劉云超

【摘要】人際交往能力是當代大學(xué)生培養(yǎng)中一項重要內(nèi)容，本文通過對大學(xué)生人際交往特點的分析，總結(jié)出大學(xué)生人際交往中的誤區(qū)，又進一步分析出大學(xué)生人際交往中誤區(qū)導(dǎo)致的人際交往不安全因素。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；人際交往；安全

大學(xué)生人際交往是指大學(xué)生與周圍他人和群體交流、溝通、互動的過程。他們渴望了解他人，了解社會，也希望被別人認可。但復(fù)雜的社會環(huán)境會給大學(xué)生的人際交往帶來阻力，也使得關(guān)注交往安全非常重要。

一、大學(xué)生人際交往的特點

大學(xué)生文化水平相對較高，生理和心理處于趨成熟的時期。就所處環(huán)境來說，大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活在大學(xué)，這是一個與社會環(huán)境既相對“隔離”，但本質(zhì)上卻緊密聯(lián)系。大學(xué)應(yīng)該是一個學(xué)術(shù)共同體。大學(xué)必須以學(xué)術(shù)為目的，以科學(xué)精神為核心凝聚力，并且應(yīng)有某種對絕對精神的追求。同時，大學(xué)還必須有所作為，除了能夠培養(yǎng)優(yōu)秀人才，還應(yīng)該面向未來，服務(wù)社會。大學(xué)生的人際關(guān)系具有自身的特點。

1、交往愿望強烈，但過于理想化

隨著年齡的增長，生活空間的擴展，社會閱歷的不斷增加，大學(xué)生的交往愿望也就越來越強烈。同時，作為大學(xué)生群體中的一員，他們十分關(guān)心自己所扮演的社會角色以及在集體中的位置，關(guān)心自己的發(fā)展和奮斗目標、肩負的義務(wù)，希望開闊視野，早日成熟，適應(yīng)社會。所以，大學(xué)生表現(xiàn)出比以往更加強烈的交往愿望。但是由于社會閱歷有限，不可能全面地接觸社會，所以易于產(chǎn)生理想化的思維定式。這樣，大學(xué)生在交往的過程中，往往是先根據(jù)掌握的知識，在自己的頭腦中塑造好一個理想“形象”，然后根據(jù)這個“形象”到現(xiàn)時中尋找知己。這種理想化的心態(tài)在交往中往往失望很多，甚至使其陷入找不到朋友的苦惱中。

2、交往目的多樣，但存在動機誤區(qū)

隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生的交往目的也由單一型向多樣化轉(zhuǎn)變。有的通過交往為自己將來事業(yè)發(fā)展儲備社會資源，有的希望通過交往鍛煉自己的社交能力，還有的通過交往提高自己的學(xué)習(xí)成績等等。在市場競爭大環(huán)境下，大學(xué)生的社交存在功力化傾向。這必須樹立正確的交往觀念才能會交往，人與人之間真摯的感情是交往的基礎(chǔ)，建立在感情基礎(chǔ)上的交往才會永久，功力化的交往動機只能導(dǎo)致交往過程受阻或交往失敗。

3、交往方式多樣，但范圍以寢室和班級為中心

隨著經(jīng)濟水平的提高和生活方式的變化，一些學(xué)生通過社會工作和網(wǎng)絡(luò)工具豐富了交往方式。追求建立更加廣泛、多樣的人際關(guān)系。但是，真正的、較為深入的交往仍然以寢室和班級為中心。

4、交往追求平等，但存在以自我為中心

大學(xué)生的交往對象主要是同齡人，在價值觀世界觀方面大致相同，希望交往雙方互相尊重，相互接納。但是，一些大學(xué)生平等意識很大程度上是“你比我也強不了，我不會比你弱，你能做的事情我也可以勝任”，忽視了人與人之間存在的不同點。導(dǎo)致大學(xué)生在人際交往中往往只按照自己的興趣和個性行事，而忽視了對他人興趣、性格的了解，缺乏換位思考的過程，從而降低了人際交往的質(zhì)量。

5、愛情交往愿望強烈，但缺乏與其他交往平衡發(fā)展的技巧

大學(xué)生追求愛情的欲望比中學(xué)時代更加強烈。但是，一些大學(xué)生進入戀愛狀態(tài)后，過分地投入兩人世界，對其它事物都漠不關(guān)心，開始疏遠身邊的朋友，結(jié)識新朋友的動力也喪失。結(jié)果，有的荒廢了學(xué)業(yè)，有的失去了友誼，有的甚至也失去了愛情。

