王平++韓菡++程蕾++尹昌美++魏飛

摘 要：研究生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，是培養(yǎng)高水平研究型人才的重要載體；創(chuàng)新研究生黨建教育和優(yōu)化機制體制是解決研究生黨建面臨新問題的重要手段。探究研究生黨建工作問題根源、創(chuàng)新黨建工作模式，科學(xué)構(gòu)建黨建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，充分發(fā)揮教工黨支部和黨員導(dǎo)師的育人作用，實現(xiàn)研究生教育管理的科學(xué)化水平。

關(guān)鍵詞：研究生；黨建；工作模式

中圖分類號：D20 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）02-0166-03

習(xí)近平總書記指出：“加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證?！备咝Ｑ芯可h建工作，是高校黨建工作的重要組成部分。高校研究生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高層次人才，研究生黨建工作是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，他們的思想狀況和價值取向?qū)ξ覈鐣l(fā)展有著舉足輕重的影響。近年來，隨著研究生教育的深化改革和研究生招生規(guī)模的不斷擴大，研究生黨建工作出現(xiàn)了一些新的情況和問題，如何進(jìn)一步加強和改進(jìn)研究生黨建工作，是當(dāng)前研究生教育管理工作面臨的一項重要課題。

一、加強研究生黨建工作的現(xiàn)實意義與重要性

研究生黨建工作是培養(yǎng)我國社會主義事業(yè)骨干人才的重要組成部分，是高校貫徹落實“黨管人才”戰(zhàn)略要求的具體體現(xiàn)。高等院校是人才培養(yǎng)的重要基地，人才培養(yǎng)的優(yōu)劣，直接關(guān)系到國家的希望、民族的未來。

第一，研究生黨建工作是落實科學(xué)發(fā)展觀的需要。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》強調(diào)指出，作為十分珍貴的人才資源的高校研究生，擔(dān)負(fù)著民族的希望與祖國的未來。做好高校研究生黨建工作不僅是教育之需，更是關(guān)乎國家發(fā)展與未來命運的關(guān)鍵。研究生作為新知識分子群體，是社會經(jīng)濟發(fā)展、科技進(jìn)步、文化教育、藝術(shù)創(chuàng)造領(lǐng)域內(nèi)的生力軍和中堅力量。通過加強高校研究生黨建工作，促進(jìn)高校研究生思想政治工作水平的提高，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。做好高校研究生黨建工作，有助于把我們黨建設(shè)成為人才高度密集的政黨，有助于科教興國戰(zhàn)略的實施，有助把我國打造成為人才強國，從而確保我國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，做好高校研究生的黨建工作，具有現(xiàn)實而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

第二，研究生黨建工作為研究生教育提供重要的政治和理論保障。研究生黨支部作為黨的重要基層組織，肩負(fù)著對研究生教育和引導(dǎo)的重要職能，因此，在開展研究生教育工作時，要更加重視研究生黨支部在研究生教育中的政治和理論優(yōu)勢，與時俱進(jìn)地做好對研究生特別是研究生黨員的思想政治教育工作，促進(jìn)研究生培養(yǎng)目標(biāo)和黨建工作的有機融合，有利于培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，有利于加快高校教育目的的實現(xiàn)，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)。

第三，研究生黨建工作為研究生的成長發(fā)展提供重要的組織保障。高?；鶎狱h組織是培養(yǎng)、發(fā)展、教育、管理研究生黨員的基地，也是黨同研究生保持密切聯(lián)系的橋梁和紐帶，研究生黨支部是宣傳黨的路線、方針、政策的中堅力量。增強研究生黨組織的凝聚力，增強研究生黨員對黨組織的歸屬感，可以保證高校在研究生培養(yǎng)中始終堅持正確的方向。研究生黨支部通過開展理論教育和形式新穎的創(chuàng)新實踐活動，充分發(fā)揮研究生黨員的模范示范作用，引導(dǎo)廣大研究生能夠樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，肩負(fù)起自身承擔(dān)的時代責(zé)任。

