劉 文， 張中敏， 車翰博

(遼寧師范大學(xué) 心理學(xué)院，遼寧 大連 116029)

兒童后悔情緒的發(fā)展及其與行為決策的關(guān)系

劉 文， 張中敏， 車翰博

(遼寧師范大學(xué) 心理學(xué)院，遼寧 大連 116029)

后悔情緒與決策的關(guān)系問題一直受到不同領(lǐng)域研究者的關(guān)注。近年來人們開始將研究興趣逐漸轉(zhuǎn)向兒童后悔情緒。后悔情緒是在反事實(shí)思維基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種消極情緒，大約出現(xiàn)在6～7歲，對(duì)于后悔情緒的概念以及分類的界定并沒有達(dá)成一致認(rèn)識(shí)。通過文獻(xiàn)梳理，將兒童的后悔情緒分為兩種，即體驗(yàn)后悔和預(yù)期后悔；并明確了兩種不同后悔情緒的本質(zhì)差異，即預(yù)期后悔要求兒童具有能夠理解別人后悔情緒的能力，而體驗(yàn)后悔則不需要。通過博弈游戲證明兩種后悔情緒都會(huì)影響兒童做出更好的決策。在未來的研究中，后悔情緒的研究手段應(yīng)更加豐富，并要深入探討不同后悔情緒類型和決策之間的關(guān)系。

兒童；反事實(shí)思維；體驗(yàn)后悔；預(yù)期后悔；行為決策

一、研究背景

后悔是我們生活中比較常見的一種情緒，如“要是這次好好準(zhǔn)備，就能考出個(gè)好成績了”“如果當(dāng)初買了房子，現(xiàn)在就沒那么辛苦了”,等等，即當(dāng)結(jié)果不好時(shí)，人們把當(dāng)前的結(jié)果與可能出現(xiàn)的更好的結(jié)果進(jìn)行比較，從而產(chǎn)生消極的后悔情緒體驗(yàn)。后悔情緒的研究進(jìn)展一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)。相比于其他如悲傷、緊張和焦慮等消極情緒，人們可以更清楚地意識(shí)到后悔情緒。雖然后悔是一種令人厭惡的情緒，但是它似乎是一種有助于決策的功能性情感，即當(dāng)人們做了一個(gè)糟糕的決定后，產(chǎn)生后悔情緒，很可能會(huì)導(dǎo)致改變自己的行為從而保護(hù)自身利益。

后悔情緒可以分為體驗(yàn)后悔和預(yù)期后悔兩種，前者指已經(jīng)體驗(yàn)到了因?yàn)樽龀龅臎Q定得到不好的結(jié)果的后悔，而后者指的是假設(shè)因?yàn)檫x擇可能造成的后悔*陳婷. 預(yù)期后悔和體驗(yàn)后悔對(duì)不作為慣性影響的實(shí)驗(yàn)研究[D].寧波：寧波大學(xué), 2011.。對(duì)于一般的消費(fèi)人群來說，消費(fèi)后越有后悔情緒，對(duì)商品或者服務(wù)的滿意度越低，就越容易使用其他的品牌*BUI M, KRISHEN A S, BATES K. Modeling regret effects on consumer post-purchase decisions [J]. European journal of marketing, 2011, 45(7/8):1068-1090.。預(yù)期后悔可能會(huì)影響人們對(duì)目前事情的評(píng)價(jià)，還會(huì)影響對(duì)將來事情的決定，促使個(gè)體在做出決策時(shí)，盡可能地避免后悔情緒的體驗(yàn)。

當(dāng)決定如何行動(dòng)時(shí)，我們往往會(huì)嘗試去預(yù)測決定后的風(fēng)險(xiǎn)，從而減小后悔體驗(yàn)的強(qiáng)度。這就要求個(gè)體具備反事實(shí)思維能力，即個(gè)體的思維活動(dòng)針對(duì)的不是已發(fā)生的事實(shí)，而是假設(shè)與事實(shí)相反的另一種可能性的能力。從以上論述中我們可以看出，多數(shù)人普遍認(rèn)為后悔是在反事實(shí)思維基礎(chǔ)上產(chǎn)生的消極的認(rèn)知情感，這些都為兒童后悔的研究奠定了理論基礎(chǔ)。

