王瑾

宜良縣第一人民醫(yī)院，云南昆明 652100

斷奶期嬰幼兒的衛(wèi)生保健和健康教育方法

王瑾

宜良縣第一人民醫(yī)院，云南昆明 652100

目的評(píng)估斷奶期嬰幼兒的衛(wèi)生保健和健康教育效果。 方法篩選該院2014年7月-2016年3月接收的斷奶期嬰幼兒98名，以不同保健方法為依據(jù)展開分組：試驗(yàn)組（n=50名，給予衛(wèi)生保健和健康教育），參照組（n=48例，給予一般衛(wèi)生保健指導(dǎo)），對(duì)患者展開衛(wèi)生保健及健康指導(dǎo)3個(gè)月后，同時(shí)觀察、比對(duì)兩組嬰幼兒斷奶時(shí)間、嬰幼兒家屬健康知識(shí)掌握水平。結(jié)果給予不同保健方法后，試驗(yàn)組50名：嬰幼兒斷奶時(shí)間、嬰幼兒家屬健康知識(shí)掌握程度，明顯優(yōu)于參照組48例（P＜0.05）。結(jié)論對(duì)斷奶期嬰幼兒展開衛(wèi)生保健和健康教育，可在大大縮減嬰幼兒斷奶時(shí)間的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升嬰幼兒家屬的健康知識(shí)掌握水平，具有較高的臨床應(yīng)用價(jià)值。

斷奶期嬰幼兒；衛(wèi)生保??；健康教育

斷奶是小兒成長(zhǎng)較重要的一個(gè)階段，斷奶期嬰幼兒的飲食習(xí)慣也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，從而影響嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。據(jù)相關(guān)研究結(jié)果證實(shí)，如果斷奶期嬰幼兒母乳喂養(yǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，則易使嬰幼兒發(fā)生飲食異?；蚴鞘秤麥p退等相關(guān)反應(yīng)，從而影響嬰幼兒健康成長(zhǎng)，嚴(yán)重的會(huì)降低嬰幼兒機(jī)體抵抗能力，從而加大嬰幼兒患病的幾率[1]。對(duì)此，此次重點(diǎn)篩選該院2014年7月-2016年3月接收的斷奶期嬰幼兒98例作研究對(duì)象，分組對(duì)照，分別展開衛(wèi)生保健和健康教育、一般衛(wèi)生保健指導(dǎo)，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

篩選該院2014年7月-2016年3月接收的斷奶期嬰幼兒98名，以不同保健方法為依據(jù)展開分組：試驗(yàn)組50名，年齡6個(gè)月～2.5歲，年齡（1.5±0.5）歲，男（25名）/女（25名），給予衛(wèi)生保健和健康教育；參照組48名，年齡6.5個(gè)月～2.5歲，平均年齡（1.3±0.5）歲，男（24名）/女（24名），給予一般衛(wèi)生保健指導(dǎo)。比對(duì)兩組以上各項(xiàng)臨床資料，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 參照組 醫(yī)務(wù)人員對(duì)參照組48名斷奶期嬰幼兒給予一般衛(wèi)生保健指導(dǎo)：醫(yī)務(wù)人員對(duì)斷奶期嬰幼兒測(cè)量其營(yíng)養(yǎng)狀況后，根據(jù)嬰幼兒實(shí)際營(yíng)養(yǎng)情況，對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)給予針對(duì)性的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給建議，且針對(duì)性嬰幼兒身體發(fā)育情況，制定相對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃。

1.2.2 試驗(yàn)組 對(duì)50名試驗(yàn)組給予衛(wèi)生保健和健康教育：①醫(yī)務(wù)人員按照嬰幼兒家屬對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)的了解程度，展開個(gè)性化的健康教育方案，把正確斷奶時(shí)間告知斷奶期嬰幼兒家屬，且對(duì)嬰幼兒的斷奶方式做相應(yīng)的指導(dǎo)。例如，通常嬰幼兒斷奶時(shí)間在出生以后8～12個(gè)月最佳，如果嬰幼兒斷奶的時(shí)長(zhǎng)超過8個(gè)月，在此狀況下，因小兒消化系統(tǒng)還沒完全發(fā)育，若單一地?cái)z入外食，則會(huì)影響嬰幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；如果斷奶時(shí)間＞12個(gè)月，則很有可能會(huì)使嬰幼兒的食欲降低，從而加大嬰幼兒拒食反應(yīng)發(fā)生的幾率[2]；②醫(yī)務(wù)人員應(yīng)告知嬰幼兒家屬多關(guān)注嬰幼兒斷奶的方式，需循序漸進(jìn)，且于嬰幼兒5～6個(gè)月，給予其食用蛋黃、米湯等食物，待8～9個(gè)月后，適當(dāng)縮減嬰幼兒喂奶的次數(shù)；③醫(yī)務(wù)人員按照嬰幼兒身體發(fā)育情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇合適的奶粉，對(duì)輔食添加、奶源、斷奶時(shí)間等，應(yīng)給予患兒家屬衛(wèi)生保健指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)更好地選取與嬰幼兒成長(zhǎng)相符的奶粉。無(wú)論母乳或是奶粉喂養(yǎng)，保健醫(yī)師都需指導(dǎo)嬰幼兒家長(zhǎng)正確喂食方法，以確保嬰幼兒正常進(jìn)食，避免挑食、厭食等癥狀發(fā)生；④據(jù)相關(guān)研究結(jié)果證實(shí)[3]，于0～3歲這一時(shí)間段內(nèi)，大腦發(fā)育非常迅速，且在該階段對(duì)嬰幼兒展開早期健康教育，對(duì)于嬰幼兒大腦開發(fā)起到關(guān)鍵性的作用。且對(duì)0～3歲幼兒，需充分重視并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言、感知、習(xí)慣、習(xí)慣等方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練，這對(duì)促進(jìn)嬰幼兒大腦開發(fā)、智力開發(fā)、心理發(fā)育等方面具有積極作用。