二、新形勢下高校研究生黨建工作存在的新問題

研究生的擴招為研究生黨建工作帶來了新的挑戰(zhàn)。近年來，本學(xué)科研究生人數(shù)大幅增加，帶來了如下問題。

第一，高校黨建工作遠(yuǎn)不能適應(yīng)黨建工作新變化的要求。隨著高校研究生擴招及學(xué)科建設(shè)的快速發(fā)展，研究生數(shù)量增長較快，出現(xiàn)了研究生黨員數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于本科生黨員數(shù)量的現(xiàn)實轉(zhuǎn)變。在一些傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)院，研究生黨員數(shù)甚至是本科生黨員數(shù)的3倍—5倍；而高校長期以來以本科生黨建為主體的黨建工作格局還沒有順應(yīng)這種變化，依然停滯在重視本科生黨建而忽視研究生黨建。部分高校在對加強和改進(jìn)研究生黨建工作重要性的認(rèn)識上還有一定差距，這必然導(dǎo)致研究生黨建工作的不規(guī)范、不完善，教育培養(yǎng)體制的不健全、不系統(tǒng)。

第二，研究生黨建工作機制、體制有待優(yōu)化。一名研究生秘書負(fù)責(zé)研究生的全部管理工作，是目前高校普遍的現(xiàn)實。研究生的日常管理、教學(xué)管理、黨建工作、招生就業(yè)等，大量的事務(wù)性工作占據(jù)了研究生秘書的多數(shù)時間，致使黨建工作流于形式。關(guān)注學(xué)術(shù)科研，淡化政治學(xué)習(xí)；注重招生就業(yè)，疏于思想引領(lǐng)。部分高校研究生黨支部書記是由研究生來擔(dān)任的，他們因其自身政治理論水平所限、對黨建工作的不熟悉，再加上繁重的科研任務(wù)，建設(shè)過硬黨支部的能力還存在差距。一個支部的成員來自不同的課題組，黨員的教育培養(yǎng)還仍然存在諸多的現(xiàn)實困難，組織生活難以保證質(zhì)量；入黨積極分子的培養(yǎng)考察難度較大，培養(yǎng)質(zhì)量不高，黨員發(fā)展存在嚴(yán)重的程序化問題。研究生黨建工作的機制、體制均不能滿足新變化帶來的新要求，其體制、機制急需優(yōu)化和創(chuàng)新。

第三，導(dǎo)師在研究生黨建工作中的育人作用有待挖掘。導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)方面的作用是不可替代的，作為研究生積極分子和研究生黨員第一培養(yǎng)人的導(dǎo)師對提升研究生的黨性修養(yǎng)尤為重要。研究生導(dǎo)師多數(shù)是黨員，他們擁有豐富的理論知識和較強的黨性修養(yǎng)，他們應(yīng)該發(fā)揮在研究生教育培養(yǎng)中的引導(dǎo)作用。但是，因?qū)W校對導(dǎo)師評價、考核的體制中，很少涉及研究生黨建等相關(guān)的內(nèi)容，也缺乏相應(yīng)的激勵和懲罰機制，導(dǎo)致導(dǎo)師的積極性不高，主動性不強，導(dǎo)師游離于研究生黨建工作之外。同時，少數(shù)導(dǎo)師對研究生思想政治教育工作不重視，潛意識地認(rèn)為研究生的思想政治教育工作是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和研究生秘書的工作；甚至認(rèn)為研究生黨建工作更是少數(shù)專職人員的任務(wù)；沒有深刻理解研究生黨建工作的“育人”功能和現(xiàn)實意義；參與和支持研究生黨建工作的意識和主動性還不強。個別導(dǎo)師只注重科研和實驗，忽視研究生的政治學(xué)習(xí)和思想教育，“重學(xué)術(shù)、輕教育；重科研能力提升，輕思想政治培養(yǎng)”的現(xiàn)象還一定程度地存在。導(dǎo)師和支部，導(dǎo)師和導(dǎo)員沒有建立“一對一”的聯(lián)系，難以把研究生黨建工作有機融入研究生的專業(yè)能力培養(yǎng)之中，使得本來應(yīng)該由黨的先進(jìn)思想指導(dǎo)的科研領(lǐng)域處于思想政治教育的盲區(qū)。因此，要切實加強研究生黨建工作，導(dǎo)師的育人作用急需挖掘。