后悔與決策之間存在一定的關(guān)系。當(dāng)面對(duì)事件的結(jié)果，個(gè)體反思在當(dāng)時(shí)做決策時(shí)是否有充分的理由，如果個(gè)體發(fā)現(xiàn)理由不夠充分導(dǎo)致了決策失誤，就會(huì)感到后悔。在以往研究中，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)都要求被試對(duì)假想情境下他人的情緒狀態(tài)進(jìn)行評(píng)分，這與實(shí)際情境相比缺少了真實(shí)性和復(fù)雜性。Mellers等人采用了博弈任務(wù)。在任務(wù)中將被試的主觀評(píng)定分?jǐn)?shù)作為后悔指標(biāo)，研究者則對(duì)部分反饋和完全反饋這兩種反饋方式進(jìn)行對(duì)比研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相比于部分反饋條件，完全反饋條件激發(fā)了更強(qiáng)烈的后悔情緒反應(yīng)，這說明后悔是一種獨(dú)立于失望的情緒*MELLERS B, SCHWARTZ A, RITOV I. Emotion-based choice [J]. Journal of experimental psychology general, 1999, 128(3):332-345.。在對(duì)成人的研究中發(fā)現(xiàn)，后悔會(huì)促進(jìn)決策者采取糾正行為，比如當(dāng)商家引起消費(fèi)者的后悔情緒之后，消費(fèi)者往往會(huì)采取新的措施，一般會(huì)選擇換成其他商家。研究者給出的解釋是：人們做出的最初選擇與選擇之后帶來的不好的結(jié)果，通過反事實(shí)思維導(dǎo)致了后悔的體驗(yàn)，于是當(dāng)再次面對(duì)相同或相似的情境時(shí)，人們就會(huì)做出不同的選擇*MARTINEZ L F, ZEELENBERG M. Trust me (or not): regret and disappointment in experimental economic games[J]. Decision, 2015, 2(2): 118.。那么當(dāng)兒童在經(jīng)歷了第一次選擇和帶來的結(jié)果是不好的情況下，兒童再次面對(duì)相同或類似的情境時(shí),后悔情緒的出現(xiàn)就很可能會(huì)促進(jìn)他們做出更好的決策。

二、兒童后悔情緒的研究現(xiàn)狀

既然后悔是一種有進(jìn)化意義的功能性情感，那么對(duì)于兒童后悔情緒的研究就一定是在決策中進(jìn)行研究，那么也就涉及一種假設(shè)性的比較，這也證明了反事實(shí)思維是兒童產(chǎn)生后悔體驗(yàn)的基礎(chǔ)。實(shí)證研究表明反事實(shí)思維能力出現(xiàn)在3～4歲*RAFETSEDER E, PERNER J. When the alternative would have been better: counterfactual reasoning and the emergence of regret [J]. Cognition & emotion, 2012, 26(5):800-819.。Beck等人的研究中發(fā)現(xiàn)，5～6歲兒童雖然能夠進(jìn)行反事實(shí)思維，卻不具備感受后悔的能力。研究者們認(rèn)為這可能是由于兒童認(rèn)知方面存在缺陷，使他們無法對(duì)現(xiàn)實(shí)結(jié)果與可能結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，因此兒童無法體驗(yàn)和理解后悔*BECK S R, RIGGS K J. Developing thoughts about what might have been[J]. Child development perspectives, 2014, 8(3): 175-179.。那么體驗(yàn)后悔和預(yù)期后悔是何時(shí)發(fā)生以及如何發(fā)展的呢？

(一)體驗(yàn)后悔的發(fā)展

研究表明，體驗(yàn)后悔的能力在5～7歲時(shí)出現(xiàn)。2000年，Amsel和Smalley首先以實(shí)驗(yàn)來研究兒童體驗(yàn)后悔情緒的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)4～5歲的兒童在實(shí)驗(yàn)的條件下不能表現(xiàn)出體驗(yàn)后悔*AMSEL E, SMALLEY J D.Beyond really and truly: children’s counterfactual thinking about pretend and possible worlds [J]. Children’s reasoning and the mind, 2000, 22(5): 121-147.。研究者要求兒童從兩張扣著的牌中選出一張，而且一旦這張被選中的牌大于主試的牌時(shí)，他們就會(huì)得到獎(jiǎng)品。當(dāng)被試將牌打開時(shí)，被試要評(píng)價(jià)一下他們對(duì)這張牌的感受，接著給被試看他們沒有選的那張牌(反事實(shí)的選擇)，然后再一次評(píng)價(jià)他們對(duì)牌的感受。當(dāng)兒童看到未被選擇的牌能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們對(duì)自己所選擇的牌評(píng)價(jià)降低，證明兒童產(chǎn)生了后悔。2010年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，5～6歲的兒童開始有了后悔體驗(yàn)；5～7歲的兒童還不能預(yù)測到別人的后悔，說明兒童自己先能體驗(yàn)到后悔，之后才能理解別人的后悔；7歲之后兒童已經(jīng)有了明顯的后悔體驗(yàn)，但與成人的后悔體驗(yàn)相比還有一定的不同*WEISBERG D P, BECK S R. Children’s thinking about their own and others’ regret and relief [J]. Journal of experimental child psychology, 2010, 106(2/3): 184-191.。

