楊清剛+蔡明媛+王佳雯

【摘 要】本文著重以中國共產(chǎn)主義青年團在大學(xué)校園中的重要性為依托來探討高校團建工作，對高校團建工作中存在的問題進行簡要分析，并提出相應(yīng)的措施。

【關(guān)鍵詞】高校；團建；發(fā)展

團建工作作為學(xué)校一直以來的一個重要的組成部分，在高校雪深管理中發(fā)揮著不可替代的作用。隨著新媒體時代的到來，共青團的發(fā)展及團建工作的開展也是處在機遇與挑戰(zhàn)共存的時代背景中。那么，團建工作如何在大學(xué)校園中正確運用新媒體的力量準(zhǔn)確發(fā)揮正面作用，是一個值得思考和探討的問題。

目前國內(nèi)高校都組織了團建工作的建設(shè)，各個高校團建組織都貫徹落實“團要管團，工作到支部”的工作方針，都以培養(yǎng)團員意識為先導(dǎo)，以團干建設(shè)為核心，以“推優(yōu)”工作為重點，扎實開展團的組織建設(shè)工作，使團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到增強。有些學(xué)校的做法值得總結(jié)推廣，如：華南師范大學(xué)設(shè)立特色團支部活動專項經(jīng)費，鼓勵特色團組織生活的開展；佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院重視黨建帶團建，狠抓“推優(yōu)”工作，使學(xué)生入黨率超過17%，居全省高校首位；廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院把團小組建在學(xué)生寢室和學(xué)生社團，主動推進團建工作進公寓、進社團等等。

目前我國高校對團組織、團建的制度建設(shè)比較完善，常規(guī)工作制度、專項工作制度、基層團學(xué)組織的制度都比較健全。如：廣東工業(yè)大學(xué)和佛山科技學(xué)院都出臺了《團建工作制度匯編》；廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院推出了《學(xué)生創(chuàng)新獎評獎規(guī)定》。而且，有些高校重視團的工作陣地建設(shè)，注重開發(fā)校內(nèi)外陣地。這些都可以積極的與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)共建大學(xué)生社會實踐基地，推進大學(xué)生社會實踐基地化、經(jīng)?；?。隨著網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的影響日益突出，高校團組織如果能將網(wǎng)上團建陣地的建設(shè)重視起來，將會是促進大學(xué)生對團建工作了解的重要途徑。據(jù)了解，該方法的實行已經(jīng)在推進，經(jīng)過調(diào)查，已經(jīng)有六所高校已經(jīng)建有共青團工作網(wǎng)絡(luò)，其中有四所高校連二級團組織在互聯(lián)網(wǎng)也建立了主頁。

如此可見，中華民族對共青團的重視與研究已經(jīng)放在了首位，對共青團組織在新時期面對的新問題也會采取最積極的建設(shè)。

一、目前高校學(xué)生團建工作的現(xiàn)狀及主要問題

據(jù)調(diào)查在我國的本科生中，共青團員占了95%以上，在研究生中，共青團員或黨員更是占到98%。目前，在學(xué)生們中出現(xiàn)的主要問題首先是丟失團員檔案、團員證、團徽屢見不鮮，有些團員也不是很積極的參加團建的活動，同學(xué)們?nèi)鄙賹F建工作的重視性，各二級學(xué)院有些往往過于重視黨支部的建設(shè)，忽略了黨員對團員的帶動作用，沒有重視班級團支部在團組織中應(yīng)有的基礎(chǔ)和作用。此外，共青團員往往處于被動、從屬和配合的地位，導(dǎo)致了大部分同學(xué)對于團建的工作及活動缺少了解，從而導(dǎo)致積極性缺失。

其次，高校團建工作存在管理機制不夠科學(xué)，重視程度有異的問題。我國對于大多數(shù)本科院校都屬于實行一級管理體制，二級學(xué)院學(xué)院團總支在校團委和校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下展開工作，而大多數(shù)高校都缺少強效的管理制度，在這種情況下，團員游離在團組織之外，不交團費，不參加組織活動，團員意識淡薄，整個團組織功能被弱化了。

面對以上問題，我們應(yīng)該更新觀念、轉(zhuǎn)變方式、創(chuàng)新機構(gòu)設(shè)置方式和建立健全的制度。逐步推進高校團建的工作，加大對團員作用的重視程度，專職開展一系列的活動來發(fā)揮和提高團員的積極性。在基層團組織的干部設(shè)置上必須重視團委員制的作用，充分發(fā)揮委員的討論權(quán)和決定權(quán)，專職為共青團的發(fā)展做出好的成績，共青團是社會資源對體制資源的核心。

問題出現(xiàn)的原因分析：

1、校園環(huán)境因素：校園生活是每個人成長過程中所必須經(jīng)歷的一個特殊時期。大學(xué)過程是形成學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀的一個重要階段。大學(xué)作為中學(xué)生結(jié)束中學(xué)生活邁向更高學(xué)府的一個過渡時期，學(xué)生的各方面素質(zhì)還不夠穩(wěn)定，良好的校園環(huán)境可以塑造其健康的心理和成熟的行為。相反如果是混亂的校園環(huán)境，那么將會導(dǎo)致學(xué)生走下坡路。所以，校園環(huán)境對學(xué)生行為的影響非常大，而校園環(huán)境對學(xué)生的影響存在著巨大的約束力，具體來講就是指學(xué)生潛移默化的會受影響。例如：在小公園里如果有一個人隨意丟垃圾，那么就會緊接著出現(xiàn)多個，而這種情況一旦形成，便會成為習(xí)慣。進而影響到學(xué)生對其他多方面生活的積極性，以至于面對一些積極向上的團學(xué)活動毫無興趣，甚至產(chǎn)生抵觸及反感心理。

