◆金明昊

以高中學(xué)生視角出發(fā)探析金融理財知識學(xué)習(xí)途徑

◆金明昊

隨著國民經(jīng)濟的不斷增長，讓人們在生活質(zhì)量上也逐漸提高，理財?shù)挠^點慢慢地深入人心。對一名高中生而言，在消費觀念上一定要有正確的理解，加強理財知識的同時也掌握著必要的理財手段，這對于日后的學(xué)習(xí)和社會的融入都有著十分重要的作用。為此文章從高中生的角度來闡述如何學(xué)好金融理財方面的知識。

高中生；金融理財，學(xué)習(xí)途徑

引言

經(jīng)濟是一個國家的重點標志，而金融作為經(jīng)濟的發(fā)展基礎(chǔ)，為此金融經(jīng)濟在現(xiàn)代社會中處于非常重要的地位。高中時期的學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的黃金時期，在現(xiàn)代化的國際發(fā)展中還是未來的接班人和建造者，金融方面的知識對于高中生來說非常重要。培養(yǎng)學(xué)生的理財意識和經(jīng)濟知識，并且在通過一些輔助工具來加強學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，以此促進高中生的全面發(fā)展。

一、理論知識

雖然高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，為了備戰(zhàn)高考將所有時間都用在學(xué)習(xí)上，但也偶爾在閑下來時會用手機等電子設(shè)備來放松心情。網(wǎng)絡(luò)的推廣將全球變成了一個地球村，任何發(fā)生的國家大事通過手機我們便可以輕松得知。在手機上人們都只是聊天游戲，購物刷圈，很少有人能夠合理的使用網(wǎng)絡(luò)來了解金融理財方面的知識和技能。作為高中生，我們應(yīng)該適當?shù)剡M行網(wǎng)絡(luò)的選擇性，這樣在緩解壓力的同時也可以學(xué)習(xí)到更多新興的知識和技能。

理財知識的范圍較廣，財富管理和財富投資都是其中重要的部分。財富投資就是所謂的高風(fēng)險高收入，比如股票之類，這對于我們高中生來說并不適合參與，但是相關(guān)方面的知識學(xué)習(xí)還是很有必要的。關(guān)于高中學(xué)生，我覺得應(yīng)該適當性的選擇一些簡單的理財書籍，不要牽扯到一些高深的專業(yè)知識，不然會讓學(xué)生從學(xué)習(xí)困難中逐漸失去興趣。在紙質(zhì)類的雜志上，我們需要通過市場評價來了解基礎(chǔ)的理論知識。圖書館作為學(xué)生學(xué)習(xí)的圣地，課余時間可在圖書館借鑒一些專業(yè)類的教科書，以此來充實自身的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)是永無止境的，只要我們想學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)不會的東西，只有一步一個腳印的牢固式學(xué)習(xí)才能掌握更多的知識。

二、合理支配

在高中時期，我們的金錢無非就是用來投資學(xué)習(xí)、吃穿和休閑，學(xué)習(xí)中投資的金錢主要用來購買教材之類的學(xué)習(xí)用品，吃穿是生活中必不可少的金錢消費，娛樂往往就是在一些奢侈的事情上進行大量的花銷，由于高中學(xué)生的思想并沒有顧慮太多，在金錢的消費上往往都是不理智的。關(guān)于節(jié)日中的紅包和開銷后的剩余我覺得都應(yīng)該存儲在銀行卡中，這樣學(xué)好基礎(chǔ)的理財知識，為合理的理財樹立正確的消費觀點。當有了一定程度的理財知識后，就可以合理的對自己的積蓄進行規(guī)劃，低風(fēng)險的理財或者持續(xù)的資金儲蓄，為此我們應(yīng)該合理的使用資金，將知識的學(xué)習(xí)應(yīng)用到實踐中能夠更好地提升自身的理財能力。

三、養(yǎng)成習(xí)慣

作為一名高中生，我們需要了解理財知識的六種良好習(xí)慣：記錄財務(wù)、明確目標、確定資產(chǎn)、了解收入、制定預(yù)算和減少開銷[1]。在財務(wù)的記錄上，需要時刻的對自己的資金消費進行記錄，必要時做到圖表分析，確切的將自身的消費記錄了解得一清二楚。在理財知識的學(xué)習(xí)之前，必須要有詳細的記錄和準確的分析，才能形成最終想要的結(jié)果；正確的價值觀和目標分析，才能更好的對于理財進行整理和實踐；在對比現(xiàn)狀與目標的遠近時，只有將自身的凈資產(chǎn)進行確定，才能制定好計劃的規(guī)定；很多人在收入和支出上并不是很明確，致使最后的總結(jié)不能完整，清晰的記錄每一時期的開銷與收入并進行合理的調(diào)整和支配，才有利于理財能力的提升；資產(chǎn)并不代表收入，還包括支出后的凈資產(chǎn)，預(yù)算只是計劃，只有生活中的實際資金流向和使用，這才是加強理財知識的主要途徑；在自身固定的資金收入上減去在生活中必不可少的開銷外，我們要學(xué)會適當?shù)販p少花費，積攢剩余的資金以備日后的不時之需。

四、擴展知識

高中生對于理財知識的學(xué)習(xí)本就是毫無經(jīng)驗，理財?shù)膶W(xué)習(xí)是非常復(fù)雜的，但憑自身的盲目學(xué)習(xí)是無法做好理財方面的專業(yè)技能?，F(xiàn)階段，為了讓高中生更好地學(xué)習(xí)理財知識，很多銀行或者專家都會親臨學(xué)校進行金融知識的專業(yè)講座、宣傳等工作。這都需要我們積極的參加，結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)理財知識，制定合適的理財計劃，完善自身的理財能力。高中生在學(xué)習(xí)理財知識時，最忌諱的就是求財，學(xué)習(xí)知識只是為了豐富我們自身的知識和技能，以便理財知識的積累和管理，從而形成一種良好的生活消費習(xí)慣[2]。

五、結(jié)束語

金融經(jīng)濟在國家發(fā)展中處于非常重要的地位，而高中生作為國家的未來接班人，就需要在金融經(jīng)濟方面做到更好的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。我們可以通過書刊、雜志等材料來學(xué)習(xí)知識，用實際的社會活動來進行理財方面的合理投資，以此來加強高中生的知識學(xué)習(xí)和積極主動，為高中生的合理理財觀念做好準備，加強高中學(xué)生的自身發(fā)展，為國家未來接班人能夠更好地服務(wù)社會做出主要的力量支撐。

[1]楊依林.論高中生學(xué)習(xí)金融理財知識的有效途徑[J].科學(xué)中國人,2016(11Z).

[2]鄧楚依.高中生學(xué)習(xí)金融理財知識的途徑探討[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息,2016(17).

即墨市實驗高級中學(xué)2015級11班）