在2012年的一項(xiàng)研究中，研究者通過增加一個(gè)基線控制組修改了Weisberg和Beck的實(shí)驗(yàn)：在后悔條件下，未選擇的盒子里的獎(jiǎng)品總是比選擇的盒子里的獎(jiǎng)品有吸引力，而在基線條件下兩個(gè)盒子的獎(jiǎng)品是相同的。孩子們挑選了一盒獎(jiǎng)品后用5點(diǎn)評(píng)分來指出他們的感覺如何，然后問孩子想不想知道另一個(gè)盒子里的獎(jiǎng)品是什么，接著讓孩子使用一個(gè)“三管齊下”的箭頭，來表達(dá)他們對(duì)自己選擇的獎(jiǎng)品是感到快樂還是悲傷，或是心情沒有變化。他們認(rèn)為兒童只有在后悔條件下表現(xiàn)出情緒評(píng)定降低才能被認(rèn)為體驗(yàn)了后悔情緒。該研究結(jié)果表明，后悔情緒出現(xiàn)在6～7歲。在后悔實(shí)驗(yàn)組中，有些這個(gè)年齡段的兒童還能闡釋為什么他們感覺到悲傷；4～5歲的兒童則沒有出現(xiàn)后悔情緒。另外的研究發(fā)現(xiàn)，6～7歲兒童的情緒受他們對(duì)兩種不同的反事實(shí)情境的考慮結(jié)果所影響*O’CONNOR E, MCCORMACK T, FEENEY A. The development of regret [J]. Journal of experimental child psychology, 2012, 111(1): 120-127.。

綜上所述，體驗(yàn)后悔出現(xiàn)在6歲左右，6～7歲是體驗(yàn)后悔發(fā)展的敏感期，7歲之后體驗(yàn)后悔開始平穩(wěn)發(fā)展。

(二)預(yù)期后悔的發(fā)展

預(yù)期后悔的能力依賴于對(duì)情境因素的本質(zhì)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，直到7歲，大多數(shù)兒童才能夠?qū)⒎词聦?shí)思維的推理技巧應(yīng)用到情感回應(yīng)的分析中去。Guttentag和Ferrell在2004年通過3個(gè)實(shí)驗(yàn)探討了兒童理解行為認(rèn)知可變性的影響因素，發(fā)現(xiàn)5歲的兒童還不能做出與反事實(shí)思維相關(guān)的后悔情緒反應(yīng)，而7歲的兒童參加一個(gè)非典型的活動(dòng)比參加一個(gè)典型的活動(dòng)更容易產(chǎn)生后悔，以及作為比不作為更容易產(chǎn)生后悔*GUTTENTAG R, FERRELL J. Reality compared with its alternatives: age differences in judgments of regret and relief [J]. Developmental psychology, 2004, 40(5):764-775.。在他們后續(xù)的研究中，給被試呈現(xiàn)3個(gè)盒子，盒子里的獎(jiǎng)品分別是大、中、小，首先要求被試選擇一個(gè)盒子拿走，然后在剩下的兩個(gè)盒子中選擇一個(gè)，被試打開一個(gè)藏有中等獎(jiǎng)品的盒子(人為控制)，然后被問“希望被拿走的那個(gè)盒子包含什么樣的獎(jiǎng)品”。研究表明，只有9～10歲的孩子才能回答，希望剩下的另一個(gè)盒子里沒有獎(jiǎng)品*GUTTENTAG R, FERRELL J. Children’s understanding of anticipatory regret and disappointment [J]. Cognition & emotion, 2008, 22(5):815-832.，這說明兒童直到9歲才能表現(xiàn)出對(duì)預(yù)期后悔情緒調(diào)節(jié)策略的理解。

