李亨中

摘要：筆者教初中語文已經(jīng)十七年了。這些年來，語文從整體上說沒有大的變化，但局部上有小幅變化。這些變化無非是課文的刪減與位置的調(diào)整。這些變化對我們的初中語文教師來講，是利與弊并存，弊多于利。

關(guān)鍵詞：初中語文；老版教材；利；弊

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）01-0098

一、利：備課易

對剛畢業(yè)的教師而言，若帶了一屆學(xué)生，備課就顯得非常重要而又不易。對帶了多屆學(xué)生的老教師而言，備課對他們來說，是小菜一碟，是“外甥提燈籠——照舅”。一般而言，老教師多年來備的課文大多數(shù)是同一篇文章，而他們對這些文章已有自己的理解與掌握。許多老教師備課時，拿自己以前的備課本看一看或者抄一抄，不需要費多大腦筋。若不信，請您去翻一翻老教師的備課本，查一查多年來同一學(xué)年的備課本會有多大程度的變化。即使有的話，也是舊瓶子裝新酒，換湯不換藥而已。

二、弊

1. 易養(yǎng)成懶性

這一點對新教師來說，是沒有的，因為新教師資歷淺，對課文不太嫻熟。但是對老教師就是毒藥了，容易讓老教師養(yǎng)成教學(xué)上的懶性，容易讓老教師失去對課文鉆研的興趣。由于教材多年來未有什么樣的變化，所以教材也就激發(fā)不了老教師備課的積極性、主動性與創(chuàng)造性。這是導(dǎo)致老教師養(yǎng)成懶性的因素之一。

2. 教學(xué)模式單調(diào)與落后

隨著現(xiàn)代社會快速發(fā)展，技術(shù)變化日新月異，尤其是信息技術(shù)的更新更是迅速而又突出。這些發(fā)展與變化都對人才的培育提出更高的要求與期待。于是，這幾年來，我們國家花費那么多的資金給各地方學(xué)校裝備許多的媒體設(shè)備，信息技術(shù)也就紛紛地走進(jìn)了課堂。這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備需要教師，尤其是老教師能夠熟練地操作好它們。但是，老教師因年齡的緣故，對信息設(shè)備操練的興趣普遍不高漲。一般來說，老教師上課時主要依靠黑板加上粉筆來教學(xué)。多媒體設(shè)備對老教師就成為課堂的擺設(shè)與裝飾，成為不消費的奢侈品了。這樣的狀況導(dǎo)致了老教師教學(xué)模式變得單調(diào)而又落后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟不上技術(shù)的提高與教育的發(fā)展了。這就需要國家要對老教師不間斷地進(jìn)行多媒體教育培訓(xùn)。

3. 老教材加重了教師教與學(xué)生學(xué)的負(fù)擔(dān)

（1）篇幅多

初中語文課本共六冊，每冊共六個單元，每個單元后有綜合性學(xué)習(xí)與寫作，課外古詩詞共十首，名著導(dǎo)讀一般是兩到三部，最后外加附錄。

本學(xué)期八年級語文，六個單元有三十九篇文章，六個寫作和三個綜合性學(xué)習(xí)，課外古詩詞共十首，有三部名著導(dǎo)讀，附有書法和虛詞表。這些篇共計六十一個。

本學(xué)期要求學(xué)生會背誦并默寫的文章是詩詞十七首和古文九篇。平時考試、期中、期末考試一般會從這些詩詞和古文中抽考。這么多的詩詞和古文，對身心正處于發(fā)展關(guān)鍵期的初二學(xué)生來說，要求太多而又高了。這也是造成初中生比小學(xué)生和高中生相比叛逆的因素之一，這都給家長、教師帶來麻煩。希望能引起社會關(guān)注。

（2）課文難

初中生年齡一般居于十三到十六歲之間。初中生的思維正從形象思維向抽象思維過渡。七、八年級學(xué)生的思維主要是形象思維，九年級學(xué)生的抽象思維已有較大發(fā)展。為此，對七、八年級學(xué)生要求閱讀的文章難度不能大，否則學(xué)生閱讀收獲甚微。

魯迅的《風(fēng)箏》，內(nèi)容過于深刻。這篇文章對七年級學(xué)生來說，是最深奧、最難懂的一篇。每當(dāng)筆者解析它的主題時，學(xué)生很難理解作者的意圖和情感。因為這篇文章的主題牽扯到辛亥革命的背景，七年級學(xué)生尚未學(xué)到民國歷史，所以筆者講解課文得頗費一些工夫，才能讓學(xué)生明白一些內(nèi)容。

（3）任務(wù)重

初中語文書的現(xiàn)代文和古文一直是閱讀教學(xué)的重點和難點。這些文章對學(xué)生的理解、概括能力的提升有巨大的促進(jìn)作用。語文教師在這些文章教學(xué)中花費時間多又長，可是學(xué)生從中獲得收益與教師的付出不成正比例關(guān)系。所以，初中閱讀教學(xué)任務(wù)顯得繁重而又艱巨，這也成為語文教師重要而又繁重的研究課題，而且擺在每一位語文教師的面前。

（4）時間緊張

初中三年一般來說，都是上學(xué)期的時間長于下學(xué)期的時間，因此下學(xué)期師生的任務(wù)就比上學(xué)期的任務(wù)要重。

本學(xué)期教學(xué)時長共二十二周，減去國家法定節(jié)假日與考試時間，實際教學(xué)時長頂多有二十周，再去掉語文總復(fù)習(xí)六周時間，教師教的時間也就只有十四周左右。

本學(xué)期，八年級語文共六個單元、六個寫作和三個綜合性學(xué)習(xí)，另外加上十首古詩詞和三部名著。這些寫作和綜合性學(xué)習(xí)需要一周時間，古詩詞和名著要花費一周半的時間，留給六個單元的時間只剩下十二周半了。

本學(xué)期語文教學(xué)重難點文章是第三第四單元的說明文和第五第六單元的文言文。說明文是本學(xué)期文本教學(xué)的重中之重，它將消耗至少五周半的時間。在如此短的時間內(nèi)，教師要把說明文講透，時間也很緊張。八年級文言文比七年級要長，而且難度又大，這些文言文需要七周時間才能上完。在這么短的時間里，學(xué)生要掌握其翻譯、內(nèi)容、主題，就會覺得時間緊迫。

以上的文字是筆者對老教材點點淺淺的看法，其中有不足之處，還請專家和同行指正。今年七年級新教材與老教材相比，已有令人耳目一新的變化，這需要語文教師給予關(guān)注和鉆研。

（作者單位：安徽省明光市三界中學(xué) 239400）