摘要：民辦高等教育是我國高等教育有益的必要的補充，擔負著培養(yǎng)技術技能型人才的艱巨任務。因而，加強民辦高校學生社會主義核心價值觀的教育具有十分重要的意義。本文以私立華聯(lián)學院在對大學生進行社會主義核心價值觀培育與踐行進行的探索為例，探討民辦高校大學生培育與踐行社會主義核心價值觀的途徑。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 民辦普通高校 大學生 培育踐行探討

人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。古人說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！焙诵膬r值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進。

一、民辦高職院校培育與踐行社會主義核心價值觀的重要意義

高校是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人的重要陣地。也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。必須密切結(jié)合現(xiàn)代青年的思想特點、成長規(guī)律、發(fā)展要求，緊密聯(lián)系現(xiàn)代社會發(fā)展形勢，密切結(jié)合現(xiàn)代科技快速發(fā)展，創(chuàng)新方法，找準路徑，確保實效。

根據(jù)教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2014年7月9日，全國共有普通高等學校2246所，其中高職高專院校1327所，民辦普通高校444所，高職院校的數(shù)量已經(jīng)占普通高?？倲?shù)的一半多，民辦普通高校的數(shù)量已經(jīng)占普通高?？倲?shù)的近20%?？v觀世界，很多著名的學府都是私立大學，如美國的哈佛大學、英國的牛津大學、日本的早稻田大學等等。這些大學在其創(chuàng)建初期也有過財政困難、學生人數(shù)少等很艱難的時期，但發(fā)達國家在民辦教育上先行一步所走過的道路，所行成的一套完整的管理、經(jīng)營辦法無疑給我們一個啟示：民辦高等教育事業(yè)大有前途。外國人能做到的，中國人也能作到。在若干年內(nèi)，中國民辦大學也應該有自己的和北大、清華齊名的學府。民辦高校大學生是全面建成小康社會實現(xiàn)中華民族的偉大復興的重要力量。他們的價值觀念正確與否，不僅關系著全面建成小康社會實現(xiàn)中華民族的偉大復興能否順利實現(xiàn)，更關系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗。

二、民辦高校大學生培育與踐行社會主義核心價值觀面臨的問題

1.多元化現(xiàn)象與主流價值觀形成沖突

多元化現(xiàn)象與主流價值觀形成沖突。隨著我國改革開放步伐的加快，我國與外部國家之間的交流越來越頻繁，因此不可避免地會帶來價值觀領域的激烈沖突。有些人往往過于關注自己的事情，為了物質(zhì)利益和個人美好生活，他們可以不惜一切，而對祖國賦予的歷史重任感受不深，對個人人生理想和追求也缺乏考慮。不少人變得過于追求個人自由，變得功利和世俗，忘記了更為重要的對人生崇高意義的追尋和向往，忘記了高尚的精神生活和人生目標。在與西方文明碰撞過程中，使許多人尤其是在校的大學生盲目崇尚西方文明，嚴重的甚至否認中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代價值，容易墮落成極端個人主義、拜金主義、享樂主義的消極價值觀，從而使個人的人生價值觀與主流價值觀發(fā)生劇烈的沖突和碰撞，極大地影響個人價值判斷。

2.主體意識的增強

價值選擇更重個人。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，個體有了更多選擇的自由，他們往往更加注重個人的自我價值。首先，價值主體性意識增強，能動性提高。強調(diào)自我價值，崇尚獨立自主，弘揚個性成了大學生價值觀的鮮明特征，個體價值意識、價值主體意識被提高到前所未有的高度。其次，評價標準個體化、個性化。大學生更容易從個人、從個體的實際需要出發(fā)，開展價值評價活動，在評價標準的選擇上，更傾向于個性化的選擇。

3.傳統(tǒng)與現(xiàn)代性的交織

現(xiàn)代文化講求物質(zhì)欲望需求，更多是以表象觀察事物現(xiàn)象；而傳統(tǒng)文化是觀察事物的本質(zhì)，解決根本性生命存次的問題?，F(xiàn)代文化講求利益，傳統(tǒng)文化講求和諧；現(xiàn)代文化講求消費，傳統(tǒng)文化講求清心寡欲，無欲則剛。規(guī)則方面現(xiàn)代文化講究用法來強制保障，傳統(tǒng)文化則通過人心道德自然的約束保障?，F(xiàn)代社會追求高度消費，享受一切，而不考慮留給后代的財富資源；傳統(tǒng)文化講究的是為后代子孫千秋萬代著想，利益所有的眾生?，F(xiàn)代文化短視，是自私的，傳統(tǒng)文化為公，看得很長遠。青年學生面對傳統(tǒng)與現(xiàn)代性的交織，往往感覺到迷惑，思想上容易出現(xiàn)躁動，又不會很快理出頭緒，所以思想多樣化也就出現(xiàn)了。

