韓陽

【摘 要】韓國自與中國建立CPIK教學(xué)項(xiàng)目以來，諸多中國漢語教師赴韓參與教學(xué)任務(wù)，在異國他鄉(xiāng)開始獨(dú)立又充滿挑戰(zhàn)的生活，無論是教學(xué)中還是課余生活，各種人際關(guān)系都面臨考驗(yàn)，各種日常事務(wù)也要獨(dú)自處理，全新的環(huán)境中受到文化沖突的影響，生活并不會(huì)一帆風(fēng)順，萬事處理得當(dāng)與否關(guān)系到漢語教師課程的開展和生活。

【關(guān)鍵詞】韓國；人際關(guān)系；日常生活

中國漢語教師赴韓國CPIK項(xiàng)目開展多年，每年近百中國教師經(jīng)過多層篩選和精心培訓(xùn)遠(yuǎn)赴韓國任教，為將中國語言文化等多種文明傳播于世界，讓世界人喜愛并了解中國文化，使更多國家的人能運(yùn)用漢語交流。在對韓漢語教學(xué)生活中，中國老師身處多種人際關(guān)系之中，會(huì)遇到各種各樣性格的人，和多角色的人打交道，交往過程中也會(huì)遇到不太順心的時(shí)候，這時(shí)如何科學(xué)合理地處理和對待尤為重要。

一、赴韓漢語教師的特點(diǎn)

在韓擔(dān)任漢語教師要和韓國本土教師一起，共同完成教學(xué)任務(wù)，這在國家漢辦開展的對外漢語教學(xué)項(xiàng)目中是唯一獨(dú)特的教學(xué)模式，目前韓國是采取這種合作教學(xué)模式的唯一國家，且有些漢語教師一人承擔(dān)多所學(xué)校教學(xué)任務(wù)，這對于中國教師來說有很大挑戰(zhàn)，人際關(guān)系處理非常關(guān)鍵。

二、赴韓漢語教師人際關(guān)系分析及處理技巧

生活就是人與人之間的交往，從中國教師抵韓開始便身處多種人際關(guān)系，在教學(xué)中要面對韓國教師、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，課后生活中要處理各項(xiàng)日常事務(wù)，獨(dú)立地處理各項(xiàng)關(guān)系。

（1）在校教學(xué)工作

1、與搭檔老師的交往：中韓兩國教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，雙方配合好壞會(huì)影響教學(xué)成果，如何配合以及配合的具體方法都需要雙方教師協(xié)商制定。在教學(xué)準(zhǔn)備階段，可先同韓方搭檔商討教學(xué)內(nèi)容，共同設(shè)計(jì)教學(xué)方案并劃分好各自所負(fù)任務(wù)，教學(xué)實(shí)施中雙方按設(shè)計(jì)互相配合，課后分別解疑答惑。整個(gè)教學(xué)過程中中國教師首先要充分尊重韓國老師，以禮待人，教學(xué)任務(wù)協(xié)商要合理，任務(wù)分配得當(dāng)，如有意見不一致時(shí)要耐心聽取對方意見并平和達(dá)成教學(xué)共識(shí)。另外，除了合作教學(xué)，中國教師的各項(xiàng)在校及生活事務(wù)都需要韓方搭檔協(xié)助溝通辦理，所以要與搭檔友好相處，不卑不亢，對中國教師在韓生活很重要。

2、與學(xué)生的交往：CPIK項(xiàng)目將中國教師隨機(jī)分配到各區(qū)域任教，并且涉及小學(xué)、初中和高中各階層學(xué)校，不同年齡的學(xué)生管理方法不同，中國教師需要應(yīng)對各種狀況，在外國學(xué)生看來中國教師很新奇，起初學(xué)生對于老師本身的興趣多于語言學(xué)習(xí)的興趣，中國教師與學(xué)生相處時(shí)要放下架子，親切地融入其中，先聊天交流，讓學(xué)生感受到老師的溫暖，日后教學(xué)中要對學(xué)生耐心指導(dǎo)，并常常給予鼓勵(lì)，如果遇到難以解決的問題也要保持理智冷靜的態(tài)度處理，糾正課堂秩序時(shí)也要耐心配合韓方教師共同管理。學(xué)生私下也會(huì)想要和外國老師交流，老師要耐心溝通，還能利用課下交流機(jī)會(huì)教習(xí)漢語，做學(xué)生的良師益友。

