陳香

摘要：本文對在英語教學(xué)中如何上好閱讀課展開了初步探究，若有不足之處，還望各位同仁批評指正。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；閱讀課；教學(xué)方法

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）01-0127

閱讀理解，是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中的一項重要活動，閱讀理解，不僅在中考中占有重要的地位，而且對初中生聽、說、讀、寫四項語言技能的形成與發(fā)展起著重要作用，因此在教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀技能顯得十分重要。作為英語教師，我們必須與時俱進(jìn)，根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的技能，分別對七、八、九年級做出明確的規(guī)定，對九年級畢業(yè)生在讀的技能上提出了如下要求：1. 能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷理解生詞的含義。2. 能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。3. 能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。4. 能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物。5. 能根據(jù)不同的閱讀目的，運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息。6. 能利用詞典等工具書進(jìn)行閱讀。7. 課外閱讀量應(yīng)累及達(dá)到15萬詞以上。

針對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，更加明確了在平時教學(xué)中上好閱讀課的重要性，在上閱讀課時，我們要盡量做到以下幾點(diǎn)：

一、導(dǎo)讀激趣（pre-reading）

這屬于讀前活動，可以通過討論圖片、講故事、情景問答等不同方式導(dǎo)入相關(guān)閱讀話題。在這一過程中，除了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還可以呈現(xiàn)對學(xué)生閱讀可能構(gòu)成障礙的生詞，讓學(xué)生在教師的情景描述中猜測生詞詞義。

例：在人教版《義務(wù)教育教科書英語九年級英語》Unit8？Stonehenge一課中，筆者通過引入我國長城、故宮、頤和園及埃及金字塔等中外著名風(fēng)景圖片，通過簡短的介紹，呈現(xiàn)出一些單詞并學(xué)習(xí)，再緊接著呈現(xiàn)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容Stonehenge，與此同時對Stonehenge用簡短的英語介紹，以及自習(xí)部分新詞和短語，這就使單詞和短語的教授不會脫離語境而且也更有利于學(xué)生記憶。

二、自讀明大意（fast reading）

讓學(xué)生快速通讀全文，掌握其大意。提出問題，Whats the main idea of the passage？或Whats the best title of the passage？（為了降低難度可以給出選項。）可以引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀每個自然段的第一句和最后一句。

例：人教版《義務(wù)教育教科書英語九年級英語》Unit3 Section B 2a-2d一文中，Read the article and underline the topic sentence for each paragraph.在回答這個問題之前，可以明確告訴學(xué)生快速閱讀每個自然段的第一句和最后一句，由此學(xué)生可以很快速鎖定目標(biāo)。

P1：When you visit foreign country， it is important to know how to ask for help politely.

P2：Good speakers change the way they speak in different situations.

P3：Usually polite questions are longer.

P4：It is important to learn how to use the right language in differently situations.

三、細(xì)讀抓關(guān)鍵（Careful reading）

近幾年中考閱讀理解中注重培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀文章細(xì)節(jié)做題的能力，所以在閱讀課教學(xué)中，教師要設(shè)計盡量多的閱讀任務(wù)充分挖掘文章的內(nèi)涵如判斷對錯、回答問題，猜詞意考查指代關(guān)系等。

例：人教版《義務(wù)教育教科書英語九年級英語》Unit6 Section B 2d-2e中，筆者是這樣設(shè)計問題的：

①Which is true about the basketball game？

A. Its played more than 100 million people in over 200countries.

B. It was invented by Jame Smith.

C. Many people like to play basketball but few like to watch it.

D. There are more and more foreign players in NBA.

②Whats the meaning of “hard” in line 4o paragragh2？

四、深讀揣意圖（Careful reading）

再次閱讀文章時要領(lǐng)會把握作者意圖，回答一些問題諸如：Whats the writers attitude What may happen according to the passage？如2015年英語中考閱讀理解D篇第75小題Which would be the best title for the passage？文中介紹了美國廣播公司（NBC）制作了Star Trek系列劇，作者描述了自己對該劇的一些看法，所以答案是：D.A new series about future.而不是A.Science fiction.

五、朗讀重體驗

在課堂上完成教師以上布置的閱讀題型后，還要通過朗讀讓學(xué)生進(jìn)一步體驗作者意圖，同時也能體會英語語言的美。在朗讀時，教師可以提出以下要求：如第一遍要求讀準(zhǔn)卻包括句子重音、連讀、語音語調(diào)、不完全爆破等。第二遍要求是讀出人物的特點(diǎn)，第三遍要求讀出自己的特點(diǎn)，包括有感情地朗讀課文。注意及時糾正學(xué)生中的“唱讀”現(xiàn)象。如：讓學(xué)生小聲跟讀磁帶，在一些關(guān)鍵句前按暫停鍵，學(xué)生讀下一句等。

六、讀后拓展活動（Post-reading）

這是通過閱讀課對學(xué)生的閱讀訓(xùn)練到技能提升的重要環(huán)節(jié)，可以通過形式多樣的活動，對學(xué)生進(jìn)行能力拓展訓(xùn)練。如根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文，根據(jù)短文內(nèi)容填空，對文章進(jìn)行改寫、續(xù)寫、短文改對話、討論相關(guān)話題從而上升到情感教育等。

在上好閱讀課的同時，教師要滲透閱讀策略，引導(dǎo)學(xué)生，用科學(xué)的閱讀方法，多選用貼近時代，貼近學(xué)生，貼近生活，內(nèi)容健康，思想性、趣味性較強(qiáng)的短文有意識地培養(yǎng)學(xué)生推斷歸納總結(jié)及根據(jù)語境猜測生詞的能力并通過大量閱讀開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的知識面，適當(dāng)進(jìn)行限時閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能夠快速、準(zhǔn)確、高效地閱讀。

因此，閱讀理解在平時教學(xué)中一定不能小覷，認(rèn)真研讀中考題，把握閱讀理解題型的方向，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)和課外閱讀量，把每節(jié)閱讀課上好，學(xué)生的閱讀技能也能得到提升。

（作者單位：江西省于都縣豐田初中 342300）