杜國真

【摘要】 隨著我國網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的學校將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于校園建設(shè)之中。智慧校園是數(shù)字校園的升級，基于網(wǎng)絡(luò)的智慧校園建設(shè)不僅可以優(yōu)化校園環(huán)境，更能為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，因此得到社會的相應(yīng)重視。本文將具體探討基于網(wǎng)絡(luò)的智慧校園建設(shè)，希望給相關(guān)人士提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò) 智慧校園 建設(shè)

引言：所謂的智慧校園，使指利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實現(xiàn)校園信息的交互，為師生提供更加智能的服務(wù)，保證學校信息系統(tǒng)的正常運行。基于網(wǎng)絡(luò)的智慧校園建設(shè)主要是應(yīng)用了云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新型技術(shù)，這些技術(shù)將數(shù)字校園發(fā)展到智慧校園的模式，有利于校園的穩(wěn)定發(fā)展。

一、云計算技術(shù)

1.1內(nèi)涵

云計算是計算機網(wǎng)絡(luò)的一種新型技術(shù)，目前在各大校園網(wǎng)絡(luò)中被廣泛運用。如今校園內(nèi)部各個部門之間沒有實現(xiàn)信息資源的共享，信息傳遞的速度很慢。云計算能完善校園的信息化系統(tǒng)，存儲大量數(shù)據(jù)，使各個部門的人掌握信息，制定利于校園發(fā)展的相關(guān)計劃。云計算的基本應(yīng)用服務(wù)有四個方面：第一是基礎(chǔ)設(shè)施；第二是基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)；第三是平臺服務(wù)；第四是應(yīng)用服務(wù)[1]。

1.2云計算技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用

首先，云計算技術(shù)可以降低校園的維護費。云計算本身不需要投入大量資金，而且在硬件設(shè)備的配置上也沒有過高要求。在日常維護的過程中，云計算的供應(yīng)商定期對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況進行檢查，基本不需要學校增派人手，從而節(jié)省了學校的財力、物力和人力。

其次，云計算技術(shù)可以提高校園網(wǎng)絡(luò)的可靠性。云計算技術(shù)具有精確的優(yōu)勢，在應(yīng)用過程中可以有效降低服務(wù)器的出錯率，保障校園網(wǎng)絡(luò)的安全運行。如果服務(wù)器出現(xiàn)問題，學校網(wǎng)絡(luò)癱瘓，建設(shè)智慧校園的工作將難以為繼。但是將云計算技術(shù)應(yīng)用于校園網(wǎng)之后，可以快速恢復(fù)數(shù)據(jù)，使校園網(wǎng)絡(luò)的安全得到有力保障[2]。

再次，云計算技術(shù)可以擴展信息資源的共享范圍。應(yīng)用云計算可以搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺，實現(xiàn)各部門的溝通交流。各部門把校園的有關(guān)數(shù)據(jù)放在“云”計算機中，可以互通有無，擴展信息資源的共享范圍。

最后，云計算技術(shù)可以完善智慧校園多媒體教學的系統(tǒng)。云計算技術(shù)可以將多媒體設(shè)備和其他遙控設(shè)備連接起來，優(yōu)化教學環(huán)境，豐富學生的視聽體驗。交互式的多媒體教學系統(tǒng)以云計算作為基礎(chǔ)，通過教師和學生的手持移動終端進行具體操作，如播放課件、選擇素材等等，有效地提高了課堂效率和教學水平。

二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

2.1內(nèi)涵

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是通過射頻識別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，將任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、追蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

2.2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用

首先，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以應(yīng)用在校園一卡通上。校園一卡通集消費、簽到、考勤于一身，有利于便捷師生的生活。同時，物聯(lián)網(wǎng)可以通過短信方式提醒用戶賬戶信息、圖書借閱情況、消費記錄等等，讓校園生活更加智能化和信息化。

其次，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以應(yīng)用在多媒體教室中。智慧校園應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不僅可以掌握教室的使用情況、教師的課堂情況，還能對教室的使用狀態(tài)進行查詢。目前我國很多高校都配置了多媒體教室，并為多媒體教室提供了音響、投影機等設(shè)備。應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)，一方面可以使多媒體教室的設(shè)備正常運作，順利地播放媒體信息，另一方面可以使這些設(shè)備和無線網(wǎng)絡(luò)連接，豐富課堂內(nèi)容。

再次，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也可以應(yīng)用在智慧圖書館中。圖書館作為學生收集資料的場所，急需進行智慧化管理，滿足學生的閱覽需求。圖書館在應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)后，可以實現(xiàn)無人工服務(wù)，優(yōu)化校園的人力資源配置[3]。當前許多圖書館都通過基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的RFID書籍歸架車來對書籍進行管理，這種技術(shù)的操作流程如下：第一，將書籍放在歸架車上，通過內(nèi)部閱讀器，歸架車可以感知到書內(nèi)存儲的RFID信息。第二，圖書館的管理人員在查詢書籍時，可以將信息傳達給歸架車，獲取書籍的目標位置。第三，學生還書后，圖書館管理人員需要按照屏幕上的指示合理擺放書籍。將RFID應(yīng)用于圖書館中，可以有效提升工作人員的效率。

結(jié)論：我國網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)不斷發(fā)展，為了滿足時代的發(fā)展需求，高校從數(shù)字校園過渡到智慧校園的模式。在過渡過程中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)十分關(guān)鍵，高校只有把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的內(nèi)涵，將其科學地應(yīng)用于智慧校園建設(shè)之中，才能推動校園的長足發(fā)展。

參 考 文 獻

[1]張武威，黃宇星. 基于網(wǎng)絡(luò)的智慧校園及其應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)探析[J]. 三明學院學報，2013，02：89-95.

[2]冀翠萍. 智慧校園信息化運行支撐平臺的建設(shè)[J]. 現(xiàn)代教育技術(shù)，2012，01：49-53.[3]吳細花. “智慧校園”云平臺的關(guān)鍵模塊設(shè)計與實現(xiàn)[D].湖南大學，2014.