4.功利性的明顯傾向

功利主義色彩越來越濃。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，使得社會上既有正面積極向上的主流意識也有低級的反思潮，而大學生本身即身處社會大潮，對物質(zhì)利益有迫切的追求，這使得他們很容易衍化成“現(xiàn)實型”的物質(zhì)追求個體。導致他們從價值目標選擇、價值評價標準到價值實現(xiàn)手段都表現(xiàn)出短期化和急功近利的特征。價值目標上會由過去的政治理想化更多向多樣化和務實性方向轉(zhuǎn)變，由注重長遠利益轉(zhuǎn)向注重眼前利益，由注重義轉(zhuǎn)向注重利；在價值評價標準上更突出個體價值，否定或忽視社會價值，把能否滿足自身需求和滿足需求的多少作為最優(yōu)化選擇；在價值實現(xiàn)手段上，部分大學生采取功利化和庸俗化的方法，企圖通過各種非正常的途徑實現(xiàn)自我人生價值。

三、高職院校大學生社會主義核心價值觀培育與踐行的途徑

培育大學生社會主義核心價值觀，重要的是讓大學生發(fā)自內(nèi)心的認同社會主義核心價值觀并且愿意自覺地用它指導自己的生活和學習。不能停留在喊口號，喊過之后就忘卻了，要讓學生處處都能感覺到核心價值觀的引領、指導作用。私立華聯(lián)學院成立于1990年，前身是“廣州華聯(lián)實用外語科技職業(yè)學?！?，是由侯德富教授聯(lián)合華南師大、華南理工、暨南大學、原廣東民族學院一批離退休老教授用無私奉獻和艱苦奮斗精神白手起家，滾動發(fā)展辦起來的，是廣東省第一家民辦大學，也是在改革開放后首批經(jīng)政府正式批準開辦的中國六所民辦大學之一，是全國唯一一所在校名前冠以“私立”二字的大學。學校走過“借窩生蛋”（校中校）、“租窩生蛋”（村中校）、“建窩生蛋”（城中校）三步艱難曲折的創(chuàng)業(yè)之路，終于實現(xiàn)了按照股份制運作，實行“所有者、創(chuàng)辦者、決策者、管理者、教育者”五位一體，教授辦學、教授治校的辦學模式，董事會領導下的校長負責制領導體制。私立華聯(lián)學院董事會、黨委充分認識到培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性，把這項任務擺上重要位置，近年來，學院設立陶研會專門研究宣傳教育家陶行知教育思想，育人為先，求真求實，教學合一。學院結(jié)合校企合作，行知結(jié)合，已經(jīng)成為培養(yǎng)學生實際應用能力的第三課堂。具體講就是綜合運用社會實踐、學陶師陶、課余熏陶、黨員帶頭、樹立典型形象等方式，形成培育和踐行社會主義核心價值觀工作長效機制，使廣大學生自覺將社會主義核心價值觀融入內(nèi)心，融入行動當中。

1.開展以“立志、修身、博學、報國”為主題的思想政治社會實踐活動。2005年以來的堅持社會實踐，理論聯(lián)系實際，加強和改進思想政治教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。2005年，私立華聯(lián)學院在貫徹落實中央16號文件“關于加強和改進大學生思想政治教育工作”精神過程中，在清遠校區(qū)建立思想政治教育實踐基地，分期分批組織新生在“基地”參加生產(chǎn)勞動，深入農(nóng)村村組工商企業(yè)調(diào)查研究，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，參觀“飛來峽”水利工程、常青果園，請在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生作報告等活動?？s短大學生與社會的距離，促進大學生綜合素質(zhì)的提高。近10年來累計安排96批26000多名學生參加了這一活動，學校為此提供經(jīng)費100多萬元，收到很好的效果，受到學生和家長的普遍歡迎。學生人人都有收獲體會，3%以上同學向黨組織遞交了入黨申請書。2014年學校組織幾批教師和新生參觀廣州戒毒所，通過這個活動大家更加增強了法律意識，認識到毒品的危害，從而樹立良好的生活習慣。

2.利用頂崗實習和校企合作作為踐行社會主義核心價值觀的主要陣地

高職教育重點培養(yǎng)技能型人才，企業(yè)實習、頂崗實習等實踐教學占有很重要的比例。因此，要將核心價值觀的培育和踐行與學校、企業(yè)、社會發(fā)展實踐緊密聯(lián)系起來，調(diào)動學生的積極性和主動性，使得核心價值觀所發(fā)揮的引領作用扎扎實實地體現(xiàn)出來。諸如高職生的實訓課程、頂崗實習等教學中，開展專業(yè)技能教學的同時，大力倡導“敬業(yè)、誠信、友善”的價值理念，引導學生將其作為行動的指南，既適應了職業(yè)素養(yǎng)訓練的場域氛圍，也能夠促使學生自覺地踐行核心價值觀的精髓。

