本刊記者 左秀芳

最早的魚兒怎么沒下巴？

最早的鳥兒怎么嘴長牙？

最早登陸的魚兒怎么沒有腿？

最早的樹兒怎么不開花？

逝去萬載的世界可會重現？

沉睡億年的石頭能否說話？

長眠地下剛蘇醒的化石啊，

請向我一一講述那奇幻的神話。

…………

秋季開學第一天，邱縣第一中學高一年級新生就迎來了一次別開生面的《開學第一課》。他們走進校內的邱縣自然歷史博物館，如同步入一個神奇的殿堂。從“地球的內部構造”到“海底擴張”，從“輝煌的恐龍時代”到“哺乳動物的世界”，“從歷史上的極端氣候”到“保護人類家園”……一幅幅科普展板圖文并茂，嚴謹詳實。地球滄海桑田的變化形象直觀，遠古生命的呼喚近在咫尺，人類進化的足跡一目了然，氣候環(huán)境的變遷引人深思。

“這樣的開學第一課，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣和探究欲望?！毙ｉL韓明耀說，“無論是科普教育、安全教育，還是軍事訓練、規(guī)范行為習慣等系列活動，都是希望莘莘學子能夠邁好高中階段的第一步。”

小地域有大情懷

邱縣，是邯鄲市面積最小的一個縣，邱縣第一中學是該縣唯一一所高中。秉承“小縣大教育”的發(fā)展理念，邱縣縣委、縣政府將高中教育持續(xù)振興工程列入全縣經濟社會發(fā)展的重要目標，投資三千多萬元支持一中發(fā)展。硬件設施的日益完善，為學?？缭绞桨l(fā)展帶來了前所未有的機遇；以德育為重點的校園文化建設，更是為學校的可持續(xù)發(fā)展注入了強勁的生命力。

步入一中校園，感受到的是一種博大的情懷?？鬃?、老子、韓非子等名人的經典名句，散見于林蔭道邊，國內外知名高校簡介的展牌隨處可見。廊道文化豐富多彩，每一面墻壁、每一棟樓都有相應的主題。最令人震撼的，是歷屆諾貝爾獎獲獎者的展牌。這些站在科技前沿的領航者，深邃的目光穿越時空，時刻鼓舞、激勵著青年學子。

“根深才能葉茂?！毙｜h支部副書記李俊京介紹說，為了傳承中華民族文化基因，學校由特聘教師魏平牽頭，組織語文教師精心編寫《國學經典》校本教材，利用國學課、課前動員等時間誦讀學習。語文教師利用周教研時間專題研討國學課教學設計，深入挖掘教學資源，引導學生了解并傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以古代經典文化浸潤孩子們的心靈。

學校高標準配置的圖書館，藏書量達十幾萬冊，每年都會購置優(yōu)質刊物書籍，充實到師生閱覽室。學校還和當地新華書店合作，開展“新華書店進校園”活動，由新華書店無償為學生捐獻兩萬多冊新書。每周兩節(jié)的閱覽課以及課余時間，學生都能盡情暢游書山學海，汲取優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。

為了拓寬學生的視野，引導他們走出學校、心系祖國、放眼世界，學校利用智慧校園系統(tǒng)，定時推送《新聞聯播》《新聞30分》等新聞節(jié)目。每周六晚上，學生在操場上一起觀看老師們精心挑選的紀錄片或影視作品。近期，學生已經觀看了《江山多嬌》《大國崛起》《將改革進行到底》《大國外交》《輝煌中國》《不忘初心，繼續(xù)前進》《朗讀者》等優(yōu)秀影視作品。這些視頻資料，以開放的姿態(tài)為學生打開視野，引領他們聆聽中國波瀾壯闊的歷史，讓歷史照亮未來的行程。

思想道德加油站

在邱縣一中，每周一次的班會課雷打不動。上班會課不難，可是上好班會課并不容易。

為了提高班會課質量，讓學生愿意上班會課，讓所有班主任會上班會課，為班會課增動力、激活力，學校政教處組織優(yōu)秀班主任每周開一節(jié)全校公開班會課。會前研究方案，充分準備材料，全校班主任聽課；會后分組研討，豐富班會課內容，使班會課不斷完善、質量不斷提高。

任建宏老師剛接手了一個新班，學生有理想、有志向，成績總體不錯，只是部分學生目標還不夠明確，未能將理想轉化為學習動力。于是，他設計了一節(jié)班會課“不要平庸地生活”，使學生深受震撼。

