柴爽

【摘要】在我國(guó)的人才教育中，政治是一門(mén)必修課，我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)政治，政治課程對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有很大作用，而時(shí)事政治就是當(dāng)前我國(guó)乃至世界的政治環(huán)境，是關(guān)于國(guó)家政治生活中剛剛發(fā)生的政治活動(dòng)，由政黨、社會(huì)集團(tuán)制定的方針政策與社會(huì)中人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，甚至指引著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的動(dòng)向。時(shí)事政治的熱點(diǎn)問(wèn)題是政治課程的重要組成部分，通過(guò)對(duì)時(shí)事政治的剖析，可以讓學(xué)生將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將枯燥的理論學(xué)習(xí)變成鮮活的事例，從而更加深刻地了解事物發(fā)展的一般規(guī)律。本文通過(guò)對(duì)政治課程與時(shí)事政治的關(guān)系的簡(jiǎn)單分析，簡(jiǎn)要介紹了如何將這種關(guān)系應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中。

【關(guān)鍵詞】政治課程 時(shí)事政治 關(guān)系

政治課程是學(xué)生了解學(xué)習(xí)馬克思主義理論、培養(yǎng)用馬克思主義思想解決生活中的問(wèn)題的重要渠道，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，政治課程對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有很大作用，時(shí)事政治就是當(dāng)前我國(guó)乃至世界的政治環(huán)境，是關(guān)于國(guó)家政治生活中剛剛發(fā)生的政治活動(dòng)，由政黨、社會(huì)集團(tuán)制定的方針政策與社會(huì)中人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，甚至指引著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的動(dòng)向。時(shí)事政治的熱點(diǎn)問(wèn)題是政治課程的重要組成部分，通過(guò)對(duì)時(shí)事政治的剖析，可以讓學(xué)生將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將枯燥的理論學(xué)習(xí)變成鮮活的事例，從而更加深刻地了解事物發(fā)展的一般規(guī)律。在教學(xué)中將政治課程與時(shí)事政治結(jié)合起來(lái)，可以將政治課程的時(shí)代性體現(xiàn)出來(lái)，可以激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注度，讓課堂活躍起來(lái)，提高教學(xué)效果。

一、政治課程的特點(diǎn)

（一）政治課程體系要求

時(shí)事政治的教育是政治課程中的重要組成部分。國(guó)務(wù)院在加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育中提出了新的要求，因此，在政治教學(xué)過(guò)程中，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，如提前找一些時(shí)事政治的材料等，。在教學(xué)中將政治課程與時(shí)事政治結(jié)合起來(lái)，可以將政治課程的時(shí)代性體現(xiàn)出來(lái)，此外，國(guó)務(wù)院在發(fā)表的文件中指出，在學(xué)校要開(kāi)展基本的政治教育，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，這需要教師在教學(xué)過(guò)程結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)，用淺顯的語(yǔ)言，開(kāi)展教學(xué)。在政治教學(xué)中結(jié)合時(shí)事政治熱點(diǎn)問(wèn)題，可使學(xué)生加深對(duì)政治的理解，使學(xué)生在以后發(fā)生的政治事件中能夠進(jìn)行獨(dú)立的分析與思考，形成自己完整的思想體系。

（二）政治課程理論課教學(xué)要求

時(shí)事政治是政治課程中一個(gè)重要組成部分，兩者有很大聯(lián)系。如今在高校的政治課程學(xué)習(xí)中，課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很大的變動(dòng)性，現(xiàn)在我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變動(dòng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生影響，對(duì)課堂的氛圍也會(huì)有一定的影響，并將這種思想的影響傳達(dá)給老師。作為教師，應(yīng)該積極向同學(xué)們介紹探討一些近來(lái)在國(guó)家在社會(huì)上發(fā)生的大事，并在課堂中對(duì)這些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析，深入解讀，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治課程的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)政治的理解，使學(xué)生在以后發(fā)生的政治事件中能夠進(jìn)行獨(dú)立的分析與思考，形成自己完整的思想體系。