第四，入黨積極分子推薦、考察、培養(yǎng)缺乏科學(xué)的評價機制。研究生是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展工作的，互相之間缺乏深入地溝通和了解；即使一些公共課程能夠一起參加學(xué)習(xí)，但由于繁重的科研任務(wù)，使得他們下課之后，便迅速投入實驗室的科研中；再加上各自分散在相對獨立的不同導(dǎo)師的課題組中，除了科研學(xué)術(shù)活動外，第二課堂互動很少開展，同學(xué)之間缺乏深入地了解；在推選入黨積極分子的過程中，民意測評的票數(shù)不能客觀地反映學(xué)生在群眾中的現(xiàn)實表現(xiàn)。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，也使得研究生入黨只是為了給就業(yè)增加砝碼，人生價值取向趨于現(xiàn)實，入黨動機不純。有的支部甚至以專業(yè)學(xué)術(shù)水平、人緣好壞作為入黨積極分子推薦、甚至黨員發(fā)展的基本衡量標(biāo)準(zhǔn)。入黨積極分子的推薦、考察和培養(yǎng)還沒有形成科學(xué)的評價機制。

三、研究生黨建工作模式的探索與創(chuàng)新

全面從嚴(yán)治黨是習(xí)近平總書記提出的“四個全面”戰(zhàn)略理論的重要組成部分，貫徹落實好全面從嚴(yán)治黨是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的必然要求。高校研究生群體作為知識層次較高、理論水平較強的后備人才，加強高校研究生黨建工作關(guān)系到黨的事業(yè)建設(shè)的成敗，關(guān)系到中國夢能否實現(xiàn)的關(guān)鍵，因此，要以習(xí)近平總書記重要講話精神為契機，以提高培養(yǎng)研究生黨員質(zhì)量為目標(biāo)，不斷推動研究生黨建工作健康發(fā)展。

（一）構(gòu)建研究生黨建工作多維教育體系

高校要切實轉(zhuǎn)變原有的重視本科生黨建工作而忽視研究生黨建工作的現(xiàn)狀；要從領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機制、獎勵辦法等方面不斷健全和完善，還要建立一支政治理論水平高、政治思想過硬的研究生黨建工作專職隊伍，以適應(yīng)高校學(xué)生黨建工作的新變化和新要求。

1.完善量化考核評價機制。隨著高校黨組織隊伍建設(shè)的深入和細(xì)化，二級學(xué)院黨組織結(jié)構(gòu)逐步建立和完善，量化考核是評價黨建工作的有效途徑。通過考核評價，促進(jìn)研究生黨建工作的科學(xué)化和規(guī)范化，全面提高研究生黨建工作水平。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，建立健全研究生黨建工作責(zé)任機制，科學(xué)運用評價方法，采取“聽、看、查、評”相結(jié)合的方式進(jìn)行，將研究生黨建考核工作落到實處，真正達(dá)到“以評促建”的目的，推動研究生黨建工作上水平。

2.建立多維教育培養(yǎng)、考察體系。重視和加強新生一年級研究生入校后的思想政治教育，它比本科生的入黨啟蒙教育更加深化，為研究生新生樹立明確的政治理想和奮斗目標(biāo)奠定基礎(chǔ)；鼓勵研究生以實際行動向黨組織靠攏，為研究生黨支部打下堅實的組織基礎(chǔ)。