由上述研究可知，研究者們雖然都在嘗試通過自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來找到確切的體驗(yàn)后悔和預(yù)期后悔發(fā)生的具體年齡，但是由于研究方法的不同，得出的結(jié)論是有差異的。

三、兒童后悔情緒與行為決策關(guān)系的研究

預(yù)期后悔和體驗(yàn)后悔都會(huì)對(duì)人們?cè)趯?shí)際生活中做出的選擇產(chǎn)生不同影響。大多數(shù)關(guān)于預(yù)期后悔對(duì)決策的影響研究主要集中在成年人身上，如在各種各樣的情況下，預(yù)期后悔都會(huì)影響成年人做出決策，這不僅能夠解釋人們實(shí)際做出的決策，而且也能解釋為什么人們總是推遲做出任何的決策*ANDERSON C J. The psychology of doing nothing: forms of decision avoidance result from reason and emotion [J]. Social science electronic publishing, 2003, 129(1):139.。Habib等人通過兩個(gè)“運(yùn)氣輪”的實(shí)驗(yàn)證明了在較大的兒童年齡組，預(yù)期后悔對(duì)決策有影響*HABIB M, CASSOTTI M, BORST G, et al. Counterfactually mediated emotions: a developmental study of regret and relief in a probabilistic gambling task[J]. Journal of experimental child psychology, 2012, 112(2):265-274.。Bowden 和Amsel在針對(duì)成年人被試和11歲兒童被試的研究中發(fā)現(xiàn)，每個(gè)年齡段的大多數(shù)參與者都認(rèn)為最好還是堅(jiān)持自己的選擇，而不是接受提供的改變，當(dāng)被要求對(duì)自己的決策做出解釋時(shí)，多數(shù)人聲稱怕自己會(huì)后悔*BOWDEN T，AMSEL E. The development of regret-based decision-making：the role of context[C]. Park City, UT: Poster Presented at the Meetings of the Rocky Mountain Psychological Association, 2003.。而在體驗(yàn)后悔方面也有一些研究，在消費(fèi)選擇和人際交往的經(jīng)濟(jì)背景下(如談判和投標(biāo)等行為)，體驗(yàn)后悔會(huì)對(duì)這些行為產(chǎn)生影響。Zeelenberg等人認(rèn)為，體驗(yàn)后悔最獨(dú)特和最重要的功能是，當(dāng)面對(duì)相同的問題時(shí)，人們改變了最初的選擇，雖然沒有詳盡說明這是如何發(fā)生的，但是他們認(rèn)為體驗(yàn)后悔不僅幫助我們記住我們的錯(cuò)誤和錯(cuò)失的機(jī)會(huì)，而且會(huì)通過心理撤銷使我們?cè)诿鎸?duì)同樣選擇的時(shí)候表現(xiàn)得更好。O’Connor等人通過5個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證兒童出現(xiàn)體驗(yàn)后悔的時(shí)間和是否后悔會(huì)影響之后的決策。研究結(jié)果表明，體驗(yàn)后悔出現(xiàn)在6歲左右，并且體驗(yàn)后悔與決策之間有聯(lián)系*O’CONNOR E. The development of regret and its role in decision making[D]. Northen Ireland:Queen’s University Belfast, 2013.。他們之后又通過總結(jié)之前的研究對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，進(jìn)行了更嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)控制，用4個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)證明了體驗(yàn)后悔的兒童能夠在面對(duì)相同的情況時(shí)快速地轉(zhuǎn)換自己的決策。實(shí)驗(yàn)中，主要分為基線條件(控制組)和后悔條件(實(shí)驗(yàn)組)。在基線條件下，兩個(gè)盒子中都只有1個(gè)代幣，兒童選擇一個(gè)盒子后，給他看另外一個(gè)盒子也是1個(gè)代幣；而在后悔條件下，其中一個(gè)盒子放1個(gè)代幣，另一個(gè)盒子放10個(gè)代幣，主試操縱盒子，使得兒童選擇的都是有1個(gè)代幣的盒子，然后給他看另外一個(gè)有10個(gè)代幣的盒子，并且讓他們做出情緒評(píng)分。第二天，又是同樣的條件，但是在實(shí)驗(yàn)之前給他們1個(gè)代幣，如果他們轉(zhuǎn)換原來的選擇，則需要花費(fèi)1個(gè)代幣。在基線條件下未轉(zhuǎn)換選擇，在后悔條件下轉(zhuǎn)換了選擇才能被編碼為體驗(yàn)了后悔。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，體驗(yàn)了后悔的兒童在第二天的轉(zhuǎn)換決策上更加顯著，通過Logistic回歸分析得到體驗(yàn)后悔是唯一可以預(yù)測第二天決策轉(zhuǎn)換的變量(實(shí)驗(yàn)中控制了年齡和語言接受能力)，這即證明了體驗(yàn)后悔會(huì)促進(jìn)兒童做出更好的決策*O’CONNOR E, MCCORMACK T, BECK S R, et al. Regret and adaptive decision making in young children [J]. Journal of experimental child psychology, 2015, 11:86-92.。

