唐寶玉 譚向東 （東北林業(yè)大學(xué) 150040）

兒童玩具的中式傳統(tǒng)教益性設(shè)計(jì)研究

唐寶玉 譚向東 （東北林業(yè)大學(xué) 150040）

兒童玩具隨著時(shí)代的發(fā)展，與起初單純的游戲功能相比，承載了更多以往不具備的功能，其中教益性功能，受到世界各國家長和社會(huì)的廣泛重視。當(dāng)國外教益性玩具在我國銷量越來越火爆的同時(shí)，大多數(shù)國產(chǎn)玩具依然處于質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)涵得不到認(rèn)同的尷尬境地。本文結(jié)合中式傳統(tǒng)符號(hào)，提倡在兒童動(dòng)手動(dòng)腦的玩具游戲中培養(yǎng)兒童對(duì)中式傳統(tǒng)文化的興趣和求知欲，讓兒童在日常娛樂中對(duì)中式傳統(tǒng)文化與審美耳濡目染，教益兒童對(duì)中華文化有更深的認(rèn)知，以及更好地傳承中華文化。

兒童玩具；教益性；木結(jié)構(gòu)榫卯；建筑及家具造型

一、中國兒童玩具的行業(yè)現(xiàn)狀與教益性玩具的發(fā)展趨勢(shì)

玩具產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模巨大且增長速度快，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，我國16歲以下的少年兒童高達(dá)3.8億，其中城市兒童人均年消費(fèi)為45元，農(nóng)村則不足15元，遠(yuǎn)低于亞洲兒童人均年消費(fèi)13美金，然而隨著中國政府對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的不斷重視，各類政策對(duì)其的大力扶持，再加上將玩具作為早教必需品的早教機(jī)構(gòu)的蓬勃發(fā)展，這些都預(yù)示著兒童玩具高速發(fā)展的到來，事實(shí)上近年來，中國玩具消費(fèi)額正以40%的速度增長，可以很快達(dá)到亞洲平均水平，市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)可突破300億，其中教益性玩具份額可達(dá)到60%。

玩具產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)潛力巨大，中國兒童基數(shù)巨大，隨著2016年我國二胎政策全面普及，中國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的人口生育高峰，兒童用品消費(fèi)群體有著猛烈增長趨勢(shì)，值得注意的是，與前幾次人口生育高峰不同的是，隨著經(jīng)濟(jì)水平的上升，最新兒童群體的父母更加關(guān)注子女的成長，在兒童玩具的消費(fèi)上不僅有所提升，還可以明顯看出他們?cè)絹碓街匾暫⒆拥乃刭|(zhì)教育，由此可見兒童教益性玩具是一個(gè)不可忽視的市場(chǎng)增長點(diǎn)。

玩具品牌形成還處于發(fā)展期，中國是全球玩具第一生產(chǎn)大國，全國玩具生產(chǎn)企業(yè)90%左右都是直接出口國外，各地區(qū)長期從事簡單的訂單進(jìn)出口業(yè)務(wù)，注重生產(chǎn)，可是本土高質(zhì)量上檔次的玩具品牌較少，其中優(yōu)秀的教益性玩具品牌更是少之又少，品牌的空缺與市場(chǎng)的繁榮形成一個(gè)不協(xié)調(diào)的局面，這也反映出教益性玩具的發(fā)展空間很大。

二、教益性玩具設(shè)計(jì)注入中式傳統(tǒng)符號(hào)的必要性

加強(qiáng)兒童的教育已經(jīng)成為世界性的教育命題，受到世界各國家長和社會(huì)的廣泛重視，教益性玩具可以幫助兒童集中注意力，更有效地學(xué)習(xí)，然而即使中國玩具產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、管理等配套條件較為成熟，但是中國的教益性玩具設(shè)計(jì)與美國、日本等相對(duì)發(fā)達(dá)的國家相比，差距卻依然很大。一方面盡管部分企業(yè)已經(jīng)開始參考國外的成功經(jīng)驗(yàn)，但是由于發(fā)展時(shí)間短、人才缺、經(jīng)驗(yàn)不足，生硬的模仿雖然在很大程度上彌補(bǔ)了本身的一些不足，但效果并不明顯；其次，在全球化的大背景下，隨著各類國內(nèi)外媒體以及貨品的流通，大批國外教益性兒童玩具涌入國內(nèi)市場(chǎng)，憑借著優(yōu)勢(shì)占據(jù)很大的市場(chǎng)份額。

