孫博　康建軍　唐銳

【摘要】數(shù)字技術和互聯(lián)網(wǎng)帶來的新媒體傳播方式迅猛地改變著社會生活的方方面面，也成為當前高校意識形態(tài)工作所面臨的最大機遇和挑戰(zhàn)。本文從討論新媒體與高校意識形態(tài)工作的關聯(lián)性及其趨勢入手，分析新媒體向高校意識形態(tài)建設提出的新挑戰(zhàn)。結合新媒體為高校意識形態(tài)建設帶來的機遇，為其工作理清思路并提出合理化建議。

【關鍵詞】新媒體；高校意識形態(tài)工作；思想政治教育

2013年8月，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)：意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。2015年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出：意識形態(tài)工作是黨和國家一項極端重要的工作，高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。

一、新媒體與高校意識形態(tài)工作的關聯(lián)性及其趨勢

新媒體（Newmedia）是美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)（CBS）技術研究所所長戈爾德馬克（P.Goldmark）在1967年率先提出：是相對于報刊、廣播、電視和戶外廣告等傳統(tǒng)媒體而言的現(xiàn)代信息傳播手段的統(tǒng)稱。經(jīng)過半個世紀的發(fā)展演變，“新媒體是利用數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術、移動技術，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供各種信息的新渠道。”2016年8月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）發(fā)布了第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》?！秷蟾妗凤@示截至2016年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達7.10億，中國手機網(wǎng)民規(guī)模達6.56億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為51.7%。從年齡結構看，20—29歲網(wǎng)民占比最高，達30.4%。從學歷結構上看，大專及以上學歷網(wǎng)民占比較高，達20.4%。從職業(yè)結構上看，學生群體仍然是網(wǎng)民的主力軍，達25.1%。當代大學生就是互聯(lián)網(wǎng)時代的“原住民”，數(shù)字技術和互聯(lián)網(wǎng)伴隨他們成長，深刻影響著大學生的生活模式和思維模式。

社會主流意識形態(tài)是自覺反映統(tǒng)治階級或社會集團經(jīng)濟政治利益的系統(tǒng)化的思想觀念體系，是相對穩(wěn)定的、抽象的、不以個人意志為轉(zhuǎn)移的價值理論和道德理論。高校意識形態(tài)工作圍繞應緊緊圍繞社會主流意識形態(tài)進行，也就是展開社會主義意識形態(tài)建設。新媒體視域下，高校意識形態(tài)工作不但沒有被削弱，反而由于多樣性和開放性而愈加復雜?；ヂ?lián)網(wǎng)和新媒體開辟了高校校園生活的第二空間，意識形態(tài)的內(nèi)涵、功用都被大大擴展，反映了高校網(wǎng)絡社會的發(fā)展方向與大學生網(wǎng)民的訴求。

二、新媒體向高校意識形態(tài)建設提出了新挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)陣地已經(jīng)對大學生進行了有效的高校主流意識形態(tài)教育。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和新媒體的運用，高校意識形態(tài)工作遇到了全新的挑戰(zhàn)。

首先，高校主流意識形態(tài)領導權面臨發(fā)展性挑戰(zhàn)。獲取信息渠道的變革正在改變當代大學生學習和思想建構的方式。受思想侵蝕的大學生降低了對高校主流意識形態(tài)的高度認同感。其中負面信息泛濫更是影響高校意識形態(tài)建設的毒瘤，“信息爆炸和信息污染容易造成傳受失衡和信息疾病。網(wǎng)絡信息容量的猛增也導致了信息爆炸和信息污染?！庇捎谪撁嫘畔⒃趥鞑ド暇哂刑烊坏男乱Γ旅襟w必須依靠大量的轉(zhuǎn)發(fā)、閱讀和互動提升本身吸引力，導致新媒體條件下負面信息快速傳播。許多信息在傳播中發(fā)酵、失真。教育問題、貧富差距問題、就業(yè)壓力、住房問題、青年與社會矛盾等事件成為新媒體版面的重要組成部分。這些信息給大學生帶來極大的精神壓力和對社會的無助感，深刻影響了大學生的人生觀、價值觀、世界觀，降低了大學生對社會主義核心價值觀的支持和認同。

其次，教育對象社會實踐方式改變沖擊高校意識形態(tài)工作方法。社會存在決定社會意識，有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識?；ヂ?lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展從深層次改變著當代大學生社會實踐方式。大學生試圖以自己的實踐體驗來選擇社會思潮，高校范圍內(nèi)思想的多變性、選擇性、差異性日趨凸顯?！霸絹碓蕉嗟闹袊瘢貏e是年輕一代公民，對政府行為不再是逆來順受，或人云亦云，而開始采取一種相對獨立的態(tài)度，對政府政策和政府行為做出自己獨立的反應和評價。”大學生思想活躍，極具批判精神，也對高校主流意識形態(tài)建設過程中出現(xiàn)的問題做出了自己的判斷和價值選擇。由于缺乏足夠的社會經(jīng)驗和認知深度，大學生在選擇思想時實用性與功利化思想取向更為明顯，是否滿足自己的心理需求和利益成為評判與選擇社會思想的重要標準。高校主流形態(tài)建設中的許多內(nèi)容受到挑戰(zhàn)，急需適應以鞏固新媒體環(huán)境下高校主流意識形態(tài)建設的主導權。