加強對入黨積極分子的推薦、考察和培養(yǎng)，它是做好研究生發(fā)展黨員的基礎(chǔ)。要注重發(fā)揮班級、宿舍、課題組等集體的作用，多渠道考察入黨積極分子的真實表現(xiàn)。在嚴(yán)格原有程序的基礎(chǔ)上，增加導(dǎo)師及導(dǎo)師課題組相關(guān)黨員教師對學(xué)生的客觀評價；從群眾推薦、導(dǎo)師（組）評價、學(xué)習(xí)成績、科研成果等多角度、立體化，細(xì)化考核指標(biāo)。并將結(jié)果在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督，把握源頭。

開展以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為主題的研究生第二課堂活動，深化研究生入黨積極分子的養(yǎng)成教育。加強研究生黨員的教育培養(yǎng)，立足研究生特點和實際，根據(jù)各年級特點，開展不同形式和內(nèi)容的專題教育，提高研究生黨員強烈的社會責(zé)任感，發(fā)揮研究生黨員的先鋒模范作用和研究生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。逐步形成系統(tǒng)化、科學(xué)化的研究生黨員的培養(yǎng)、教育和發(fā)展機制。

3.構(gòu)建研究生黨建激勵機制。做好研究生的黨員教育管理工作，要正確分析研究生的群體特點，結(jié)合研究生培養(yǎng)方案和目標(biāo)，科學(xué)制定規(guī)范黨員行為的考評制度及對黨員的監(jiān)督管理細(xì)則。在黨員中開展評優(yōu)評先進(jìn)等活動，將每名黨員參與黨員活動的次數(shù)和效果、群眾評議、黨員互評及自身學(xué)習(xí)成績、科研成果等內(nèi)容納入研究生黨員考核評價體系，全面衡量研究生黨員的綜合素質(zhì)，并對考評結(jié)果進(jìn)行公示。對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生黨員進(jìn)行表彰、宣傳，樹立先鋒黨員模范典型，在研究生中形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。

（二）優(yōu)化研究生黨建工作模式

1.以年級建立班級團支部。針對研究生學(xué)業(yè)壓力大、科研任務(wù)重、學(xué)生相對分散的特點，創(chuàng)新性地按照年級成立研究生班級和團支部，從形式上讓研究生有集體的歸屬感；同時，學(xué)院還要積極開展以班級為單位的豐富多彩的第二課堂活動，不僅有利于繁榮校園文化，全面提升研究生的綜合組織能力，而且也為研究生黨建工作的科學(xué)化水平打下堅實的基礎(chǔ)。

2.按課題組建立黨小組。在研究生黨員中，以課題組為單位建立黨小組，學(xué)院黨委明確導(dǎo)師黨員作為本黨小組的結(jié)對子指導(dǎo)教師（或者黨小組導(dǎo)師），充分發(fā)揮導(dǎo)師黨員在研究生黨建工作中的作用，強化研究生黨員的教育管理，豐富和拓展研究生教育的內(nèi)涵。高校要出臺相關(guān)鼓勵政策，對擔(dān)任結(jié)對子指導(dǎo)教師（或者黨小組導(dǎo)師），給予工作上的肯定和鼓勵，號召更多的黨員導(dǎo)師擔(dān)任研究生黨小組導(dǎo)師，積極參與到研究生的黨建工作中。

3.建立互動機制，發(fā)揮教工黨支部和黨員導(dǎo)師的引領(lǐng)作用。在高校中，教工黨支部與研究生黨支部同屬一個黨委或黨總支，但在支部的建設(shè)中卻很少交流與融合。教工黨支部中集中了一批政治思想素質(zhì)過硬、理論水平扎實的黨員導(dǎo)師，他們是一批寶貴的教育資源，理應(yīng)發(fā)揮教工黨支部的榜樣和示范作用。而研究生黨支部內(nèi)部有一批優(yōu)秀的學(xué)生黨員，他們充滿抱負(fù)和理想，有強烈地參與院校建設(shè)的能力和熱情。將教工黨支部與研究生黨支部建立科學(xué)合理的互動機制，搭建導(dǎo)員導(dǎo)師與研究生黨員溝通和交流的平臺，對于促進(jìn)教工黨員和研究生黨員的相互理解，加強師生黨員的責(zé)任意識，提高黨員導(dǎo)師開展研究生工作水平，豐富研究生黨建工作內(nèi)涵，增強基層黨組織的感召力和吸引能力有著積極的作用。同時，建立教工黨支部與研究生黨支部互動機制，有利于構(gòu)建和形成全員育人的科學(xué)機制，達(dá)到雙贏的效果。

