柯招

摘 要：隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了巨大的作用，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加自主性、開(kāi)放性和多元性，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬了傳播渠道，為英語(yǔ)教學(xué)提供了良好的教學(xué)環(huán)境，豐富了英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)模式。新媒體技術(shù)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，通過(guò)調(diào)動(dòng)高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，還可以極大地提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。該文將從新媒體的特點(diǎn)、傳統(tǒng)教學(xué)媒體的轉(zhuǎn)變以及新媒體在高職教學(xué)中的運(yùn)用三方面，分析新媒體對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的積極影響。

關(guān)鍵詞：新媒體 高職英語(yǔ) 教學(xué)

中圖分類號(hào)：H319.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）09（b）-0097-02

NewMedia（新媒體）是指在電視、廣播、報(bào)刊等日常傳統(tǒng)媒體發(fā)展起來(lái)后出現(xiàn)的一種新的媒體形態(tài)，它是一個(gè)相對(duì)的概念，包括手機(jī)媒體、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等。嚴(yán)格上說(shuō)，新媒體應(yīng)該稱為數(shù)字化新媒體，是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)，通過(guò)寬帶局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星、無(wú)線通信網(wǎng)等渠道，借助數(shù)字電視、手機(jī)、計(jì)算機(jī)等終端，為廣大用戶提供娛樂(lè)休閑服務(wù)和信息的傳播形態(tài)。從這個(gè)角度來(lái)看，新媒體是一個(gè)寬泛的概念。新媒體的形態(tài)豐富多彩，如桌面視窗、數(shù)字雜志、數(shù)字廣播、數(shù)字報(bào)紙、移動(dòng)電視、手機(jī)短信、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)、觸摸媒體、數(shù)字電影等都是在新的技術(shù)支撐體系下才得以存在的媒體形態(tài)。相對(duì)于四大傳統(tǒng)意義上的媒體——戶外、電視、報(bào)刊、廣播，大家形象地將新媒體稱為“第五媒體”。新媒體具有以下五大功能：（1）整合傳播信息功能；（2）連續(xù)的新聞議程設(shè)置功能；（3）社會(huì)協(xié)調(diào)功能；（4）輿論監(jiān)督功能；（5）娛樂(lè)大眾功能。

1 傳統(tǒng)教學(xué)媒體向教學(xué)新媒體的轉(zhuǎn)變

教學(xué)媒體是師生之間傳遞信息不可或缺的工具，不僅是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式而且還是教學(xué)內(nèi)容的載體。傳統(tǒng)的教學(xué)媒體可以定義為在教師口頭語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上，為了更形象更豐富地向?qū)W生解釋和傳遞信息而使用的一些簡(jiǎn)單的科技含量較低的直觀教學(xué)教具，如： 圖片、書(shū)本、黑板、畫(huà)冊(cè)、小型展覽、實(shí)物、掛圖、板畫(huà)、模型（實(shí)物教具）、演示實(shí)驗(yàn)等。傳統(tǒng)教學(xué)媒體具有以下五個(gè)普遍特點(diǎn)：（1）使用方法簡(jiǎn)單、便捷；（2）使用范圍比較廣泛，容易被師生所接受；（3）對(duì)外在的環(huán)境要求低，受外界環(huán)境影響??；（4）資源豐富，使用范圍廣，歷史悠久；（5）價(jià)格相對(duì)比較便宜。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和媒體技術(shù)的發(fā)展，簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)教學(xué)媒體已不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)需要。為了達(dá)到現(xiàn)代化的教學(xué)目的和要求，需要出現(xiàn)一些更先進(jìn)的符合現(xiàn)代教學(xué)策略的教學(xué)新媒體，所以以計(jì)算機(jī)為主的多種媒體結(jié)合使用的現(xiàn)代化教學(xué)媒體應(yīng)運(yùn)而生?，F(xiàn)代化教學(xué)新媒體主要包括CAI課件與計(jì)算機(jī)、幻燈片和幻燈機(jī)、投影片和投影機(jī)等，在教學(xué)過(guò)程中，各種媒體都有不同的優(yōu)勢(shì)，凸顯其不同的特征和使用效果。現(xiàn)代化教學(xué)要充分利用數(shù)字多媒體教學(xué)平臺(tái)，不應(yīng)該只局限于傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單板書(shū)和實(shí)體教具。教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生盡管擔(dān)任的任務(wù)不同，但他們都是組成教學(xué)活動(dòng)的主體。教學(xué)內(nèi)容則是英語(yǔ)教學(xué)的客體，提供給學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的語(yǔ)言信息。教學(xué)媒體的主要作用是在教學(xué)過(guò)程中傳遞信息、解釋信息，把教學(xué)主體與教學(xué)客體緊密地聯(lián)系在了一起。教師只有借助教學(xué)媒體，準(zhǔn)確、快速地發(fā)送一定的信號(hào)，才能形成教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的教學(xué)效果。