而政治課程的時(shí)代性也對(duì)我們?cè)谡谓坛讨刑岢隽诵碌囊蟆Ｔ诋?dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，科技發(fā)展迅猛的世界，信息傳播迅速，幾乎所有人都能很容易接收政治上發(fā)展的大事件，而作為學(xué)生，在即將步入社會(huì)的時(shí)期，對(duì)待時(shí)事政治的熱點(diǎn)問(wèn)題很敏感，對(duì)于社會(huì)問(wèn)題很關(guān)注。因此，貼近生活，將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題帶入政治課程中，將熱點(diǎn)問(wèn)題帶入學(xué)生政治學(xué)習(xí)中，以切合學(xué)生的興趣需要，增強(qiáng)時(shí)效性，可以增強(qiáng)學(xué)生思想教育學(xué)習(xí)的實(shí)效性，作為青年的杰出群體，大學(xué)生有責(zé)任關(guān)心社會(huì)，關(guān)心政治，引導(dǎo)社會(huì)潮流的責(zé)任。當(dāng)前國(guó)際社會(huì)在不斷變革，在動(dòng)蕩的環(huán)境下，相對(duì)固定的政治教材內(nèi)容會(huì)造成信息滯后，因此，政治學(xué)習(xí)應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，而教師如果能將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題帶入教學(xué)中，會(huì)彌補(bǔ)教學(xué)中的信息滯后問(wèn)題，使課堂氣氛活躍，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、如何將政治學(xué)習(xí)與實(shí)時(shí)政治有機(jī)結(jié)合

（一）提高教師專業(yè)水平

作為教師，是教學(xué)過(guò)程中的主體，教師專業(yè)水平的高低很大程度上影響了學(xué)生接受知識(shí)的程度，教師要對(duì)政治教育體系有整體的認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)要求與方向，并且，作為教師，不僅要對(duì)本學(xué)科有相當(dāng)深入的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)其他學(xué)科也要有相關(guān)的涉及，因?yàn)檎谓逃轻槍?duì)于社會(huì)的，它涉及人類的行為、心理、社會(huì)發(fā)展等一系列問(wèn)題，因此，教師要對(duì)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題和法學(xué)知識(shí)有相關(guān)了解。同時(shí)，為了提高教師的專業(yè)水平，教師也需要時(shí)刻關(guān)注新聞，了解發(fā)生的重大政治事件，積累相關(guān)材料，并盡量整理成教學(xué)材料，以便學(xué)生了解時(shí)事政治，提高教學(xué)興趣，提高教學(xué)效果。對(duì)于時(shí)事政治熱點(diǎn)的收集，要有針對(duì)性，并且盡量與教學(xué)相聯(lián)系，因?yàn)闀r(shí)事政治事件是為教學(xué)服務(wù)的，要針對(duì)理論課程將相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)，避免把無(wú)關(guān)的內(nèi)容摻在教學(xué)中，既浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，又混淆了教學(xué)目的，造成不必要的困惑，背離教學(xué)要求。另外，政治素材要有典型性，實(shí)時(shí)政治熱點(diǎn)問(wèn)題要兼顧歷史性也要有典型性，它既要體現(xiàn)某一時(shí)期的政治特點(diǎn)，又要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。另外，還要貼近學(xué)生的生活，教師要注意把學(xué)生普遍關(guān)注的事件提取出來(lái)，作為教學(xué)的素材，集中解答學(xué)生的疑惑，但要注意，不能脫離學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)背景要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣才能使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）利用信息技術(shù)，營(yíng)造政治學(xué)習(xí)氛圍

在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，科技發(fā)展迅猛的世界，信息傳播迅速，幾乎所有人都能很容易接收政治上發(fā)展的大事件，作為學(xué)校，要充分利用學(xué)校資源，利用報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等媒介，向?qū)W生傳遞政治熱點(diǎn)問(wèn)題，在學(xué)校營(yíng)造良好政治學(xué)習(xí)氛圍，以此來(lái)彌補(bǔ)教學(xué)課本的信息滯后性。另外，要建立相關(guān)的網(wǎng)站平臺(tái)，利用多媒體課件創(chuàng)建討論貼吧或者及時(shí)性的聊天工具，來(lái)引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步思考。另外，開(kāi)展相關(guān)的政治講座，邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)教學(xué)的老師或者校外的學(xué)者進(jìn)行講座，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入解讀與探討，讓學(xué)生與老師能夠面對(duì)面的進(jìn)行交流，可以拓寬學(xué)生的視野，對(duì)相關(guān)的政治熱點(diǎn)問(wèn)題會(huì)有更加直觀的認(rèn)識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)增加。

三、結(jié)語(yǔ)

政治課程能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，政治課程對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有很大作用，時(shí)事政治的熱點(diǎn)問(wèn)題是政治課程的重要組成部分，通過(guò)對(duì)時(shí)事政治的剖析，可以讓學(xué)生將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將枯燥的理論學(xué)習(xí)變成鮮活的事例，從而更加深刻地了解事物發(fā)展的一般規(guī)律。在教學(xué)中將政治課程與時(shí)事政治結(jié)合起來(lái)，可以將政治課程的時(shí)代性體現(xiàn)出來(lái)，可以激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注度，讓課堂活躍起來(lái)，提高教學(xué)效果。