3、與同事及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系：漢語教師在教學(xué)之外要與同事和上級領(lǐng)導(dǎo)共事，赴韓教師大多年輕，要時(shí)刻尊重其他教師及領(lǐng)導(dǎo)，即使語言不通也要平和待人，禮貌溝通。工作中首先與搭檔教師溝通，不越級辦事以免產(chǎn)生不必要誤會(huì)。業(yè)余時(shí)間可以約同事逛街喝咖啡等相聚，加深感情也有利于在校生活。

（2）業(yè)余日常生活

1、住宿方面：中國教師赴韓后會(huì)住到合約公寓中，住宿條件各不相同，生活環(huán)境的各方面也制約著漢語教師的生活和教學(xué)。漢語教師要保持平和居住心態(tài)，住宿條件一般都滿足了各項(xiàng)生活需求，互相之間沒必要對比，要盡快適應(yīng)各自公寓中的各項(xiàng)設(shè)施才是關(guān)鍵。另外，韓國普通課堂漢語教師大多獨(dú)立居住，在使用家電設(shè)施時(shí)要注意安全，如果有問題可以及時(shí)讓搭檔教師幫忙聯(lián)系房東溝通處理，并有禮貌地對所有工作人員表示感謝。

2、購物及繳費(fèi)：漢語教師在韓國生活之后要獨(dú)立處理生活各項(xiàng)事務(wù)，首先可以先觀察各自住宿地點(diǎn)周圍的日常購物店，多對比物價(jià)，挑選方便、物美價(jià)廉的超市購物，平日可以提前學(xué)習(xí)一些相關(guān)韓語，以備溝通需要。一般在韓國超市購物結(jié)賬是大多和國內(nèi)相同，會(huì)詢問客人是否有會(huì)員卡以及是否需要購物袋，這些問題在當(dāng)時(shí)語境中都能大致聽懂，可以運(yùn)用簡單韓語和體態(tài)語等進(jìn)行有效溝通。其次，中國教師需要每月支付生活中的電話費(fèi)，水費(fèi)，電費(fèi)及天然氣費(fèi)用，一般在各自公寓郵箱中都會(huì)收到各月的賬單，支付方式有多種，可以將費(fèi)用關(guān)聯(lián)于韓方銀行卡，每月自動(dòng)扣除，也可以拿賬單去銀行人工或自助繳納相關(guān)費(fèi)用，在辦理各項(xiàng)事務(wù)時(shí)要注意禮貌待人并及時(shí)表示感謝。

3、文娛生活：韓國學(xué)校教學(xué)任務(wù)比較中國學(xué)校相對輕松，課程時(shí)間安排也不同，有充足的業(yè)余時(shí)間，漢語教師會(huì)根據(jù)個(gè)人興趣安排文娛生活，可以定時(shí)健身或者短途旅行，在這個(gè)過程中可以多結(jié)實(shí)韓國當(dāng)?shù)嘏笥眩囿w驗(yàn)本土文化生活，了解韓國各方面的習(xí)俗愛好。韓國人大多能歌善舞，韓國又是亞洲街舞興盛的國家，常常舉辦演唱會(huì)和街舞比賽，對于熱愛流行音樂和舞蹈的人來說機(jī)會(huì)很珍貴。另外韓國很注重文化展覽活動(dòng)，有關(guān)節(jié)日、美食、特產(chǎn)等很多展覽會(huì)，赴韓教師可以多關(guān)注并參觀這些活動(dòng)，對于融入當(dāng)?shù)厣钜约傲私忭n國習(xí)俗有非常大的幫助，對于購買文娛票務(wù)與交通等方面可以多向韓國人詢問辦理。

三、總結(jié)

在韓漢語教學(xué)既嚴(yán)肅又精彩，對待教學(xué)工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，參與業(yè)余生活又豐富多彩，在與人交往過程中謹(jǐn)記以禮待人，耐心溝通，平和處理各方面事務(wù)，正確態(tài)度應(yīng)對文化沖突。人的性格和心態(tài)很重要，處理問題的方式往往決定了事態(tài)的發(fā)展，遇事榮辱不驚，時(shí)刻保持冷靜的頭腦。希望每個(gè)漢語教師能夠理智、科學(xué)地處理各類人際關(guān)系，將中文和我國豐厚的華夏文明傳播海外，發(fā)揚(yáng)光大，在高成果完成漢語教學(xué)任務(wù)的同時(shí)也豐富自身生活經(jīng)驗(yàn)，讓自己經(jīng)歷多彩人生，在社會(huì)價(jià)值中實(shí)現(xiàn)所追求的個(gè)人價(jià)值。

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