還有研究者指出體驗(yàn)后悔情緒影響后續(xù)決策主要是因?yàn)楫a(chǎn)生了預(yù)期后悔*BAUMEISTER R F, VOHS K D, DEWALL C N, et al. How emotion shapes behavior: feedback, anticipation, and reflection, rather than direct causation [J]. Personality & social psychology review, 2007, 11(2):167-203.。后悔體驗(yàn)在短時(shí)間內(nèi)可以改變?nèi)藗兊臎Q策方向，還會(huì)影響其慎重性*INBAR Y, BOTTI S, HANKO K. Decision speed and choice regret: when haste feels like waste [J]. Journal of experimental social psychology, 2011, 47(3):533-540.。如果總是在后悔情緒的狀態(tài)下無法自拔，就會(huì)降低人們的幸福感指數(shù)，嚴(yán)重影響人們的身心健康發(fā)展*PURVIS A, HOWELL R T, IYER R. Exploring the role of personality in the relationship between maximization and well-being [J]. Personality & individual differences, 2011, 50(3):370-375.。同時(shí)對(duì)于后悔與決策的研究還有來自神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的證據(jù)，這起源于Camille 等人的腦損傷研究。這項(xiàng)研究的結(jié)果表明，眶額皮層(orbito frontal cortex，OFC)受損的病人無法體驗(yàn)到后悔情緒，即這些病人通常選擇那些常人避免去選擇的賭注，因?yàn)槟歉赡芰钊撕蠡?。同時(shí)，OFC 受損病人的失望情緒水平和正常人一樣，這也證明了失望與后悔具有不同的神經(jīng)通路和心理機(jī)制*O’CONNOR E, MCCORMACK T, FEENEY A. Do children who experience regret make better decisions? A developmental study of the behavioral consequences of regret [J]. Child development, 2014, 85(5):1995-2010.。

四、未來研究展望

(一)豐富兒童后悔情緒的研究手段

從以往的研究中可以看到，對(duì)于兒童后悔情緒的研究，多數(shù)采用簡單博弈游戲，而成年人的后悔研究所使用的方法更加復(fù)雜，并且更具有真實(shí)性。因此，對(duì)兒童后悔情緒研究應(yīng)該采用真實(shí)的情境實(shí)驗(yàn)，并且應(yīng)該綜合使用多種技術(shù)，為后悔和決策研究提供更為完整的證據(jù)。

比如，陳滿琪等人的研究中，通過采用運(yùn)氣輪博弈范式探討后悔的加工時(shí)程。研究發(fā)現(xiàn)，做出錯(cuò)誤的決策比做出正確的決策誘發(fā)出了更為負(fù)走向的波，表現(xiàn)為典型的負(fù)反饋波(feedback related negativity，F(xiàn)RN)；在300～400 ms時(shí)，正確的決策誘發(fā)出了更大的P300，在500～900 ms時(shí)，正確的決策誘發(fā)了更大的晚期正成分(late positive component，LPC) ，而且還發(fā)現(xiàn)了右半球優(yōu)勢(shì)效應(yīng)*陳滿琪, 方平, 姜媛. 決策中后悔的ERP研究[J]. 心理科學(xué), 2012, 35(3): 557-562.。這個(gè)結(jié)果支持了FRN 加工反饋刺激顯著性信息和 P300 加工反饋刺激效價(jià)的觀點(diǎn)。研究發(fā)現(xiàn)，后悔與 LPC 可能具有密切關(guān)聯(lián)。那么對(duì)兒童來說，最開始產(chǎn)生后悔情緒時(shí)是不是仍然有不同的腦電成分影響著決策呢？這值得做進(jìn)一步的研究。總之，每種技術(shù)在應(yīng)用中都有其優(yōu)點(diǎn)和不足，都只能從某一方面對(duì)所要研究的問題提供證據(jù)。例如，事件相關(guān)電位(event related potential，ERP)的時(shí)間精度高，但空間定位差；而功能磁共振成像(functional magnetic resonance imaging，fMRI)則是定位準(zhǔn)確，但是時(shí)間精度低*LEVENS S M, LARSEN J T, BRUSS J, et al. What might have been? The role of the ventromedial prefrontal cortex and lateral orbitofrontal cortex in counterfactual emotions and choice[J]. Neuropsychologia, 2014, 54: 77-86.。所以將二者結(jié)合起來，互補(bǔ)所需，可以更客觀地研究兒童后悔的情緒體驗(yàn)。