“少談大道理，多講小故事”，這是任老師班會成功的秘訣。在班會中，他講述了自己向著既定目標不斷前行的故事、演員周迅“想想十年后的自己”的故事、羅杰·史密斯從通用汽車公司普通職員到董事長的奮斗歷程……他說，一個精彩的故事勝過千言萬語，學生在津津有味地聆聽德育故事時，不知不覺地就會感受到道德的力量。因此，他設計班會時總是有意穿插幾個小故事，使班會課形式活潑、喜聞樂見。

校長助理趙建奎介紹說，自2013年開始，邱縣一中啟動新一輪班主任素質提升計劃，把打造魅力班會課作為一項重要內容。在薛金鑫老師設計的“相信自己，掌握人生”班會課上，學生暢想未來、激情滿懷；在李小敏老師的“塑造陽光心態(tài)、成就美好未來”班會課上，學生通過小品演繹如何處理生活中的矛盾；在鄭陽力老師的“孝敬父母，學會感恩”班會課上，學生感恩父母的養(yǎng)育之情，留下了激動的淚水……

不同階段的主題班會、一年12個主題活動月、高一年級的“愛心傳遞，書香滿園”活動、高二年級的“青春與責任同在”成人禮儀式、高三年級的“高考圓夢，青春無悔”等系列活動，將愛國、勵志、責任、感恩等教育貫穿其中，滌蕩著青年學子的思想，使他們的理想信念不斷得到升華。

教育力量的源泉

“中秋佳節(jié)，我們共聚一堂，觀看精彩的表演，聆聽校領導和老師們真摯而溫暖的話語，一切都是那么溫馨。那一刻，我不再孤單，我看到了人生的光明和希望，我一定會擁有自己的天空和飛翔的翅膀……”在一篇作文中，邱縣一中一名學生這樣寫道。

許多學生都和他有著同樣的感受。在這里，樸實無華的老師們，就像愛自己的孩子一樣愛著班里的學生。

邱縣一中有一百多名特困學生得到民間慈善組織“共同行動”的資助?！肮餐袆印庇兄鴩栏竦膭討B(tài)管理制度，為了幫助這些學生，校長韓明耀、副校長路九濤以及任文吉、王麗娜、李陽三名教師，組成了一支專職志愿者團隊，每月協助學生填寫成績表格詳單，隨時關注他們的思想動態(tài)，關心他們的學習和生活。

在學校的“共同行動之家”，負責管理受助學生檔案的任文吉老師，經常放棄周末休息時間，甚至寒暑假也加班加點。每次月考過后，她都認真分析每一名學生的學習成績。對于退步的學生，任老師及時和他們談心，和任課教師一起分析原因，制定合理計劃，為他們加油鼓勁。

被評為“感動邯鄲教育十佳女教師”的胡德娥，也是一名懷揣大愛的老師。有一年冬天，學生小玲的腳后跟被凍壞導致潰爛，胡德娥發(fā)現后心疼極了，立刻騎車帶她去看病。她為小玲付了醫(yī)療費后，又跑到附近的鞋店，給她買了一雙厚棉鞋。每次上完課，胡老師就騎車載著小玲去輸液、換藥，直到她痊愈。

孫立志老師班里的小杰，經常曠課、遲到，好打架，但是孫老師沒有放棄對他的關注。一個下雨的傍晚，小杰和幾名校外青年打架，并離校出走。孫老師和他的母親打著手電筒，在崎嶇、泥濘的山路上不停尋找，終于在一名同學家中找到小杰。當小杰看到滿身泥水、摔傷了腿的老師時，失聲痛哭：“孫老師，你打我罵我吧，我再也不逃學了?！睂O老師的關愛改變了小杰，從此，他在學習上奮起直追，高考考上了一本院校。

在邱縣一中，這樣的老師還有很多：全國教科研型教師耿尚超老師，河北省優(yōu)秀教師翟敬民老師，邯鄲市“最美女教師”燕亞群老師，敬業(yè)愛生標兵劉秀慶老師，“視學生如己出，視工作如生命”的郭書英老師，付出真心、愛心和熱心的“縣首席班主任”王麗老師……他們以良好的師德風范，共同撐起邱縣一中教育的一片藍天！

青春，從這里起步；振興，從這里起步?！拔覀円谛碌钠瘘c上開創(chuàng)未來，在現實的基礎上迎接挑戰(zhàn)；我們將懷著教育理想，堅定信念，展翅高飛，擁抱未來?！毙ｉL韓明耀堅定地說。