（三）創(chuàng)新研究生黨建工作新途徑

在移動互聯(lián)網(wǎng)異軍突起的新形勢下，研究生黨建工作出現(xiàn)諸多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，做好高校研究生黨建思想工作，加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，是高校義不容辭的戰(zhàn)略工程。

1.提高研究生黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)能力。互聯(lián)網(wǎng)時代要求研究生黨務(wù)工作者要具備網(wǎng)絡(luò)工作能力。首先要在思想上認(rèn)識到QQ、微博、微信等新媒體的重要性，要充分發(fā)揮其“及時、便捷、多樣”的特點。積極探索網(wǎng)絡(luò)時代研究生黨建工作的新方法，讓這一載體成為宣傳黨的理論、政策，倡導(dǎo)核心價值觀的重要工具。其次要與時俱進(jìn)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的新要求。不斷加強學(xué)習(xí)，熟練掌握和運用網(wǎng)絡(luò)平臺的多種功能，為研究生黨建工作注入活力。

2.建立研究生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化平臺。針對研究生群體分散、科研任務(wù)重等現(xiàn)實特點，建立網(wǎng)絡(luò)黨支部，開設(shè)研究生黨員微博、微信群，及時發(fā)布黨建信息，推送黨的最新理論成果、時政要聞，關(guān)注理論熱點；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體圖文并茂、視頻音效的動態(tài)化、生動化的優(yōu)勢，更加有利于達(dá)到宣傳、教育的效果和目的。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，加大研究生黨員之間的溝通和互動交流；也便于研究生黨務(wù)工作者掌握學(xué)生動態(tài)，了解輿論導(dǎo)向，有助于及時把握研究生黨員的思想動態(tài)。運用多種方式，實現(xiàn)立體式互動，形成全方位的研究生黨建工作網(wǎng)絡(luò)思想教育的育人格局。

3.打造創(chuàng)新型研究生黨支部。高校研究生黨建工作必須堅持“圍繞創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、促進(jìn)創(chuàng)新”的基本定位，努力推進(jìn)研究生黨建工作與科技創(chuàng)新戰(zhàn)略相結(jié)合。在科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，牢牢抓住黨建工作的主要著力點，以黨建促進(jìn)創(chuàng)新，以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，以研究生黨建帶動日常管理。制定出臺研究生科技創(chuàng)新能力提升的激勵機制，打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型研究生黨支部。依托研究生黨支部開展研究生創(chuàng)新論壇、博士后論壇等活動，營造創(chuàng)新氛圍。結(jié)合研究生培養(yǎng)方案，針對研究生群體的不同需求，制訂個性化的培養(yǎng)計劃，加大導(dǎo)師指導(dǎo)力度，充分挖掘研究生的創(chuàng)新潛能，鼓勵研究生自主創(chuàng)新，提高研究生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力。

四、結(jié)語

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確提出：“要高度重視研究生黨組織建設(shè)，切實加強研究生黨建與思想政治教育工作?！备咝Ｑ芯可h的基層組織，直接擔(dān)負(fù)著對研究生黨員的教育工作，是開展研究生黨建工作需要著重關(guān)注的核心之一，其作用的發(fā)揮對于高校人才培養(yǎng)工作更是具有重要的現(xiàn)實意義。

研究生培養(yǎng)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到研究生教育事業(yè)和國家社會的榮辱興衰，研究生黨建工作是研究生思想政治教育過程的重要環(huán)節(jié)，也與研究生的培養(yǎng)質(zhì)量息息相關(guān)。因此，要從科教興國的戰(zhàn)略高度，重視和加強研究生黨建工作，研究新情況、解決新問題、創(chuàng)新新模式，不斷開創(chuàng)出研究生黨建工作新局面。

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