2、學(xué)生自身因素：興趣是引導(dǎo)人力求探索某種事物的最大動力。當(dāng)一個人對某種事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會把心理活動傾向于該事物。當(dāng)前大學(xué)校園中的一些團建活動就是注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但是現(xiàn)在部分大學(xué)生對當(dāng)前的團建活動缺乏興趣與參與度，不愿積極參加這些團建活動，有的甚至躲避這些活動。長此以往會造成其對外界其他活動的興趣降低，誘發(fā)厭世嫉俗心態(tài)的產(chǎn)生。造成以上態(tài)度的最基本原因就是思想上不夠重視，因為大學(xué)生在思想沒有對團建工作有足夠的認識，單方面認為這些團建活動是沒有用、浪費時間的。更有一部分同學(xué)寧愿在宿舍睡覺，也不愿參加團學(xué)活動。產(chǎn)生學(xué)生不愿參加團建工作及團學(xué)活動的原因還有一部分是因為有些團支部是為了活動而活動，不是從學(xué)生的需求出發(fā)，也就沒有辦法調(diào)動學(xué)生們參與活動的積極性。

二、針對以上問題的對策及措施

（一）加強團委機的構(gòu)、制度和陣地建設(shè)

完善的制度體系是保證工作開展的重要依據(jù)，所以，應(yīng)該繼續(xù)加強團建工作制度建設(shè)，將團建工作制度化、規(guī)范化。同時，校團委還加大了共青團工作制度的建設(shè)，先后制定和頒布了一些規(guī)章制度，有效地針對學(xué)生缺少對團建工作及活動的興趣和以往學(xué)校團委存在的組織重疊、責(zé)任不明確、人浮于事、分配不公等弊端，健全了機構(gòu)，細化了制度，明確了責(zé)任，使校團委內(nèi)部各部門在服務(wù)大局、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會的工作中權(quán)責(zé)明晰，既各盡其職，又緊密合作，增強了內(nèi)部凝聚力，擴大了團隊?wèi)?zhàn)斗力和影響力。

（二）營造良好的團建工作氛圍

良好的環(huán)境氛圍會起到調(diào)動學(xué)生積極性的作用。比如，在團建活動開始之前，應(yīng)注重增加學(xué)校團建工作的重要性的宣傳，充分利用板報、廣播、宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)等形式進行宣傳教育。在宣傳的過程中著重強調(diào)學(xué)生需要合理安排時間，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。創(chuàng)新團建工作的工作方式，改變傳統(tǒng)的、模式化的方式及方法，在團學(xué)活動開展之前需要根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的現(xiàn)實特點進行活動策劃及安排。把工作放在活動中去完成，活動的產(chǎn)生要與學(xué)生的興趣愛好相結(jié)合。

（三）發(fā)揮全員育人的作用

高校教師作為學(xué)生接觸的最主要群體，應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)來宣傳、推廣及實施團建活動。在團建活動開始之前應(yīng)該向同學(xué)們進行講解，使其明白團建對學(xué)生自身發(fā)展的重要性，團支部是黨支部的后備力量，也是將來發(fā)展黨員的重要陣地。這樣才能激發(fā)學(xué)生參加活動的興趣，也會明白團建工作在大學(xué)生活中并不只是強制性活動。所以，在高校團建活動中，學(xué)校、老師與學(xué)生需要共同配合能使團建工作及團學(xué)活動順利開展。

共青團學(xué)生組織是中國共產(chǎn)主義青年團的主力軍，是其重要組成部分，為新一代的共產(chǎn)主義建設(shè)者提供學(xué)習(xí)、鍛煉的機會，為培養(yǎng)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員作出了重要的鋪墊作用。近年來，團建工作作為學(xué)校發(fā)展的基石和推動力，越來越被學(xué)校所重視，并納入學(xué)校團委戰(zhàn)略決策的核心組成部分。高校校團委應(yīng)嚴格按照“領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、團員隊伍建設(shè)好、主題活動開展好、組織工作制度建設(shè)好、活動陣地建設(shè)好”的指導(dǎo)方針開展工作。按照教育規(guī)劃中加強德育工作、不斷豐富校園文化、開創(chuàng)“團建”工作新局面的具體要求，“狠抓源頭，固本強基”，不斷健全機構(gòu)，完善制度，拓展舞臺，著力拓展青年學(xué)生的綜合素質(zhì)和繁榮校園文化生活。此外，有效的青年志愿者服務(wù)活動也是校團委加強對團員意識的又一成功事例，這就證明了團隊工作建設(shè)不是一朝一夕的事情，在未來的團建工作中，學(xué)生和老師的緊密配合，能夠積極的使學(xué)校不斷優(yōu)化，走向一個新的篇章。

【參考文獻】

[1]王玉璇，陳淑華，陸俊.高?；鶎訄F組織建設(shè)工作的現(xiàn)狀與對策[J].中國林業(yè)教育，2011

[2]石國亮.關(guān)于基層團建創(chuàng)新的幾個前提性問題[J].中國青年研究，2007（3）.