二、大學(xué)生人際交往安全隱患

大學(xué)生成長發(fā)展的主要外部環(huán)境是主要依靠人際關(guān)系而建立，但因特定的社會環(huán)境和日益復(fù)雜的心理發(fā)展，大學(xué)生的人際交往也呈現(xiàn)出一系列不安全因素。

1、心理因素造成的安全隱患

（1）自卑。自卑感是一種不能自助的復(fù)雜情感。大學(xué)生在面對大學(xué)里有著優(yōu)越的同學(xué)時，會有自卑感而輕視自己，認為無法趕上別人。這種心理表現(xiàn)為對自己缺乏一種正確的認識，在交往中缺乏自信（主要因素），辦事無膽量，畏首畏尾，隨聲附和，沒有自己的主見，一遇到有錯誤的事情就以為是自己不好。這樣導(dǎo)致他們失去交往的勇氣和信心。

（2）嫉妒。嫉妒是一種普遍的情緒，是自己引起的抵觸情緒，基本表現(xiàn)為心胸狹窄、自私自利，這也是影響人際交往最大的毒瘤。每人都有猴王心理與報復(fù)心理，大學(xué)生也不例外，在還沒有豐富的閱歷之前，只要放任即可能產(chǎn)生嫉妒心，嚴重的會產(chǎn)生恨的情感，必須引導(dǎo)教育大學(xué)生，一旦產(chǎn)生嫉妒心一定要將其克服。

（3）恐懼。從心理學(xué)的角度來講，恐懼是一種有機體企圖擺脫、逃避某種情景而又無能為力的情緒體驗。原因是正常生理活動遇到嚴重阻礙。又有時大學(xué)生自尊心過強，害怕自己的行為或緊張的表現(xiàn)會引起羞辱或難堪。久而久之這種狀態(tài)就有可能變成一種對任何社交或公開場合感到強烈恐懼或憂慮的精神疾病。

（4）猜疑。有的大學(xué)生可能心理有陰影，對人對事都不放心，喜歡沒有根據(jù)地懷疑別人，懷疑別人做事針對自己。這種人一般不以誠心待人，易造成人際關(guān)系不和。一個集體內(nèi)有了這樣的人，很容易產(chǎn)生不團結(jié)的局面。

2、日常行為導(dǎo)致的安全隱患

對于大學(xué)生來說，隨著在校時間的延長，接觸范圍的擴大，形成關(guān)系也越來越復(fù)雜。與此同時，大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，看待問題過于理想化，對社會的復(fù)雜，缺少必要的警惕和防范。同業(yè)關(guān)系、同鄉(xiāng)關(guān)系、親朋關(guān)系等多方面因素的制約和影響，這讓本就長時間保持與老師和同學(xué)們之間聯(lián)系的大學(xué)生更加忽略了安全隱患的自我防范。

（1）網(wǎng)絡(luò)交往。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展讓收發(fā)郵件、互動聊天、視頻對話、網(wǎng)上留言都已成為大學(xué)生人際交往的重要形式之一。有的同學(xué)沉溺網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，更有甚者貿(mào)然去會見網(wǎng)友，也大有人在參與侮辱誹謗他人、參與網(wǎng)絡(luò)色情游戲、參與賭博活動。

（2）異性交往。其實異性之間的友誼是一種高尚的情感，是超乎情愛。異性朋友是大學(xué)生人際關(guān)系的一個不可或缺的部分。培養(yǎng)異性友誼有益于大學(xué)生的良好個性品質(zhì)。

（3）同鄉(xiāng)交往。中國人鄉(xiāng)情意識濃厚，大學(xué)生來自全國各地，同地區(qū)更易于接近，出現(xiàn)跨?？绲貐^(qū)的“同鄉(xiāng)會”之類的組織，這都是正?，F(xiàn)象。但一部分學(xué)生卻認為地緣關(guān)系高于其他一切關(guān)系，不辨是非。更有甚者，一旦老鄉(xiāng)的利益受到損害，就向?qū)Ψ饺浩鸸ブ?。如果對方也照此處理，就會釀成群體斗毆事件。

（4）涉外交往。隨著形勢發(fā)展，校園對外的開放程度越來越高，大學(xué)與外界的交流日益增多，在校園內(nèi)有社會人員出入，學(xué)生與外界交往也發(fā)展較快，這就要求學(xué)生提高鑒別能力。同時，大學(xué)生的態(tài)度有時就代表了一個大學(xué)禮儀的內(nèi)在品質(zhì)。中華民族是一個好客的民族，因此，為展現(xiàn)當代大學(xué)生的良好素養(yǎng)，應(yīng)在社會交往保持良好禮貌和禮儀風(fēng)范。