吳宜桐

摘 要：現(xiàn)代化社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，推動了文化產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展，而培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才為視覺傳達設(shè)計教育的重要內(nèi)容。文化創(chuàng)意行業(yè)豐富了人們的視覺體驗，這亦是人類視覺傳達發(fā)展的重要基礎(chǔ)，視覺傳達設(shè)計與教學(xué)對創(chuàng)意性人才培養(yǎng)十分關(guān)鍵，且兩者間的聯(lián)系非常密切。該文探討了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對視覺傳達設(shè)計教學(xué)改革的影響，并提出了實用性應(yīng)用措施，為視覺傳達設(shè)計教學(xué)水平提升提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：文化創(chuàng)意 視覺傳達設(shè)計 教學(xué)改革

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）09（b）-0169-02

現(xiàn)代化社會發(fā)展更注重創(chuàng)意，亦非常注重文化創(chuàng)意的發(fā)展，而加強視覺傳達設(shè)計教學(xué)對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展有極大現(xiàn)實意義。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、建筑行業(yè)、電影產(chǎn)業(yè)、音樂產(chǎn)業(yè)、廣告設(shè)計產(chǎn)業(yè)、動漫產(chǎn)業(yè)等，藝術(shù)教學(xué)教育應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展，且根據(jù)現(xiàn)代化社會發(fā)展需求構(gòu)建相關(guān)產(chǎn)業(yè)，而這對視覺傳達設(shè)計教育有極大推動作用?，F(xiàn)代化教育改革強調(diào)，應(yīng)注重教學(xué)課程、教學(xué)形式的改革，以提高教學(xué)水平與質(zhì)量，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才。因此，探討文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對視覺傳達設(shè)計教學(xué)改革的影響，對視覺傳達設(shè)計教學(xué)水平提升有極大推動作用。

1 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推動視覺傳達設(shè)計教學(xué)課堂、模式改革

1.1課堂設(shè)置改革

文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)興起與發(fā)展，社會各界對人的藝術(shù)表現(xiàn)要求逐漸提高，這時人的個性化被最大化呈現(xiàn)，且與受眾產(chǎn)生了文化共鳴，逐漸于文化市場上占據(jù)一定的位置，同時獲取了相應(yīng)的經(jīng)濟效益。這時文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)應(yīng)以視覺傳達設(shè)計教學(xué)課堂，并根據(jù)實際情況對課堂設(shè)置進行深層改革，要根據(jù)實際情況設(shè)置相應(yīng)的課程，強調(diào)培養(yǎng)并提高學(xué)生創(chuàng)新思維課程，并設(shè)置創(chuàng)意經(jīng)濟或文化產(chǎn)業(yè)等方面課程，讓學(xué)生認識到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和視覺傳達設(shè)計之間的聯(lián)系，這時便可提高學(xué)生對視覺設(shè)計與創(chuàng)意市場的認識，這亦是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要內(nèi)容。課程設(shè)置時，應(yīng)將視覺傳達設(shè)計課程設(shè)置與科學(xué)技術(shù)充分結(jié)合，并開設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)頁設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生突破傳統(tǒng)平面視覺傳達設(shè)計的禁錮，培養(yǎng)學(xué)生全方位發(fā)展。

1.2 教學(xué)模式改革

教學(xué)模式應(yīng)從實際出發(fā)，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足之處，要注重模擬真題、真題真做，基于作業(yè)試驗性與適用性展開教學(xué)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己動手，要對課題進行相應(yīng)的試驗與操作，根據(jù)基本課題要求，將學(xué)生的能動性與創(chuàng)新思維充分發(fā)揮，強調(diào)視覺產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的充分結(jié)合。應(yīng)不斷地拓展授課資源教學(xué)模式，且逐漸改革新科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)形式，以形成網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)模式，而因視覺傳達設(shè)計學(xué)科為開放性學(xué)科，對新媒體發(fā)展有極大現(xiàn)實意義，應(yīng)在教學(xué)模式中持續(xù)融入新媒介，比如：電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播，促使視覺傳達設(shè)計知識結(jié)構(gòu)更為豐富，學(xué)生創(chuàng)新思維亦得以拓展與提高。以多樣化形式進行授課，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將平面化教學(xué)課堂模式轉(zhuǎn)為立體化，并有效強化學(xué)生市場實踐教學(xué)，讓視覺傳達設(shè)計教學(xué)更為科學(xué)有效。