同時，新媒體條件下高校主流意識建設適應性不強。新媒體最先出現(xiàn)的地方并非高校，但新媒體最先影響的人必然包括在校大學生。為了適應互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展，據(jù)有關研究表明大多數(shù)高校都建立了網(wǎng)站、官方微信或者官方微博。這些新媒體平臺也成為新時期高校意識形態(tài)建設的主要陣地。但高校主流意識工作和這些平臺的融合還有許多亟待解決的問題。如內(nèi)容缺乏在創(chuàng)作，沒有掌握新媒體話語權：新媒體是不同于傳統(tǒng)媒體的傳播方式，內(nèi)容也應該依據(jù)新媒體的傳播方式進行再創(chuàng)作。第二是缺乏互動性：體現(xiàn)在貼吧和微博中尤為明顯。在重視每一次推送的基礎上應該建立活動，特別是及時反饋的機制，提高用戶信用度。第三是高校新媒體缺乏技術支持和人才支持。以微信為例，新媒體平臺快速爭取建立“強聯(lián)系”的一個重要手段就是提高實用性。而對其平臺實用性的二次開發(fā)需要專業(yè)的團隊進行。高校在這方面缺乏資金和技術支持。同時高校新媒體運營人主要以兼職為主，缺乏必要的時間投入和系統(tǒng)培訓。

三、新媒體為高校意識形態(tài)建設帶來的機遇

近幾年網(wǎng)絡輿論事件時有發(fā)生，針對教育特別是高等教育的輿論事件把大學校園推到風口浪尖。有效的溝通渠道可以在第一時間保證信息的權威信和真實性，贏得雙向互動并形成正確的輿論導向。高校意識形態(tài)教育的主題和客體可以通過新媒體進行快速有效的溝通與交流，形成輿論場，進而獲得價值認同，建立自己的網(wǎng)軍隊伍，起到引導校園輿論，建立清朗網(wǎng)絡空間的作用。

新媒體依托互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，當代大學生在新媒體環(huán)境下成長，新媒體也拉近了高校意識形態(tài)教育工作與當代大學生的距離。高校意識形態(tài)建設者要充分認識和利用新媒體傳播機制，發(fā)揮自身優(yōu)勢使校園主流意識形態(tài)在紛繁復雜的思想交鋒中占據(jù)有利位置，對校園輿論和社會輿論起到正面引導。新媒體搭建高校意識形態(tài)工作新平臺，快速融入大學生熟悉的新媒體傳播方式是高校意識形態(tài)建設的客觀要求和發(fā)展潮流。

新媒體拓展了高校意識形態(tài)工作的理論平臺。隨著互聯(lián)網(wǎng)興起，人們的精神面貌發(fā)生了改變，意識形態(tài)打破了時間和空間上的限制，形成了一個全球自由流動體系。這一改變也深刻影響了當代大學生的活動軌跡和學習方式。傳統(tǒng)的高校意識形態(tài)工作依托課堂、報紙、刊物、校園廣播、校園電視臺進行，相應的理論也依靠這些渠道發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)時代新媒體的發(fā)展為高校意識形態(tài)工作理論創(chuàng)新提供了新渠道和新空間。特別是“校園論壇”和微博的興起擴大了大學生的話語空間，使高校意識形態(tài)工作理論與大學生思想狀況和校園生活實際相結合煥發(fā)出了新的活力。

新媒體擴展了高校意識形態(tài)工作的宣傳和教育平臺。隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和新媒體興起，傳統(tǒng)的高校意識形態(tài)教育陣地已經(jīng)無法滿足高校意識形態(tài)工作要求。大學生思想活躍，接受新鮮事物能力強但又缺乏全面分析判斷的能力，以馬克思主義和社會主義核心價值觀規(guī)范引導“全媒體”時代的高校意識形態(tài)建設很有必要。近年來，各大高校都在探索從理論和技術層面加強意識形態(tài)工作。把主流意識形態(tài)信息面向校園和學生，提高意識形態(tài)工作質(zhì)量，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。努力建設成熟的意識形態(tài)平臺，促進大學校園線上線下互動。

新媒體擴展了高校意識形態(tài)建設的監(jiān)督與反饋平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的新媒體以其在傳播方式、傳播速度、信息獲取等多方面的優(yōu)勢對高校意識形態(tài)建設形成強有力的監(jiān)督與反饋。一方面新媒體可以建立監(jiān)督與反饋平臺，為高校意識形態(tài)工作提供了一個時刻關注的空間。另一方面，大學生通過新媒體平臺表達對國家政策，社會生活和社會現(xiàn)象的意見和建議，從而形成一股強大的輿論壓力，對社會生活和校園生活文化起到監(jiān)督和反饋功能。

本文為2015年度湖北省教育廳人文社會科學研究專項任務項目“基于創(chuàng)業(yè)教育的高職院校思想政治教育實效性研究”（編號：15Z185）階段成果

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