現(xiàn)代化教學(xué)新媒體在外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛也越來(lái)越深入，產(chǎn)生的積極影響也越來(lái)越明顯。教學(xué)過(guò)程中，教師充分利用先進(jìn)的科技成果（如投影儀、唱片機(jī)、幻燈機(jī)、電影、錄像、電視、計(jì)算機(jī)等）為教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)代高科技產(chǎn)品充分發(fā)揮了聲、光、電、形、色等多種元素的功能，注重感染力，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的多功能渠道傳遞發(fā)送信息，使外語(yǔ)教學(xué)變得更加形象而生動(dòng)有趣，很大程度上促進(jìn)了外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，改善了傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法。

2 新媒體在教學(xué)中的應(yīng)用及其作用

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，各大高校已經(jīng)爭(zhēng)相使用數(shù)字新媒體教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，尤其利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，學(xué)習(xí)過(guò)程擁有興趣才能使學(xué)習(xí)效率更高?，F(xiàn)在網(wǎng)上資源十分豐富，學(xué)生能夠快速查找到所需的信息，如每日新聞、世界周刊等報(bào)紙材料以及各種英語(yǔ)電影，來(lái)幫助自己更好地練習(xí)英語(yǔ)?，F(xiàn)代化教學(xué)新媒體在高職英語(yǔ)教學(xué)中充分體現(xiàn)出以下三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

2.1 促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)情景化，給學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境

現(xiàn)代化教學(xué)媒體很大程度上改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系。在傳統(tǒng)的課堂上，教師是唯一的語(yǔ)言示范者及文化信息傳播者?，F(xiàn)代化教學(xué)新媒體給學(xué)生提供了真實(shí)的情景語(yǔ)境，使英語(yǔ)教學(xué)生活化、情景化，語(yǔ)言學(xué)習(xí)日常交際化。幫助學(xué)生切身感受語(yǔ)言的魅力和感染力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的激情。當(dāng)學(xué)習(xí)日常交際時(shí)，比如，打招呼、參加聚會(huì)、問(wèn)路、發(fā)表看法、交談、看病等內(nèi)容時(shí)，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的視頻，通過(guò)投影儀給學(xué)生播放，使學(xué)生從真實(shí)、生動(dòng)、鮮艷的畫(huà)面上直觀地欣賞人們的面部表情、肢體語(yǔ)言、服飾等，更加真實(shí)地了解人們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾芜\(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行社會(huì)交際的。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生從聽(tīng)、看、說(shuō)練習(xí)過(guò)程中，模仿復(fù)制語(yǔ)言情境，加深他們對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解和運(yùn)用。課堂上通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的沖擊，加上畫(huà)面的感染，英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得不再枯燥，尤其是許多難以用語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，如文化差異、風(fēng)俗習(xí)慣等問(wèn)題，以及一些抽象的詞匯都可以借助畫(huà)面使學(xué)生一目了然。中西方有著不同的文化背景，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗，對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)能力來(lái)說(shuō)將更有利?，F(xiàn)在有很多教師講課都結(jié)合教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)，例如：網(wǎng)絡(luò)資料在線查詢，發(fā)送電子郵件，教師使用的課件或PPT展示等都是利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬交流渠道，以達(dá)到使學(xué)生能更直觀便捷地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.2 有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用能在很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引起學(xué)生的新奇感和注意力，有利于提高教學(xué)效率，擴(kuò)大新知識(shí)量。利用聲、光同步設(shè)備，把聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)、語(yǔ)言和情景結(jié)合起來(lái)，形象生動(dòng)鮮明，學(xué)生印象深刻，便于理解記憶。PPT在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的使用。一般說(shuō)來(lái)，PPT都是教師事先準(zhǔn)備好的，書(shū)寫(xiě)工整，版面布局合理，取舍結(jié)合隨意，可任意增添生動(dòng)形象的圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻或聲音，讓課堂變得非常輕松活潑，不再枯燥乏味，能給學(xué)生以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的愉悅感。為了滿足教學(xué)需要，教師上課可在線鏈接或搜索最新的網(wǎng)絡(luò)資源，觀看相關(guān)在線視頻，這都能大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使他們直接參與到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。投影儀所提供的豐富、生動(dòng)、形象的情景和直觀畫(huà)面給學(xué)生以視覺(jué)沖擊，幫助學(xué)生理解，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感知和記憶，使他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，符合“主體參與”的現(xiàn)代教學(xué)原則。

2.3 新媒體技術(shù)可構(gòu)造立體多維式的多視角學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)空間

有利于提高教學(xué)效率，擴(kuò)大新知識(shí)量。加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解，減少語(yǔ)言難度。

總之，教學(xué)媒體尤其是現(xiàn)代化教學(xué)媒體，在教學(xué)過(guò)程中不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力而且可以激發(fā)學(xué)生的積極性。它不僅可以幫助學(xué)生形象、感性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且還可以給學(xué)生提供仿真的語(yǔ)言環(huán)境，達(dá)到真正運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的目的。任何事物都是一把雙刃劍，不可避免，網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，也存在局限性，對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。大學(xué)生應(yīng)擺正網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字新媒體在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的位置，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索，使其最大程度地發(fā)揮它們的作用進(jìn)而有效地提高當(dāng)代大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

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