栗曉樞 (鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院 450015)
探析“絲路文化”在課程教學(xué)中的應(yīng)用
栗曉樞 (鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院 450015)
“絲路文化”指的是“絲綢之路”所帶來的文化與思想,“一帶一路”將這種思想包含其中,與時政緊密結(jié)合的課程才能引起目前大學(xué)生的關(guān)注,課程的設(shè)置應(yīng)注重理論與實踐的結(jié)合,文章通過幾門課程對于時下話題的應(yīng)用來探討如何將理論課程更加生動的進行教學(xué)。
絲綢之路;一帶一路文化
“絲綢之路”起源于古代的中國,它是連接亞洲、非洲和歐洲的古代陸上商業(yè)貿(mào)易路線,商人通過這條路進行物資的互換與流通,教育學(xué)者通過這些路進行文化思想方面的交流與融合,也就是我們現(xiàn)在所說到的“絲路文化”。他不僅僅是歷史的遺跡,同時也是中國文化不可或缺的素材!不論是藝術(shù)還是文學(xué)亦或是思想方面,“絲綢之路”都給予了我們許多創(chuàng)作的靈感與素材!
中國動畫受惠于“絲路文化”,不論是內(nèi)容或者是精神方面。中國古典名著《西游記》中唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難取到真經(jīng),普度眾生。而師徒四人所沿途經(jīng)歷的路線正是“絲綢之路”的一部分,在取經(jīng)過程中,唐僧不斷的在教化,同時將佛學(xué)傳達給每個國家的民眾。"大音希聲,大象無形"正是對此最好的形容!
“絲路文化”留給后人的不僅僅是一種文化,更是一種精神!它不僅為藝術(shù)提供了創(chuàng)作思路,更是為經(jīng)濟的發(fā)展提供了強而有力的后盾與基礎(chǔ)!2017年5月14日至15日,北京舉行了“一帶一路”國際合作高峰論壇,這是2017年中國重要的主場外交活動,對推動國際和地區(qū)合作具有重要意義?!耙粠б宦贰睉?zhàn)略目標是要建立一個政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。也就是說,中國推動的是包括歐亞大陸在內(nèi)的世界各國,構(gòu)建一個互惠互利的利益、命運和責(zé)任共同體?!耙粠б宦贰弊鳛橹袊壮?、高層推動的國家戰(zhàn)略,對我國現(xiàn)代化建設(shè)和屹立于世界的領(lǐng)導(dǎo)地位具有深遠的戰(zhàn)略意義。任何一個中國人,都應(yīng)該意識到中國發(fā)展的歷史機遇,都應(yīng)該了解一帶一路,為實現(xiàn)一帶一路目標而貢獻自己的力量。
目前中國大學(xué)生的年齡為九零后與零零后,加之目前網(wǎng)絡(luò)的不斷更新,單純的課本教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望,與時俱進的教學(xué)內(nèi)容才能引起學(xué)生的關(guān)注并且能讓他們更多的參與其中,而非傳統(tǒng)的“填鴨式教育”:老師在課堂上一味的講,學(xué)生在下面被動接受,或者玩手機,或者看小說等。大學(xué)的教育絕非局限在課堂內(nèi)部,理解課堂內(nèi)容。融會貫通,舉一反三的應(yīng)用在現(xiàn)實生活中才是目前大學(xué)教育的根本目標!
九零后的大學(xué)生有著天生的優(yōu)越感同時以自我為中心,集體意識相對來說比較單薄,對于傳統(tǒng)文化的理解與認識相對薄弱,筆者所在的學(xué)校舉辦了“弘揚傳統(tǒng)文化,激發(fā)愛國精神”的活動。通過這個活動,學(xué)生可以增強團結(jié)意識、協(xié)力合作完成,同時,可以激發(fā)同學(xué)們的愛國主義意識與熱情,提高全體師生的文化素質(zhì)。而這正是將理論運用到實踐中的一個絕好的機會。在創(chuàng)作的過程中,學(xué)生結(jié)合“一帶一路”的作用,從而促進共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮。通過涂鴉方式,讓更多的人了解“一帶一路”的意義,倡導(dǎo)文明寬容,不斷地深入了解我國傳統(tǒng)文化,激起同學(xué)們的愛國熱情,提高當(dāng)代大學(xué)生對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的重視。
作品《飛天》
作品最終呈現(xiàn)在學(xué)校的食堂墻壁上,是每個學(xué)生老師日常生活中的必經(jīng)之路,作品得到了廣泛的認可與極高的評價。作品名為《飛天》,取材于敦煌壁畫,敦煌飛天是敦煌莫高窟的名片,更是敦煌藝術(shù)的名片!雖然說飛天的故鄉(xiāng)是在印度,可是敦煌飛天卻是中華文化孕育而生的,敦煌的飛天人物造型仿照中國古代侍女的形象進行秒回,是具有中國特色的飛天?!俺喑赛S綠青藍紫,誰持彩練當(dāng)空舞”正是對敦煌飛天最準確的描述,毫不夸張的說,敦煌飛天堪稱世界美術(shù)史上的奇跡!而這些優(yōu)秀的素材都是“絲路文化”留給我們的寶貴財富!
