記得第一次看到《垃圾的故事》這本書(shū)，是在北京市市政市容管委會(huì)為北京市作家協(xié)會(huì)組織的“垃圾文明一日游”活動(dòng)上。當(dāng)天，我和幾十位北京作家協(xié)會(huì)的青年作家先后參觀了高安屯垃圾處理場(chǎng)，以及在垃圾填埋場(chǎng)上修建起來(lái)的美麗的南海子公園。在參觀途中的大巴車上，北京市市政市容管委會(huì)的同志給每位作家都發(fā)了一本《垃圾的故事》。我隨手翻了翻，感覺(jué)書(shū)的內(nèi)容和形式都很別致，有眼前一亮的感覺(jué)。而且，這本書(shū)的幾位作者都是我們北京市作家協(xié)會(huì)的會(huì)員，很熟悉，所以在新鮮感之外，又添了幾分親切感。

后來(lái)，得知《垃圾的故事》一書(shū)獲得了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)：先后被國(guó)家新聞出版廣電總局推薦為“2015年向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀圖書(shū)書(shū)目”，在全國(guó)各大新華書(shū)店重點(diǎn)展銷；入選教育部“全國(guó)中小學(xué)科普校本課程首選讀本”，走進(jìn)全國(guó)許多的中小學(xué)校園；獲得中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)“環(huán)?？破談?chuàng)新獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。而且，這本書(shū)的發(fā)行量達(dá)到了6萬(wàn)冊(cè)，在當(dāng)前圖書(shū)市場(chǎng)上已是不錯(cuò)的成績(jī)。因此我也很為這幾位作者取得的好成績(jī)高興。

圖1 《垃圾的故事》（北京出版社，2014年）

不久前，《垃圾的故事》的作者希望我給這本書(shū)寫(xiě)個(gè)書(shū)評(píng)。我很愿意做這件事，這并不僅是因?yàn)槲液瓦@本書(shū)的作者彼此熟悉，還是因?yàn)槲疑钪鴮?duì)環(huán)境造成的污染和危害之重，深知“垃圾圍城”的為禍之烈。所以，我愿意借此機(jī)會(huì)，也為普及垃圾處理、垃圾分類的科普知識(shí)做些宣傳。

為了寫(xiě)好這個(gè)書(shū)評(píng)，我又認(rèn)真地重讀了這本書(shū)，感覺(jué)這確實(shí)是一本有特色也“好看”的科普讀物?？傮w概括起來(lái)，我認(rèn)為本書(shū)有如下幾個(gè)特點(diǎn)。

第一個(gè)特點(diǎn)是本書(shū)的稀缺性。就我的視野所及，在當(dāng)前的圖書(shū)市場(chǎng)上，有關(guān)垃圾和垃圾處理知識(shí)的書(shū)籍雖然也有一些，但大都專業(yè)性、學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，而兼?zhèn)渫ㄋ仔院腿の缎?、適合一般大眾特別是少年兒童閱讀的有關(guān)垃圾處理的科普著作比較稀缺。我想這也是本書(shū)能夠獲得“2015年向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀圖書(shū)書(shū)目”榮譽(yù)的原因之一。

第二個(gè)特點(diǎn)是本書(shū)的悅讀性。本書(shū)摒棄有些科普讀物灌輸式的寫(xiě)法，以講故事的方式，把古今中外有關(guān)垃圾的知識(shí)和趣聞?shì)W事，納入60則小故事中，娓娓道來(lái)，生動(dòng)有趣，寓教于樂(lè)。如今的少兒讀物正在進(jìn)入“悅讀時(shí)代”，孩子們?cè)谡n外閱讀科普讀物，更多的是一種個(gè)性和興趣發(fā)展的自然需求。趣味性是青少年讀物的“生命”。科學(xué)知識(shí)其實(shí)并不枯燥，關(guān)鍵是要從孩子的視角去寫(xiě)生活中的科學(xué)。這本書(shū)在寫(xiě)作上尤其重視這一點(diǎn)，在寫(xiě)作視角上努力以孩子的視角來(lái)描述故事，傳播知識(shí)。這本書(shū)追求滿足小讀者的雙重需求，即對(duì)科學(xué)知識(shí)的致用需求功能和對(duì)閱讀快感的審美需求。另外，本書(shū)在寫(xiě)作手法上也力求筆法生動(dòng)，避免枯燥，使小讀者讀這本書(shū)成為一種“悅讀旅行”。

