何明澧

天空深邃悠遠(yuǎn)，是因?yàn)樗酗h逸的云兒和飛翔的小鳥(niǎo)；大海廣闊無(wú)垠，是因?yàn)樗刑鴦?dòng)的浪花和暢游的魚(yú)兒；草原廣袤蔥綠，是因?yàn)樗胁磺男〔莺婉Y騁的駿馬。我快樂(lè)地穿梭于天地間，是因?yàn)槲矣小皭傋x”的行囊。

仰望蒼穹，浩瀚的宇宙包孕無(wú)數(shù)的星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)核，就是萬(wàn)物的精華，就是生命的輝煌。我們一個(gè)個(gè)人如同宇宙一樣，我們也擁有內(nèi)核、精華、輝煌?！皭傋x”是什么？其實(shí)就是輕松快樂(lè)地閱讀。古人總是喜歡拿著書(shū)本細(xì)細(xì)品味，探索書(shū)中的奧秘；而如今的我們，雖鮮有人能體會(huì)其中的真諦，卻也能或多或少地從閱讀中得到一些快樂(lè)和享受。于是，我開(kāi)始背上“悅讀”的行囊，體會(huì)閱讀所帶來(lái)的幸福滋味。捧一本唐詩(shī)宋詞，尋一處安靜的地方，輕輕地誦讀著，笑容就綻放在臉上。我體會(huì)到陶淵明“采菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達(dá)；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨；杜甫“白日放歌須縱酒”的狂喜；王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的凄涼……在一次次品讀中，我沉醉著……

要想體會(huì)到這種幸福的滋味，我們必須選擇有內(nèi)涵的書(shū)，細(xì)細(xì)地品味，汲取其中的精華。這樣我們才能獲得享受，得到華美樂(lè)章和詩(shī)文的熏陶。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們擁有了快生活，很少有時(shí)間去品味閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。記得汪國(guó)真在《熱愛(ài)生命》中寫道：“我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想能否贏得愛(ài)情/既然鐘情于玫瑰/就勇敢地吐露真誠(chéng)/我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影/我不想未來(lái)是平坦還是泥濘/只要熱愛(ài)生命/一切，都在意料之中?！边@首詩(shī)讓我明白，因?yàn)閷?duì)生命懷著一份真摯的熱愛(ài)之情，生命便可綻放出絢麗的火花。

背上“悅讀”的行囊，我穿梭于深閱讀和淺閱讀中。在深閱讀中，我體會(huì)到古代文化的精髓和詩(shī)詞的美妙，那種感覺(jué)如魚(yú)得水，快樂(lè)自在；在淺閱讀中，我擁有了短暫的享受，也獲得了一份感動(dòng)和快樂(lè)。

閱讀的個(gè)性化和多樣化使我擁有了更多的選擇，也讓我得到了更多知識(shí)。我背上“悅讀”的行囊，穿梭于書(shū)的海洋中，用“悅讀”的力量航行于豐富的知識(shí)大洋中，徜徉于人生快樂(lè)中，駛向我孜孜以求的成功的彼岸。

【作者系湖南省石門縣第一中學(xué)高（608）班學(xué)生，指導(dǎo)教師：鄧春其】