1.3 專業(yè)課教學(xué)改革

視覺傳達設(shè)計專業(yè)課主要是CI設(shè)計、廣告設(shè)計、攝影、標志設(shè)計、字體設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計等，視覺傳達設(shè)計專業(yè)課教學(xué)強調(diào)理論教學(xué)實用性，并逐漸構(gòu)建視覺傳達設(shè)計專業(yè)課教學(xué)，為此逐漸構(gòu)建相應(yīng)的工作室與實驗室，為師生提供交流途徑，從而引導(dǎo)學(xué)生自己動手，提高學(xué)生動手能力，確保學(xué)生與教師可自由選擇，合理優(yōu)化專業(yè)內(nèi)的各項合作。這時便可體現(xiàn)出教師的教，亦實現(xiàn)了學(xué)生的做，且使得師生之間緊密結(jié)合，并以實際情況構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，更好地避免傳統(tǒng)教學(xué)中存在的不足之處。要將課堂教學(xué)與校園文化建設(shè)有效結(jié)合，著眼于裝飾畫、圖案設(shè)計等基礎(chǔ)教學(xué)，應(yīng)充分融入各種實踐訓(xùn)練，基于校園實際環(huán)境設(shè)置各種海報，并制定相應(yīng)的規(guī)章制度，以此美化校園。并引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種比賽，比如：達到墻體彩繪比賽等類比賽，這亦是社會實踐和課堂理論的充分結(jié)合。此類課堂教學(xué)和地方經(jīng)濟結(jié)合的方式，可充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，以此確保學(xué)生實踐能力的提高，從而更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展。將課堂教學(xué)與設(shè)計競賽有效結(jié)合，實際課堂教學(xué)中應(yīng)充分融入各項考核作業(yè)和競賽，引導(dǎo)學(xué)生參與諸多設(shè)計競賽，以便更全面地掌握到同等層次的內(nèi)在優(yōu)勢及缺點，且提高學(xué)生自身素質(zhì)，使學(xué)生全面掌握現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展趨勢。再是將課堂教學(xué)設(shè)計作品更好地轉(zhuǎn)為商品，以學(xué)生的實際情況組織學(xué)生作品展賣會，讓學(xué)生拿自己的作品來展賣，引導(dǎo)學(xué)生自行創(chuàng)作，促進專業(yè)課堂教學(xué)的有效延伸。

2 視覺傳達教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)措施

2.1 加強校外實習(xí)基地開設(shè)

文化創(chuàng)意發(fā)展與實踐息息相關(guān)，應(yīng)將學(xué)生置于各種實踐中，引導(dǎo)其了解市場各方面的需求，從而更好地滿足市場需求，以市場實際需求設(shè)置合理的課堂任務(wù)，且在校外建設(shè)相應(yīng)的實習(xí)基地?？膳c校外公司聯(lián)系，為合作的公司提供大量優(yōu)秀的人才，讓學(xué)生在合作公司中實習(xí)，以社會歷練與實踐的教學(xué)方式，讓學(xué)生在合作公司中進行鍛煉，這樣學(xué)生便可于實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而以自身實際情況挖掘自身優(yōu)勢，有效改善自身存在的不足之處，為學(xué)生未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。與校外公司合作時，應(yīng)以學(xué)生自身特點與文化素養(yǎng)，再輔以相應(yīng)的配套任務(wù)，以達到教育教學(xué)的目的，這時便可有效地提高教學(xué)效果。

2.2 加強專業(yè)設(shè)計工作室建設(shè)

教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行全方位視覺、聽覺、感官等感知，讓學(xué)生立體認知視覺傳達設(shè)計。將學(xué)生置于實踐教學(xué)中，讓學(xué)生在真實的社會活動中綜合運用理論知識，對學(xué)生施以合理指導(dǎo)，以便提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會發(fā)展提供復(fù)合型人才，使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展。

2.3 加強師資力量配置優(yōu)化

應(yīng)根據(jù)實際情況提高教師自身的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)觀念和意識，以此促進視覺傳達設(shè)計課堂的合理優(yōu)化，提高教師的文化產(chǎn)業(yè)意識與觀念，從而加強教師終生學(xué)習(xí)觀念，這時便可提高教師的文化素質(zhì)與教師的教育水平。要讓教師逐漸丟掉書本，從而走向?qū)嶋H生活，采用合理的形式展開教學(xué)活動，以此提高學(xué)生的時間能力，且提高教師的實際教學(xué)能力。教師應(yīng)全面了解行業(yè)市場發(fā)展情況，并隨時更新自己的觀念與知識結(jié)構(gòu)，這樣才能促使師生的共同發(fā)展。往往學(xué)校極易忽略教師教育水平，且極易造成教學(xué)層面脫節(jié)；再是應(yīng)合理搭配師資力量，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的興起可有效完善學(xué)校教師資源，并可引導(dǎo)教師不斷地強化自身教學(xué)觀念與知識，讓實際教學(xué)更具有實踐性，要根據(jù)實際情況將各種經(jīng)驗轉(zhuǎn)為實際知識。應(yīng)確保師資力量的合理優(yōu)化，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢，加強教師專業(yè)化知識。國內(nèi)教師大都不注重市場實踐經(jīng)驗，從而使得教學(xué)內(nèi)容空洞，應(yīng)以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動視覺傳達設(shè)計教學(xué)的進一步發(fā)展。要不斷地提高教師的實踐素質(zhì)，要確保師資配置更為優(yōu)化，使教師將自身教學(xué)經(jīng)驗更好地融進教學(xué)中，從而為師生提供良好的交流途徑，為學(xué)生傳授先進、新穎的視覺傳達設(shè)計理念，亦可有效提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。

3 結(jié)語

隨著現(xiàn)代化社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)嚴重影響著視覺傳達設(shè)計，這亦推動了視覺傳達設(shè)計教學(xué)改革的深層改革。我國視覺傳達設(shè)計教學(xué)改革飛速發(fā)展，但其間仍存在諸多不足之處，該文對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推動視覺傳達設(shè)計教學(xué)課堂、模式改革進行了簡述，提出了適用于視覺傳達教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)措施，為視覺傳達設(shè)計教學(xué)水平提升提供參考依據(jù)。

參考文獻

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