第三個(gè)特點(diǎn)是本書(shū)知識(shí)密度高、信息含量大，是一本全景式介紹、闡述垃圾和垃圾處理知識(shí)的科普著作。本書(shū)在不太長(zhǎng)的篇幅里，盡可能多地集納了有關(guān)垃圾的知識(shí)，其中既有古今中外有關(guān)垃圾的故事，又有海內(nèi)外垃圾減量、分類、處理的最新知識(shí)和成果，力求比較全面、完整地涵蓋有關(guān)垃圾的各種知識(shí)。這本書(shū)的知識(shí)含量還體現(xiàn)在注意科學(xué)和人文的結(jié)合，把環(huán)保、科技、歷史、哲學(xué)、人文等多方面的內(nèi)容融會(huì)貫通，使青少年讀者不僅可以從中吸取有關(guān)環(huán)保的專業(yè)知識(shí)、實(shí)用知識(shí)，同時(shí)還能拓寬知識(shí)面，了解歷史、哲學(xué)和人文等多方面的知識(shí)內(nèi)容，激發(fā)思維潛力和創(chuàng)新精神。

第四個(gè)特點(diǎn)是本書(shū)編排形式新穎。本書(shū)在編排形式上，把全書(shū)分為正文和輔助文兩部分。正文以科學(xué)小品為基本文體，講述了多則古今中外有關(guān)垃圾的小故事，每個(gè)單篇可以獨(dú)立成章，同時(shí)整本書(shū)又有知識(shí)的連貫性。輔助文是“小貼士”和“語(yǔ)絲”，附于每則小故事后，以簡(jiǎn)明扼要的敘述，介紹有關(guān)垃圾的科普知識(shí)等，猶如一個(gè)有關(guān)垃圾知識(shí)的“小百科”，起到了與正文互相補(bǔ)充、互相呼應(yīng)的作用，既能使讀者獲得更多、更準(zhǔn)確的科普知識(shí)，又避免了冗長(zhǎng)、枯燥的單純敘述。這一頗具創(chuàng)意的設(shè)置能夠巧妙地調(diào)節(jié)閱讀節(jié)奏，調(diào)動(dòng)讀者的興趣，使讀者讀起來(lái)不會(huì)覺(jué)得乏味，反而覺(jué)得妙趣橫生。另外，本書(shū)在版式設(shè)計(jì)上充分考慮到小讀者的審美心理，采取圖文并茂的編排方式，配有豐富的插圖及照片，使本書(shū)更加引人入勝。

意大利詩(shī)人但丁有一句與垃圾有關(guān)的名言：“世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)地方的寶藏?！爆F(xiàn)代人常常把這句話引申為“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。可見(jiàn)，垃圾是具有兩重屬性的物質(zhì)。一方面，垃圾作為人類代謝的產(chǎn)物是社會(huì)發(fā)展的負(fù)擔(dān)，危害并困擾著我們的生存環(huán)境；另一方面，日益消耗地球資源，也會(huì)通過(guò)對(duì)垃圾的分類和處理可使其轉(zhuǎn)化為具有利用價(jià)值的“城市礦藏”。可以說(shuō)，我們每個(gè)人既是垃圾的制造者、受害者，又可以是垃圾得到妥善處理后的受益者。所以，我希望有更多的讀者通過(guò)閱讀《垃圾的故事》，關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的理念，參與到對(duì)垃圾減量化、無(wú)害化、資源化的行動(dòng)中來(lái)。

（該文為中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)評(píng)論活動(dòng)征文）