縱觀中國動畫發(fā)展,可以看出,在業(yè)界得到高度評價并且認可的動畫片都是采擷中國傳統(tǒng)文化的精髓:《小蝌蚪找媽媽》利用畫家齊白石先生的水墨作品做成了中國第一部水墨動畫片,影片公映時,受到了外籍友人的強烈贊嘆并對這種新型的技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣?!敦i八戒吃西瓜》利用了中國民間的剪紙技術(shù),制作成了中國第一部剪紙動畫,并且,2009年,剪紙已經(jīng)被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。諸如此類的事例,舉不勝舉,“絲綢之路”帶給我們的文化與思想是不可估量的,如若能將這些抽象的理論用具象的畫面呈現(xiàn)出現(xiàn),必將為中國的動畫事業(yè)添磚加瓦,對推動中國的動畫事業(yè)產(chǎn)生深遠的影響與意義!
2013年9月和10月,習(xí)近平總書記在出訪中亞和東南亞國家期間,先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的重大倡議,得到國際社會髙度關(guān)注和有關(guān)國家積極響應(yīng)。這就是我們現(xiàn)在所談?wù)摰降摹耙粠б宦贰?。作者所在的學(xué)校為航空管理院校,為了普及航空知識,學(xué)生不分院系都會學(xué)習(xí)《民航概論》等航空類特色課程,在《動畫劇本創(chuàng)作》課程中曾做過“頭腦風(fēng)暴”的練習(xí)來開發(fā)學(xué)生的想象力:以“民航概論”為主題進行創(chuàng)作。同學(xué)們都展開了豐富的想象:學(xué)校16個院系分為是16個國家,一天外族入侵,而“民航概論”是這16個國家所共同擁有的一個武器,于是,16個國家團結(jié)起來,利用共同掌握的武器擊退了外族,保住了自己的國家。學(xué)生將院系比擬成國家,將《民航概論》課程比擬成對抗外地的武器,思維的擴展已經(jīng)突破了固有的形態(tài)。
《動畫劇本創(chuàng)作》課程是一門動畫專業(yè)的理論課程,課程開設(shè)的目的在于教會學(xué)生如何寫出別出心裁、與眾不同的劇本,為后期動畫片的制作提供堅實的基礎(chǔ)。課堂上此類聯(lián)系實際的教學(xué)聯(lián)系不僅活躍了課堂的氛圍,開發(fā)了學(xué)生的想象能力,更是讓學(xué)生與黨中央的思想、學(xué)校的教學(xué)思路理念緊密結(jié)合。
動畫的類型主要有二維和三維兩種,但無論是哪一種,最終的目的都是引人關(guān)注,得到大眾的認可,新媒體的快速發(fā)展使得越來越多的宣傳以動畫的形式呈現(xiàn)在觀眾的面前,利用動畫的快速傳播的特點與“絲路文化”、“一帶一路”進行結(jié)合,生動的呈現(xiàn),將達到事半功倍的效果?!队捌治觥氛n程是動畫專業(yè)的理論課程,課程的開設(shè)目的在于讓學(xué)生了解一部動畫片的成功之處在哪里,失敗的地方在哪里,在之后的自我制作動畫片中可以吸取成功的經(jīng)驗,減少失敗的地方?!讹w碟說》是目前最受歡迎的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目之一,他以短小精悍、畫面清奇為主要特色,利用通俗化的語言將困澀難懂的知識進行傳達。學(xué)生以《飛碟說》的形式來對“絲路文化”進行簡單的內(nèi)容介紹,既將書本所學(xué)知識利用到了實際之中,又可以鍛煉自己的專業(yè)能力,同時還可以對“絲路文化”進行進一步的了解如加深。
大學(xué)所面對的學(xué)生是具有獨立思維能力的成年人,“填鴨式”的教育有時會讓其產(chǎn)生抵觸的情緒,寓教于樂的教學(xué)形式、緊密結(jié)合社會時下熱點話題的實訓(xùn)會讓學(xué)生增強學(xué)習(xí)的積極性,“絲路文化”是歷史留給我們的瑰寶,將這種文化、思想充分的在動畫片中利用并且表現(xiàn)出來,正是新世紀大學(xué)生所應(yīng)該弘揚的正能量!
[1]薛正昌.絲綢之路與固原——申報世界文化遺產(chǎn)寧夏段四處文化遺存[J].陜西師范大學(xué)學(xué)報,2012(6).
[2]欒偉麗.動畫造型與民間美術(shù)[M].北京:中國傳媒大學(xué)出版社,2007.
[3]栗曉樞.《場景設(shè)計》課程中“絲路”文化的表現(xiàn)[J].都市家教,2017(03).
2016年度鄭州航院教育科學(xué)研究基金項目 zhjy16-(43)
栗曉樞(1987- ),女,河南鄭州人,碩士,鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院講師。主要研究方向:影視動畫、影視心理學(xué)。