本教材,力圖通過對于傳統(tǒng)文化方面的傳承教育來給當(dāng)代大學(xué)生打開一扇通向人文課程方面的大門,使大學(xué)生能夠通過窺探我國傳統(tǒng)文化的精髓,對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,從而對自發(fā)的對傳統(tǒng)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討。

        2.2 將典籍閱讀與社會實(shí)踐聯(lián)結(jié)起來

        目前我國的高等院校都十分重視學(xué)生的社會實(shí)踐,鼓勵大學(xué)生走出去參與社會實(shí)踐。所謂“讀萬卷書,行萬里路?!蔽覈鴼v史悠久,留下了很多傳統(tǒng)的文化經(jīng)典著作,如《詩經(jīng)》《離騷》《論語》《史記》等,這些著作不但是中華文化的精髓,更能夠通過其對大學(xué)生的人生觀與價值觀培養(yǎng)起到相當(dāng)重要的作用。因而高校應(yīng)該將閱讀傳統(tǒng)文化典籍與社會實(shí)踐相聯(lián)系,讓學(xué)生能夠充分的了解我國傳統(tǒng)文化當(dāng)中的各種不同的文化禮儀、道德規(guī)范,這也有利于指導(dǎo)大學(xué)生的社會實(shí)踐活動。

        2.3 進(jìn)行傳統(tǒng)文化的校園文化的建設(shè)

        大學(xué)的校園文化是對大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化建設(shè)的重要載體。大學(xué)校園文化是大學(xué)生傳播其價值觀的主要途徑,也是潛移默化大學(xué)生人文素質(zhì)的重要傳播渠道。因而,高校應(yīng)當(dāng)充分利用校園文化建設(shè)這一載體,將傳統(tǒng)文化與大學(xué)校園文化的建設(shè)結(jié)合起來,通過各種各樣的校園文化活動將其宣傳出來,根植于當(dāng)代大學(xué)生的頭腦之中,并對其進(jìn)行潛移默化的促進(jìn)作用。比如在校園廣播當(dāng)中進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化的系列廣播活動;組織各種各樣的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的社團(tuán)活動,提高大學(xué)生的對于其的熱情,激發(fā)其民族自豪感;還可以組織辯論會,傳統(tǒng)文化節(jié)目表演等大型文藝晚會,并在民族節(jié)日的時候舉辦與節(jié)日相關(guān)的活動,從而對大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶,使其能夠潛移默化的受到傳統(tǒng)文化的影響。

        3 小結(jié)

        中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長,傳承與發(fā)展我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,而其在培養(yǎng)與提升大學(xué)生的人文素質(zhì)、人文修養(yǎng)與人文情懷方面也具有非常重要的意義。因此我們要充分認(rèn)識到中華傳統(tǒng)文化對于大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性,加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化的滲透,從而提升當(dāng)代大學(xué)生的人文素養(yǎng)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]欒英.淺談弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化對提升大學(xué)生人文素質(zhì)的重要意義[J].遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào),2008(04):70-71.

        [2]李蓉.中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)[J].中國成人教育,2009(09):76-78.

        [3]蔣九愚,閔慧,王才章.略論中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生人文素質(zhì)教育[J].文教資料,2008(32):168-169.

        作者簡介

        王娟(1979-),女,陜西省乾縣人。碩士學(xué)位。現(xiàn)為陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。主要研究方向?yàn)閭鹘y(tǒng)文化教育教學(xué)。

        作者單位

        陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省咸陽市 712000

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