面對(duì)這些問題，我認(rèn)為主要是因?yàn)樵催h(yuǎn)流長、博大精深的中國傳統(tǒng)文化沒有很好地運(yùn)用到此類產(chǎn)品中。美國迪士尼的卡通形象以及日本的動(dòng)漫文化等占據(jù)著中國兒童內(nèi)心的玩具形象，使得中國兒童無法從日常的娛樂游戲中得不到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。

中式傳統(tǒng)符號(hào)不僅從形式還是內(nèi)涵上都給設(shè)計(jì)師巨大的啟發(fā)，也讓越來越多的人承認(rèn)這才是中國現(xiàn)代設(shè)計(jì)之源，運(yùn)用在現(xiàn)代建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)的一系列優(yōu)秀作品，讓國內(nèi)外都為之震撼，然而中國兒童玩具設(shè)計(jì)卻守著這個(gè)寶庫，一味追求模仿甚至粗制濫造，只顧眼前龐大市場(chǎng)帶來的巨大利益，過分重視大批量生產(chǎn)，面對(duì)競(jìng)爭，雖然坐擁急劇增長的市場(chǎng)卻依然是歐美眾多國家的玩具生產(chǎn)基地。因此我們必須提升中國玩具產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭力，在教益性玩具中注入民族文化，這樣才能讓中國兒童玩具在世界大舞臺(tái)上展現(xiàn)獨(dú)特的魅力。

三、研究中式傳統(tǒng)符號(hào)元素融入玩具設(shè)計(jì)的方式和方法

中國設(shè)計(jì)師在為國人做設(shè)計(jì)的時(shí)候如果拋棄我們的傳統(tǒng)文化，是不可取的，然而在我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)再運(yùn)用到設(shè)計(jì)上的過程中，也并不是一味的把中式符號(hào)、傳統(tǒng)紋樣、民族色彩等進(jìn)行簡單的疊加，這樣的設(shè)計(jì)過于膚淺，是對(duì)傳統(tǒng)文化的不尊重，也無法真正改變我國玩具設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀。我們要做的是以精準(zhǔn)表達(dá)民族精神與內(nèi)涵為目標(biāo)，研究中國傳統(tǒng)美學(xué)、哲學(xué)思想，聯(lián)系中國的歷史以及文學(xué)，結(jié)合相應(yīng)的傳統(tǒng)文化，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中繼續(xù)合理的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新，逐步完成“新與舊的完美結(jié)合”，既能讓人們感受到設(shè)計(jì)中的中國力量又要給予人設(shè)計(jì)的新穎。

在做中式傳統(tǒng)教益性兒童玩具的設(shè)計(jì)過程中，比一般的“新與舊的完美結(jié)合”還需要更多的考慮。一是要從適合兒童的心理發(fā)展角度出發(fā)；二是要以把兒童培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力的健全國民為教育目標(biāo)。玩具設(shè)計(jì)融入中式傳統(tǒng)符號(hào)是為了讓兒童在操作玩具享受快樂的同時(shí)實(shí)現(xiàn)教益目標(biāo)的手段，是將觀念形式的教益性化為實(shí)際形態(tài)的教育，并由此形成以手腦并用為中心的教益性方法論，具有較強(qiáng)的可操作性，直接對(duì)兒童的教益實(shí)踐產(chǎn)生作用。我從本專業(yè)出發(fā)，從以下兩方面探索教益性玩具與中式傳統(tǒng)文化結(jié)合的設(shè)計(jì)：

1.木結(jié)構(gòu)榫卯與兒童玩具的“擁抱”——手腦并用，感受技藝

木結(jié)構(gòu)是中國古代建筑以及家具的主體，榫卯是木構(gòu)件的主要結(jié)合方法，是在兩個(gè)構(gòu)件上采用凹凸部位相結(jié)合的連接方式，凸出部分叫榫或叫榫頭，凹進(jìn)部分叫卯或榫眼，在沒有水泥、鋼筋、釘子的時(shí)代，中國古人憑著智慧和不屈不撓的精神，發(fā)明出如此科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、尺度適宜的榫卯結(jié)構(gòu)，使得建筑已經(jīng)家具歷經(jīng)風(fēng)雨卻依然牢固，可謂是留給后人的一份寶貴的財(cái)富。著名雕塑家傅中望先生有感于卯榫結(jié)構(gòu)的連接形式，把榫卯結(jié)構(gòu)描繪成一種“凹凸關(guān)系，陰陽關(guān)系，異性關(guān)系，社會(huì)關(guān)系，生態(tài)關(guān)系”。若將榫卯結(jié)構(gòu)簡化運(yùn)用到兒童玩具上，培養(yǎng)兒童手腦合作的同時(shí)，也可感受古人的智慧與匠人精神。