1.3 觀察指標(biāo)

此次研究重點(diǎn)對(duì)入選的98名斷奶期嬰幼兒展開衛(wèi)生保健、健康教育、一般衛(wèi)生保健指導(dǎo)后，選取該院自擬量表調(diào)查2組嬰幼兒家屬健康知識(shí)掌握程度，總分100分，分?jǐn)?shù)越高，表明嬰幼兒家屬健康知識(shí)掌握程度越高。同時(shí)比對(duì)兩組嬰幼兒斷奶時(shí)間。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

數(shù)據(jù)處理選取SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，文中計(jì)量資料選擇（±s）表示，計(jì)數(shù)資料以（n）表示，P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 比對(duì)兩組嬰幼兒斷奶時(shí)間所占比例

給予不同保健方法后，試驗(yàn)組嬰幼兒斷奶時(shí)間比例，明顯優(yōu)于參照組（P＜0.05）。

表1 兩組嬰幼兒斷奶時(shí)間比例（n）

2.2 比對(duì)兩組嬰幼兒家屬健康知識(shí)掌握程度

試驗(yàn)組50名：嬰幼兒家屬斷奶期健康知識(shí)掌握評(píng)分（96.60±3.16）分，參照組48名：嬰幼兒家屬斷奶期健康知識(shí)掌握評(píng)分（79.36±2.19）分，兩組對(duì)照差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討論

嬰幼兒出生時(shí)，是智力、體格發(fā)育較迅速的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)期對(duì)嬰幼兒身體、心理發(fā)育、嬰幼兒良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，對(duì)此，做好斷奶期嬰幼兒保健工作非常關(guān)鍵。在當(dāng)前斷奶期嬰幼兒保健工作中，醫(yī)務(wù)人員對(duì)其做好衛(wèi)生保健、健康教育工作，并指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員選擇合適的護(hù)理方法展開護(hù)理，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注嬰幼兒的發(fā)育狀況、飲食等，以促進(jìn)嬰幼兒健康生長(zhǎng)、發(fā)育。例如，醫(yī)務(wù)人員首先對(duì)斷奶期嬰幼兒家長(zhǎng)展開相應(yīng)的健康教育與培訓(xùn)，把醫(yī)院事先設(shè)計(jì)好的對(duì)于刺激并訓(xùn)練嬰幼兒的聽覺、視覺、協(xié)調(diào)能力等知識(shí)手，直接發(fā)放至家長(zhǎng)手中，叮囑家長(zhǎng)嚴(yán)格遵照手冊(cè)的要求操作。此次研究對(duì)98名斷奶期嬰幼兒展開不同保健方法后，試驗(yàn)組嬰幼兒斷奶時(shí)間、嬰幼兒家屬健康知識(shí)掌握程度，明顯優(yōu)于參照組（P＜0.05）。

綜上所述，衛(wèi)生保健和健康教育在斷奶期嬰幼兒中的應(yīng)用效果，比一般衛(wèi)生保健指導(dǎo)更顯著，能大大減少嬰幼兒斷奶時(shí)間，建議推薦。

[1]李玉梅,關(guān)星,潘紅梅,等.城鄉(xiāng)產(chǎn)褥期婦女嬰幼兒喂養(yǎng)及疾病預(yù)防知識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2013,29(12): 1826-1827.

[2]劉建麗,張琪,惠敏,等.早期喂養(yǎng)指導(dǎo)和輔食添加對(duì)嬰兒微量元素的影響[J].西部醫(yī)學(xué),2014,26(10):1301-1303.

[3]呂紅,連蘊(yùn)斯,梁小靜,等.流動(dòng)人口嬰幼兒個(gè)體化保健管理對(duì)其生長(zhǎng)發(fā)育情況的影響研究[J].山西醫(yī)藥雜志,2016, 45(13):1498-1500.

R473

A

1004-6569（2017）01（b）-0019-02

2016-10-27）