遼寧省撫順市新華一校 王 蕾

教學內容：遼師大版品德與社會五年級上冊

教學目標：

一、知識技能

了解我國不同少數(shù)民族的文字、傳統(tǒng)節(jié)日和飲食方面的民族風情。培養(yǎng)學生觀察能力、收集和運用資料的能力。

二、過程方法

通過收集、處理資料和小組合作學習的方式使學生感受我國民族風情的多姿多彩、令人神往。

三、情感、態(tài)度、價值觀

愿意了解我國少數(shù)民族的民族風情，對各民族的民族風情感興趣。

教學重點：了解不同少數(shù)民族的文字、傳統(tǒng)節(jié)日和飲食方面的民族風情。

教學難點：尊重和理解我國各民族不一樣的民俗習慣。

教學關鍵：感受我國民族風情的多姿多彩、令人神往。

教學準備：有關少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日、各民族飲食、我們周圍的少數(shù)民族文字的幻燈片；那達慕大會視頻

教學過程：

一、復習導入，激發(fā)興趣

上節(jié)課我們學習了56個民族56枝花 那老師先考考大家：我國有多少個民族？有多少個少數(shù)民族？你都知道哪些少數(shù)民族的名字？

大家知道嗎？我們國家的56個民族就像56朵奇葩，他們的民族風情吸引著來自五湖四海的客人們。今天就讓我們走進民族風情園，來感受我國多姿多彩的民族風情吧。板書課題

二、小組合作，交流共享

第一，說起民族風情，可以說包樓萬象，你想從哪幾方面來了解？隨生板書 我們可以從這幾方面來了解大家的思路真的很開闊。由于時間的關系，這節(jié)課我們先來了解節(jié)日、飲食、文字這三方面。

第二，你喜歡哪個少數(shù)民族的民族風情，把你以前知道的、自學到的和收集到的民族風情先同小組同學交流一下，一會小組長代表小組進行匯報。好 下面開始！

三、全班匯報，體驗多彩

（一）體驗傳統(tǒng)節(jié)日的多彩多姿、令人神往

第一，你們組想?yún)R報的是什么呢？

第二，大家注意聽了嗎？這名同學說明了傳統(tǒng)節(jié)日的時間、過法以及過節(jié)的愿望，介紹的很全面，就按這三方面來接著匯報。

第三，你還想介紹什么節(jié)日？

你想?yún)⒓訚娝?jié)嗎？1961年4月13日周恩來總理在云南西雙版納同傣族人們共同歡度潑水節(jié)，潑水節(jié)更加名揚四海。不僅中國的其他少數(shù)民族還有老撾 緬甸 泰國等國家也有潑水節(jié)，潑水節(jié)以它濃郁的民族特色名揚國內外。

第四，你還了解哪個節(jié)日？

第五，你還知道哪些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日的名字？

小結：少數(shù)民族的節(jié)日真是不勝枚舉 說也說不完……有機會我們再到少數(shù)民族地區(qū)旅游一定要親眼目睹，親身感受這些充滿民族風情的傳統(tǒng)節(jié)日，相信一定會給我們留下難以忘懷的印象。

（二）感受飲食的做法講究、風味獨特

第一，老師特意給大家?guī)砩贁?shù)民族風味的飲食，想知道是什么嗎？誰愿意上前面看看 這是什么少數(shù)民族的？你們吃過嗎？什么口味的？

第二，看來我們都很喜歡這些民族飲食，你還了解哪個少數(shù)民族的特色飲食？給大家介紹一下吧！關于這個民族的飲食還有想介紹的嗎？

第三，你還了解哪個少數(shù)民族的飲食？真是各有各的講究，板書。

第四，有很多飲食我們沒有見過吧？老師給大家?guī)硪恍?，我們來一起認識一下吧！看著這些誘人的特色飲食，老師和大家一樣也很想品嘗一番,相信我們一定會有大飽口福的機會的。