以兒童拼圖玩具與木結(jié)構(gòu)榫卯相結(jié)合為例，以下是對(duì)將傳統(tǒng)拼圖進(jìn)行以下改造：一、拼圖木板加厚，可供榫頭與榫眼的制作；二、加厚的木板需要打磨邊角，考慮木頭的重量的同時(shí)適當(dāng)減小榫卯嚴(yán)密度，防止兒童在操作過程中有安全問題；三、通過拼圖的顏色以及造型引導(dǎo)兒童的操作，多變的卡通題材造型可以激發(fā)兒童的思維能力同時(shí)會(huì)引起對(duì)榫卯結(jié)構(gòu)的好奇，鮮艷的顏色可以更好地吸引兒童的注意力。

2.建筑與家具造型在兒童玩具上的“表演”——取其精髓，以小見大

中國傳統(tǒng)建筑造型具有時(shí)代性、地域性、民族性等特征，就整體來看卻又存在著相當(dāng)多的共性，其中的工藝是文化和生產(chǎn)水平的集中反映，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的見證；家具造型隨著人們從席地而坐到垂足坐起居方式的演進(jìn)，從單一到多養(yǎng) ，積淀下深厚的文化內(nèi)涵，具有強(qiáng)烈的民族風(fēng)格和歷史特征。將建筑與家具的造型與兒童玩具相結(jié)合以模型組裝性兒童玩具改造為例：一、將以往動(dòng)漫等主題的模型進(jìn)行改變，添加中國各大著名園林、宮殿等室內(nèi)外主題；二、緊抓各個(gè)建筑與家具造型的精髓，進(jìn)行成比例的縮?。蝗?、固定的歷史背景需要家長以及老師的指導(dǎo)為佳。這類組裝玩具可以幫助兒童在游戲的過程中，認(rèn)識(shí)更多中國古建筑、古家具，對(duì)它們的分布與擺放有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)兒童對(duì)中國傳統(tǒng)物件的了解和好奇，同時(shí)也是對(duì)這份遺產(chǎn)良好的傳播、傳承和保護(hù)。

四、結(jié)語

教益性玩具對(duì)開發(fā)兒童的智力具有巨大的作用，隨著社會(huì)的發(fā)展，需要更多的教益性玩具滿足兒童的需求，市場(chǎng)競(jìng)爭愈演愈烈，另一方面中國傳統(tǒng)文化的傳承是當(dāng)今迫在眉睫的重任。我們對(duì)現(xiàn)代教益性兒童玩具傳承中國傳統(tǒng)文化的途徑進(jìn)行探索研究,提出新的設(shè)計(jì)理念,不但能夠給中國玩具業(yè)注入新的活力,提升地位,同時(shí)也能夠喚起大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。

[1]佗衛(wèi)濤，候小橋，王莉.玩具產(chǎn)品造型創(chuàng)意設(shè)計(jì).東南大學(xué)出版社，2014（04）.

[2]李珠志，盧飛躍，甘慶軍.玩具造型設(shè)計(jì).化學(xué)工業(yè)出版社，2007（01）.

[3]佗衛(wèi)濤，張加勉，王莉.中國傳統(tǒng)家具圖鑒.東方出版社，2010（01）.

[4]李湞.中國傳統(tǒng)建筑形制與工藝（第二版）.同濟(jì)大學(xué)出版社，2010（01）.

唐寶玉（1994.10- ），女，漢族，安徽滁州，碩士，無職稱，本科 畢業(yè)于綏化學(xué)院，碩士在讀于東北林業(yè)大學(xué)，研究方向：產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

譚向東，通訊作者，東北林業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院碩士生導(dǎo)師，副教授。