3.學陶師陶，深入學習貫徹黨的教育方針。私立華聯(lián)學院秉承陶行知“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”教育思想，端正對“培養(yǎng)什么樣的人，怎么樣培養(yǎng)人”的認識，按照“自律、樂群、勤奮、進取”的校訓要求，誠信辦學，德育為先，首要目的就是要使學生學會做人，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。在教學中，貫徹陶行知“眼腦手并用，教學做合一”實踐教學法，培養(yǎng)應用型、技能型、復合型人才。學院很早就提出“不求人才‘上天，但求人才‘落地”“生以校成才，校以生揚名”的方針，著力培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線的腳踏實地的應用型人才。培養(yǎng)學生既能“動口”，又能“動手”的技能，外語系學生既能“讀、寫”，又能“聽、說”，清除被人譏為“啞巴”、“聾子”的外語教育現(xiàn)象。這樣的畢業(yè)生備受社會的歡迎。上學期開展了整頓校風校紀的專項行動。

4.全面推進素質(zhì)教育，抓好第二課堂，發(fā)展學生個性特長。

私立華聯(lián)學院按照黨中央、國務院關于全面推進素質(zhì)教育的要求，不僅重視課堂教學，也努力推進校園文化建設，鼓勵學生社團活動，廣為開設提高學生綜合素質(zhì)的第二課堂，使學生的個性潛能和聰明才智得到更大的發(fā)揮；華聯(lián)的學生文化社團活動，納入學分管理，形成一種新的教學模式。學院現(xiàn)有學生文化社團50多個，參加學生多達6000多人，約占全校學生的80%。華聯(lián)管樂團于2004年7月代表中國大學生參加2004年維也納首屆世界杯管樂大賽，獲得團體總分金杯和青年組金牌，為中國大學生爭了光。華聯(lián)學生合唱團2012年獲得世界錦標賽銀獎，被授予4A級認證。華聯(lián)學生在廣東省教育廳“關工委”等單位聯(lián)合舉辦的“當代大學生健康成長”電視演講大賽中奪得冠軍。華聯(lián)畢業(yè)生李泳謄、蔡偉昌和王遠波在2009年、2010年先后被廣東省人民政府授予“大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)先進個人”榮譽稱號。獲得這個稱號的在全省130多所大學的畢業(yè)生中只有40人。學校選派師德好又有特長的教師擔任學生社團指導老師，是社會主義核心價值觀教育實踐融入第二課堂的有效途徑。目前私立華聯(lián)學院有學生社團53個，其中應聘擔任社團指導老師的退休返聘老教授有9人，負責指導13個社團。侯校長和卓書記經(jīng)常利用晚上休息時間參加學生社團活動，給學生加油打氣，學生的積極性大大提高。

5.加強黨員隊伍建設，加強了思想政治工作，樹立黨員在踐行社會主義核心價值觀的模范作用。黨委統(tǒng)一領導思想政治工作和德育工作，黨委書記親自抓，指導思想明確，制度健全、機制配套、運行有序，有計劃、有布置、有檢查，效果好。堅持馬列主義進課堂、進教材、進學生頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀。制定了“三自”、“三從”、“三嚴”學生工作方針（自己教育自己，自己管理自己，自己服務自己；從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起；嚴格管理，嚴肅校風，嚴明紀律），經(jīng)常性組織學雷鋒、參觀革命紀念地和愛國主義教育基地等教育活動。先后開展了《頌歌獻給十八大》、《學生宿舍黨旗紅》、《黨徽光芒照社團》、“三愛一奉獻”活動、“紀律教育月”活動、“學陶師陶”活動、志愿者活動、獻愛心活動、義工活動、無償獻血活動等公益活動。2014年組織“大手”（老黨員、老教授、老教師、老模范、老同志）、“小手”（大學生）參加廣東省關心下一代工作委員會主辦、廣東省文聯(lián)聯(lián)合主辦，廣東省美術家協(xié)會、廣東省書法家協(xié)會協(xié)辦的以弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，描繪偉大祖國山河壯麗、文化絢麗、生活靚麗、心靈美麗，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作貢獻為主題的“大手牽小手，共筑中國夢”書畫創(chuàng)作活動，經(jīng)廣泛宣傳發(fā)動、征稿，師生積極參與，踴躍投稿。何思廣、鐘家勤等老教授不僅自己作畫投稿，而且指導學生和青年教師創(chuàng)作，鼓舞和激勵了參加活動的積極性。我們從眾多稿件中遴選了11件作品報送主辦單位。美術設計系2011級張沐丹同學的繪畫作品《河山神奇》榮獲廣東省“大手牽小手，共筑中國夢”書畫創(chuàng)作活動一等獎，并入選《獲獎作品集》，受到表彰。

核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀。