楊雋

據(jù)統(tǒng)計(jì)，多年來(lái)零售市場(chǎng)中科普讀物的份額穩(wěn)定地保持在千分之四以上，這一數(shù)據(jù)與新書的市場(chǎng)份額基本相當(dāng)，由此可見科普讀物具備廣闊的市場(chǎng)空間。少年兒童作為科普讀物主要受眾的事實(shí)決定了電子出版物對(duì)此市場(chǎng)的沖擊相對(duì)較弱，因此科普讀物作為傳統(tǒng)出版物中為數(shù)不多的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，應(yīng)該給予充分的重視。

筆者在8年前有幸參與主持了《發(fā)現(xiàn)之旅》（Find Out More）——家庭趣味圖解百科叢書的引進(jìn)出版工作?！栋l(fā)現(xiàn)之旅》這套脫胎于大英百科全書的全球暢銷科普讀物由英國(guó)GE Eaglemoss出版公司出版，采用了針對(duì)少年兒童開發(fā)的全新活頁(yè)式分輯讀物形式，在將近3年的時(shí)間內(nèi)，筆者所在的中國(guó)和平出版社陸續(xù)在國(guó)內(nèi)編輯出版共計(jì)140輯，在當(dāng)年的科普熱時(shí)代大背景下取得了相當(dāng)驚人的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

但是，當(dāng)下的科普讀物發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)由熱轉(zhuǎn)冷的時(shí)期，廣大讀者對(duì)于科普讀物的選擇日趨理性，選題、內(nèi)容、出版形式、印制質(zhì)量甚至市場(chǎng)宣傳各個(gè)方面工作稍有馬虎就有可能被讀者摒棄。一個(gè)令人尷尬但卻無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)問題是：除了極個(gè)別的超級(jí)暢銷科普讀物之外，大多數(shù)此類出版物的市場(chǎng)表現(xiàn)則差強(qiáng)人意，科普讀物無(wú)法通過單純的市場(chǎng)銷售途徑回收成本的情況是確實(shí)存在的。此外，電子出版物的沖擊也毋庸置疑，雖然科普讀物以少年兒童為主要受眾，而大多數(shù)家長(zhǎng)并不鼓勵(lì)采用電子設(shè)備的閱讀方式，但電子出版物的交互式創(chuàng)新閱讀模式的確具備不可抗拒的吸引力，其發(fā)展勢(shì)頭也是難以阻擋的。作為一名多年從事科普讀物出版的從業(yè)人員，筆者針對(duì)如何重振科普讀物、如何開發(fā)讀者喜聞樂見的科普選題、如何開拓創(chuàng)新科普讀物的出版模式等方面堅(jiān)持研究，在此和大家一起分享一些觀點(diǎn)。

積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀版權(quán)是重振科普讀物的捷徑

首先，在內(nèi)容上的不斷創(chuàng)新應(yīng)該是我們作為出版者應(yīng)該始終追求的目標(biāo)。而具體到科普讀物方面，我認(rèn)為應(yīng)該在原創(chuàng)和引進(jìn)兩方面同時(shí)發(fā)力，力圖為廣大讀者提供更多的優(yōu)秀科普讀物。繼成功引進(jìn)《發(fā)現(xiàn)之旅》之后，我又先后引進(jìn)了《藍(lán)貓環(huán)球探險(xiǎn)》《藝術(shù)之旅》《狼兄弟》《卡通動(dòng)物大世界》等多套優(yōu)秀的國(guó)際版權(quán)圖書。

應(yīng)該看到，這些科普讀物涉及到的種類非常多樣，領(lǐng)域十分廣泛，引進(jìn)此類國(guó)外版權(quán)讀物的選擇面也比較寬泛，因此如何有效地選擇版權(quán)圖書則是最重要的。筆者的經(jīng)驗(yàn)是，科普讀物的版權(quán)引進(jìn)相對(duì)復(fù)雜，內(nèi)容的翻譯校對(duì)和插圖的審核修正均存在眾多挑戰(zhàn)，一旦選定好引進(jìn)的科普讀物后，應(yīng)力爭(zhēng)與其出版者建立可持續(xù)性發(fā)展的穩(wěn)定合作關(guān)系，減少一次性合作的情況，這樣既可以把引進(jìn)科普讀物的質(zhì)量和層次有效提高，又可以持續(xù)深入挖掘出優(yōu)秀的選題。

同時(shí)，在真正建立可持續(xù)發(fā)展的合作關(guān)系過程中，應(yīng)適時(shí)展開與國(guó)外出版社共同開發(fā)選題的工作，從而縮短讀物出版的周期，使讀者能夠及時(shí)閱讀到國(guó)外最新的優(yōu)秀科普讀物。此外，通過組織成功的國(guó)際出版機(jī)構(gòu)與國(guó)內(nèi)本土原創(chuàng)團(tuán)隊(duì)之間的交流活動(dòng)，還可以促進(jìn)我們?cè)瓌?chuàng)作品水平的快速提高。

堅(jiān)持弘揚(yáng)民族原創(chuàng)作品是發(fā)展科普讀物的根本

原創(chuàng)能力是衡量一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展能力的重要指標(biāo)，因此，必須將弘揚(yáng)民族科普讀物，推動(dòng)原創(chuàng)圖書選題快速發(fā)展，放在更高的高度予以充分的重視。我國(guó)的科普讀物具有悠久的歷史，《天工開物》《夢(mèng)溪筆談》在很久以前就將我國(guó)的原創(chuàng)科普讀物水平推上了世界巔峰，然而近年來(lái)隨著科普熱潮的逐漸冷卻，原創(chuàng)作品的匱乏現(xiàn)狀不容忽視。因此，一方面我們呼吁更多的科普愛好者能夠付出精力投入到原創(chuàng)科普作品的創(chuàng)作中來(lái)，而另一方面作為出版人的我們更應(yīng)該將發(fā)掘優(yōu)秀原創(chuàng)作品并推向市場(chǎng)作為義不容辭的責(zé)任。

例如，早年畢業(yè)于北京大學(xué)技術(shù)物理系，曾任首都師范大學(xué)化學(xué)系主任的于秉正教授創(chuàng)作的《激發(fā)孩子閱讀興趣的300個(gè)百科揭秘》叢書就受到了廣泛的好評(píng)。該叢書由《可怕的動(dòng)物》《可怕的人體》《可怕的食物》《可怕的科學(xué)》《可怕的災(zāi)難》《可怕的探索》等多個(gè)分冊(cè)組成，而作者游刃有余地將抽象、枯燥的科學(xué)知識(shí)以深入淺出的語(yǔ)言呈現(xiàn)給讀者，其功力令人欽佩的同時(shí)更令讀者讀來(lái)輕松自如。這套圖書被評(píng)為2013年度科技部全國(guó)優(yōu)秀科普作品。在與作者交流的過程中，筆者深深地體會(huì)到，將一本好的原創(chuàng)科普讀物編輯出版不僅是出版者的責(zé)任，而且是出版者的一種幸福。

不斷探索創(chuàng)新出版形式是提高科普讀物的保障

在出版形式上的不斷創(chuàng)新和努力探索也是提升科普讀物質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力的必要保障。上文中提到的《發(fā)現(xiàn)之旅》以及其后出版的《藍(lán)貓環(huán)球探險(xiǎn)》均采用了歐洲非常流行的自助式裝訂的分輯出版形式，每輯圖書均以標(biāo)準(zhǔn)打孔的形式出版，并且適合放入免費(fèi)贈(zèng)送的精美活頁(yè)夾中。以《發(fā)現(xiàn)之旅》叢書為例，其分為8個(gè)板塊，配有大量精美的插圖及豐富的圖解。每個(gè)板塊都設(shè)計(jì)了顏色不同的彩條，并且標(biāo)明了文章的編號(hào)；叢書還免費(fèi)贈(zèng)送一套共8張分隔板，便于讀者快捷地進(jìn)行個(gè)性化的歸類整理、便于日后查閱。這種自助式分輯讀物曾經(jīng)在歐洲掀起一場(chǎng)真正的閱讀革命，并一直風(fēng)靡到今天，徹底改變了我們尤其是孩子們的閱讀習(xí)慣。

相信大家都有體會(huì)，如果我們買回一套大部頭的百科全書，通常不會(huì)去仔細(xì)認(rèn)真閱讀，而是將其束之高閣以備查閱。但是如果我們每星期只拿到薄薄的一本出版的分輯圖書，而且圖文并茂，不用花很多時(shí)間我們就可以將她讀完，這樣日積月累，全套的百科知識(shí)就都可以被我們輕松讀完。這種類型的讀物很適合那些具有創(chuàng)新思維的孩子們，他們會(huì)把這種收集和閱讀方式當(dāng)作一種游戲、一種制作、一種創(chuàng)想，就連我們這些成年人都會(huì)被這種類似雜志的圖書所吸引。

延伸出版經(jīng)典傳統(tǒng)選題是推動(dòng)科普讀物的風(fēng)帆

社會(huì)的發(fā)展和變革從未停下腳步，在這種不斷的進(jìn)步中如何繼承經(jīng)典和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)是擺在每一個(gè)有責(zé)任心的出版者面前的課題。面對(duì)科普讀物市場(chǎng)，必須看到其多樣性和市場(chǎng)細(xì)分，讀者的需求不會(huì)是單一的而是多方面的，其年齡、教育背景、性別、學(xué)科等因素都會(huì)造成需求的不同。因此，當(dāng)我們出版了某一具有創(chuàng)新性和趣味性的成功科普讀物后，還應(yīng)考慮如何采用不同的出版形式繼續(xù)深化優(yōu)秀選題的潛力。采取“延伸出版”的方式去推動(dòng)科普讀物的發(fā)展無(wú)疑是一種經(jīng)濟(jì)而有效的方法。

再次以《發(fā)現(xiàn)之旅》為例，筆者在其運(yùn)作過程中收到了大量的讀者來(lái)信來(lái)電，在不斷地收獲贊許和鼓勵(lì)的同時(shí)，這套圖書個(gè)性化的出版形式也得到了不少讀者的關(guān)注，其焦點(diǎn)主要是當(dāng)他們兩年后購(gòu)買到全套的圖書后，發(fā)現(xiàn)部分頁(yè)面已經(jīng)缺損不適合上架收藏。在獲得這些建議后，從2010年開始筆者就針對(duì)這套經(jīng)典圖書選題如何進(jìn)一步開發(fā)，與作者展開了深入的探討和研究，通過不斷地堅(jiān)持和努力，在原來(lái)140輯的分輯出版形式的基礎(chǔ)上，重新編輯、加工、整理、修訂為共計(jì)42冊(cè)的傳統(tǒng)圖書形式，精裝版圖書在2014年學(xué)生暑假期間面世，既保證了內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)又挖潛了原有選題的延伸價(jià)值，這無(wú)疑是一種“延伸出版”的良好范例。

綜上所述，開發(fā)優(yōu)秀科普讀物的基本規(guī)律必須要遵循，可以總結(jié)為三大原則：第一，應(yīng)該被首要重視的原則是保障讀物內(nèi)容中闡述科普知識(shí)的正確性，而且難易程度要科學(xué)分析并準(zhǔn)確定位；第二，裝幀、插圖、圖片、版式應(yīng)盡量精美，考慮到少年兒童的閱讀興趣因素，提供賞心悅目的科普讀物應(yīng)該是一種責(zé)任；第三，面向青少年的科普讀物內(nèi)容應(yīng)保持其趣味性，堅(jiān)持相對(duì)容易的可讀性應(yīng)該是科普讀物與科研讀物的重要區(qū)別。依據(jù)上述三大原則，相信廣大出版人會(huì)為讀者帶來(lái)更多的優(yōu)秀科普讀物，廣大家長(zhǎng)也能夠?yàn)楹⒆觽冞x出更好更值得購(gòu)買的科普?qǐng)D書。