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        淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在國家開放大學(xué)非學(xué)歷教育中的應(yīng)用

        2017-03-08 03:48:57黃蕾陶銳
        中國新通信 2017年1期
        關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用

        黃蕾+陶銳

        【摘要】 本文重點研究了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在國家開放大學(xué)非學(xué)歷教學(xué)中應(yīng)用的相關(guān)問題,結(jié)合開放大學(xué)的實際情況,對開放大學(xué)非學(xué)歷教育中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行分析,希望能對相關(guān)學(xué)者研究有所幫助。

        【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 開放大學(xué) 非學(xué)歷教育 應(yīng)用

        前言:

        在信息技術(shù)快速發(fā)展的大背景下,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新的教學(xué)方式開始出現(xiàn),并顯著提高整體教學(xué)效果,成為未來教學(xué)的突破口。國家開放大學(xué)非學(xué)歷教育是我國現(xiàn)代化教育體系中的重要組成部分,如何進(jìn)一步提高開放大學(xué)非學(xué)歷教育水平,成為相關(guān)學(xué)者關(guān)注的重點。

        一、成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

        對開放大學(xué)而言,為了保證各項網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理念能有效落實,并進(jìn)一步貫徹網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)概念,應(yīng)該以成立工作小組的形式對這一問題進(jìn)行明確,保證各項網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容能順利落實。

        因此,需要成立以副校長而組長,以繼續(xù)教育學(xué)院、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、校務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人員為成員的網(wǎng)絡(luò)教育工作小組,負(fù)責(zé)本學(xué)校的非學(xué)歷專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育。在有關(guān)學(xué)?,F(xiàn)有資源調(diào)配、制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)、實施相關(guān)管理方案中,網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)導(dǎo)小組必須發(fā)揮自身的作用,對相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo),保證網(wǎng)絡(luò)教育工作能順利開展。

        二、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極改革網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法

        為了保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)效果能達(dá)到預(yù)期,總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗,并對教學(xué)思路進(jìn)行改革,是提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平的關(guān)鍵點。因此開放大學(xué)在非學(xué)歷教育中,必須要正確總結(jié)自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的得與失,并根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

        例如,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)早在2002年就已經(jīng)開展了有關(guān)開放教學(xué)課程,新時期為了更好的優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)思路,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)總結(jié)自身傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗,共得出以下結(jié)論:(1)在制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件中,實施三分屏可見有助于同時提供教師授課視頻、授課提綱與PPT內(nèi)容,因此所獲得的教學(xué)效果更好;(2)授課時間不宜過長,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的時間普遍維持在25—30分鐘;(3)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理中,考慮到學(xué)生參與學(xué)習(xí)是不充分的,因此需要對學(xué)生的過程進(jìn)行監(jiān)督,保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量;(4)在授課結(jié)束后,教師及時的布置課后作業(yè),進(jìn)一步鞏固教學(xué)效果。

        從華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的實踐經(jīng)驗來看,在按照上述方法對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化后,學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好評度高、教學(xué)效果好,達(dá)到了預(yù)期效果。

        三、構(gòu)建新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂

        3.1教師全程導(dǎo)學(xué)

        導(dǎo)學(xué)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的重要環(huán)節(jié),不僅存在于教學(xué)活動中,而是要在全過程中實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)。在整個教學(xué)活動中,教師需要充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點,將自己作為教學(xué)的核心,用自身來完成“導(dǎo)學(xué)”。在整個導(dǎo)學(xué)過程中,教師首先應(yīng)該針對課程內(nèi)容的重難點進(jìn)行明確,并指出重難知識點在考試、學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題,保證全體學(xué)員能對教師網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容有一個清晰的認(rèn)識;在條件允許的情況下,教師可以與學(xué)生進(jìn)行一對一的網(wǎng)絡(luò)咨詢教學(xué),進(jìn)而掌握自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題,并進(jìn)行改進(jìn)。同時,考慮到開放大學(xué)在非學(xué)歷教育中具有特殊性,因此在整個教學(xué)活動中,教師還是應(yīng)該開展作業(yè)考核、期末考試等,并將考試結(jié)果與考評聯(lián)系在一起,保證考試內(nèi)容能得到學(xué)生的重視,進(jìn)而促使學(xué)生積極參與到教學(xué)中。

        3.2重視應(yīng)用新的教學(xué)方法

        在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,新交流形式的出現(xiàn)進(jìn)一步豐富了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容,讓教師能采用多種方法開展教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量。

        例如,在教學(xué)之前教師可以充分研究所有學(xué)員的時間,在保證全員參與的基礎(chǔ)上開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),這樣教師能通過直播的方式詳細(xì)的詳解課堂內(nèi)容。為了保證在直播教學(xué)中師生之間能具有良好的互動,教師可以允許學(xué)生以彈幕的形式推送自己對知識點的認(rèn)識,并與教師完成互動;之后,教師可以通過直播軟件的歷史資料,收集學(xué)生發(fā)送的彈幕信息,判斷學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的難點問題,方便在下一次網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中進(jìn)行講解。

        四、結(jié)論

        總體而言,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要具有實用性,保證教學(xué)內(nèi)容與方法能滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的要求。因此在整個教學(xué)過程中,必須要發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的作用,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果能達(dá)到預(yù)期。

        參 考 文 獻(xiàn)

        [1]張桐.遠(yuǎn)程開放教育網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計現(xiàn)狀評析——以中央廣播電視大學(xué)為例[J].中國電化教育,2012,10:85-89.

        [2]莫淑坤,洪曉青,趙秀榮.教學(xué)媒體(資源)優(yōu)化組合策略與傳遞模式研究——開放大學(xué)建設(shè)視閾中的教學(xué)改革[J].中國遠(yuǎn)程教育,2012,10:46-52.

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