(二)加強(qiáng)運(yùn)用兒童后悔情緒的策略

后悔是一種理性回歸的征兆，認(rèn)識(shí)到自己過去選擇的錯(cuò)誤。后悔雖然是一種負(fù)性情緒,但從進(jìn)化角度上看，其存在具有適應(yīng)性意義。后悔在生活中是不可能完全消失的，人不可能不做出選擇；沒有做出選擇，也是另外一種選擇。而體驗(yàn)后悔可以讓兒童在面對(duì)相同情境下做出更好的選擇。但是如果長期處于后悔的狀態(tài)，則會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)更加不滿，在之后的成長中，會(huì)形成一種后悔人格傾向，即在做出選擇之前不深思熟慮，事后總是后悔。

(三)著重于不同兒童后悔情緒類型與決策的關(guān)系研究

在兒童后悔與決策的關(guān)系研究上，目前的研究只能證明后悔會(huì)促進(jìn)兒童做出更好的決策，但是對(duì)于后悔和決策之間確切的關(guān)系還沒有得出一致的結(jié)論，還不能明確地說明后悔到底是怎樣影響了決策這個(gè)過程。O’Connor等人在研究后悔和決策的實(shí)驗(yàn)中曾經(jīng)假設(shè)記憶可能是影響后悔與決策之間關(guān)系的一個(gè)因素，但是隨后研究并未驗(yàn)證該假設(shè)。體驗(yàn)后悔與預(yù)期后悔在發(fā)展的背景下是相關(guān)的，但是對(duì)于后悔并沒有明確地區(qū)分出體驗(yàn)后悔和預(yù)期后悔是共同影響決策還是分別影響不同決策階段的問題，以及兒童后悔情緒的發(fā)展是否會(huì)對(duì)其成年之后的社交、投資等一系列需要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的事情造成影響，因此以后要更多地用實(shí)證研究來更深入地探討后悔與決策之間關(guān)系。

〔責(zé)任編輯：張秀紅〕

Research on the relationship between the development of children regret emotion and behavior decision making

Liu Wen, Zhang Zhongmin, Che Hanbo

(SchoolofPsychologicalScience,LiaoningNormalUniversity,Dalian116029,China)

The relationship between regret and behavior decision making has been intensively studied by researchers from various fields of psychology. In recent years, researchers focus on children’s regret emotion . Regret, which generally occurs when a child is 6 to 7 years old, is a kind of negative emotion that bases on counter factual thinking. There has been no widely-accepted conclusion about the essential of the concept and types. Based on previous literatures, children regret is divided into two categories: experience regret and anticipation regret, and whether children can understand others’ regret is the essential difference between experience regret and anticipation regret. Two types of regret can influence children to make better decisions. In future research: the research methods of regret emotion should be more abundant, and the relationship between different types of regret emotion and decision-making should be deeply discussed.

children; counterfactual thinking; experience regret; anticipation regret; behavior decision making

10.16216/j.cnki.lsxbwk.201701099

2016-10-21

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金一般項(xiàng)目“兒童公平發(fā)展特征及干預(yù)研究”(15YJA190004)；教育部博士導(dǎo)師基金項(xiàng)目“公平敏感性視角下2～8歲兒童公平行為發(fā)生及發(fā)展特點(diǎn)研究”(20132136120004)

劉 文(1965-)，女，北京市人，遼寧師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，主要從事發(fā)展心理學(xué)研究。

B849

A

1000-1751(2017)01-0099-05