第五，老師給大家講一個故事：同學們這么招待客人你有什么看法？

放幻燈：名人名言：對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重?！铀纪滓蛩够?/p>

小結：在我們生活中也是這樣，只有尊重他人，才能悠然自得，因為才能贏得別人的尊重。你還知道哪些少數(shù)民族飲食忌諱呢？我們來了解一下吧！那我們今后再和少數(shù)民族朋友吃飯的時候就要特別留意了，要尊重少數(shù)民族的飲食習慣。

（三）了解少數(shù)民族文字的種類和特點

第一，關于文字你查到什么資料了？我國有多少種少數(shù)民族文字？怎樣的28種？

第二，現(xiàn)在小組同學可以看自己的人民幣認識一下。老師給一段時間。國家把我國少數(shù)民族人數(shù)最多的這四個少數(shù)民族文字印在了人民幣上，體現(xiàn)了國家對少數(shù)民族非常重視這一基本國策。

第三，你還在哪見過少數(shù)民族文字？老師在我們學校也發(fā)現(xiàn)了一些，我們來看看吧！放幻燈。

第四，這些少數(shù)民族文字有什么特點嗎？

四、總結全課，思想升華

通過這節(jié)課的學習，你有什么感想嗎？

通過交流我們了解到了我們國家的民族風情如此的豐富多彩、令人神往。希望同學們課后能繼續(xù)查閱資料，了解到更多的民族風情知識。下節(jié)課學習另外的服飾、歌舞等其他方面，好嗎？今天的課就上到這。

教學反思

秋風送爽，果實飄香，在這悠然的季節(jié)里，我又一次的參加了順城區(qū)品德與社會的觀摩活動?；叵肫鹉且恢苷碇季w入眠的日子，心中不免泛起一陣陣漣漪。承載著些許的壓力，付出著自己的精力。但心中始終有一個聲音叫出來：利在課堂，功在平時。只有串起平時對教學學習與感悟的點點滴滴，才能獲得課堂教學的令人喝彩！下面我就對這節(jié)課進行一下回顧與整理。

教學亮點：

一是教學每一個環(huán)節(jié)都圍繞著總的教學目標進行，做到目的明確。本節(jié)課通過讓學生了解不同民族的民族風情，感受我國民族風情的多姿多彩、令人神往。因此在教學過程中我有目的的分別讓學生體驗傳統(tǒng)節(jié)日的多彩多姿；感受飲食的風味獨特、令人垂涎欲滴；認識我們周圍的少數(shù)民族文字等，使學生饒有興趣的對我國民族風情產(chǎn)生向往之情。

二是利用學生生活的已有經(jīng)驗進行教學，使學生在理解和感悟中受到教育，獲得更多的經(jīng)驗。在了解少數(shù)民族飲食這一環(huán)節(jié)中，老師先拿出一裝滿飲食的盒子，并找學生上前面看到底是哪個少數(shù)民族的特色飲食以及說出它們的口味。其實這大都是大家平時有所品嘗的，所以一下子就把學生的好奇心和積極性調動了起來。為這一環(huán)節(jié)的順利開展做好了鋪墊。當學生列舉出各個民族的特色飲食之后，老師又為學生出示了各個民族的特色飲食圖片。使學生獲得直觀的認識。接下來老師話鋒一轉，為學生講了一個小故事，通過談看法，使學生受到了尊重他人的教育。

三是課堂中教師要和學生不斷地心靈交流，使學生的思維出現(xiàn)碰撞和火花，才能更真實的達到教學目標。因此在課堂上我和學生進行心靈溝通，讓學生思維負重，從而讓學生受到心靈的教育。

四是作為一名教師，在課堂上一定要有激情和感染力。因此我盡量做到聲情并茂，把學生的注意力全部吸引到課堂中來，讓學生充分的感知。

教學不足：

由于學生是不同的，在課堂中的表現(xiàn)也各不相同。因此有時候和學生交流，話說的不夠貼切、到位。這需要在今后的教學中不斷地錘煉。