聶敏

摘 ? ?要： 職業(yè)院校班主任是職業(yè)教育的脊梁，關(guān)系到職業(yè)教育的成效。班主任要認(rèn)真教導(dǎo)學(xué)生，提高綜合素質(zhì)。新班主任更要明確自己的責(zé)任，為人師表，樹立威信，快速適應(yīng)班主任工作，并在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷提高。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 ? ?班主任工作 ? ?班級管理

2014年6月全國職業(yè)教育工作會議的召開，開啟我國職業(yè)教育改革的新紀(jì)元。我國職業(yè)教育目標(biāo)是“培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才”。職業(yè)院校班主任是支撐職業(yè)教育事業(yè)的脊梁，關(guān)系到職業(yè)教育的成效。筆者作為一名新班主任，在此將自己從開學(xué)初以來進行的班級管理心得介紹如下，希望與各位同仁交流。

1.加強與學(xué)生溝通，充分了解每一名學(xué)生

1.1根據(jù)入學(xué)信息，合理安排宿舍。

通常情況下，班主任在學(xué)生入學(xué)前就已經(jīng)拿到班級學(xué)生資料。這些資料中包括學(xué)生姓名、性別、聯(lián)系方式、家庭地址、入學(xué)成績、興趣愛好等。班主任可以根據(jù)這些信息，盡量按入學(xué)成績、生源地等均勻分配的原則安排宿舍，這樣可以起到互相幫助的作用，避免拉幫結(jié)派，方便日后管理。

1.2新生報到，建好學(xué)生檔案。

新生報到時，班主任應(yīng)在第一時間樹立較好的個人形象，儀態(tài)、言談、舉止都要大方得體，主動關(guān)心學(xué)生，耐心解答學(xué)生的疑問，并盡可能安排志愿者幫助他們熟悉校園環(huán)境。為了方便學(xué)生入住，班主任可以提前準(zhǔn)備一個信封，將宿舍鑰匙、飯卡、學(xué)校分布圖、后勤服務(wù)人員和相關(guān)老師的聯(lián)系方式等放入其中，交給學(xué)生，使其體會到學(xué)校給予他們的關(guān)心和便利。

雖然入學(xué)花名冊上有學(xué)生的聯(lián)系方式，但有些可能已經(jīng)有所變動。所以，學(xué)生報到后，仍要讓學(xué)生登記最新的聯(lián)系方式、登記家長的聯(lián)系方式，所有信息都要及時更新，確保準(zhǔn)確。新生報到后，將學(xué)生上交的照片（背面標(biāo)記好姓名）收齊，盡快熟悉學(xué)生、記住每一名學(xué)生的長相，增進與學(xué)生的互動交流。在學(xué)生入學(xué)后，班主任要建立好班級QQ群、微信群等，以便快速傳達通知。

1.3召開迎新班會，互相了解。

入學(xué)第一天要利用晚自習(xí)時間召開班會，班主任要事先精心準(zhǔn)備，包括班會主題、班會內(nèi)容、班會流程等。一般以自我介紹為主，班主任和學(xué)生都做自我介紹，制作班級簽名墻，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。利用晚自習(xí)選出幾個臨時班干部，特別是班長，一定要有責(zé)任感、有號召力。

1.4利用軍訓(xùn)機會，拉近彼此距離。

學(xué)生報到后，首先進行的是軍訓(xùn)[1]。軍訓(xùn)可以增強身體素質(zhì)、磨煉學(xué)生的意志力，還可以增進同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)集體榮譽感。班主任可以參與軍訓(xùn)中，如拍照片和視頻記錄下他們訓(xùn)練的精彩片段、給他們表演節(jié)目拉近彼此的距離等。班主任要認(rèn)真觀察并記錄學(xué)生在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，某些有責(zé)任心和組織能力的學(xué)生會在這一段時間嶄露頭角，為今后選擇合適的同學(xué)擔(dān)任班干部提供了依據(jù)。

軍訓(xùn)結(jié)束后，會組織迎新晚會，班主任應(yīng)該利用這個機會，精心準(zhǔn)備節(jié)目，增加與同學(xué)之間的親和力，讓學(xué)生感受到學(xué)校、老師給予的溫暖，增強學(xué)生的歸屬感。

2.選好班干部，立好班規(guī)

2.1班干部的重要性。

班級學(xué)生干部是班級的核心，他們在班級管理中起到橋梁和紐帶作用。班主任管理一定要充分發(fā)揮班干部的作用。班干部一方面可以起到模范帶頭作用，促進良好班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建立，另一方面可以傳達班主任和任課老師的通知要求，及時向他們反饋班級的各種情況。

2.2班干部的選拔。

班干部的選拔是班主任班級管理中最重要的一項任務(wù)[2]。班干部的選拔一定要有依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。一要思想好，思想積極向上，熱愛祖國、熱愛黨。二要學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，班干部一定要在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用，入學(xué)第一個學(xué)期可以參考入學(xué)成績。三要有組織能力和號召力，可以優(yōu)先考慮選拔一些在軍訓(xùn)期間有著出色表現(xiàn)的學(xué)生，如軍訓(xùn)優(yōu)秀標(biāo)兵等。四要有責(zé)任心，能吃苦奉獻。班干部的選拔應(yīng)該盡量公開公正，采取個人推薦、公開在班級演講競選、學(xué)生投票的方式選出，班主任可以根據(jù)競選結(jié)果結(jié)合平時學(xué)生各方面表現(xiàn)適當(dāng)調(diào)整。

2.3班干部培養(yǎng)與教育。

班干部選好之后，班主任要經(jīng)常組織召開班干部會議，對他們進行管理、培養(yǎng)和教育。及時了解他們的思想動態(tài)，幫助他們解決工作中碰到的問題，鍛煉他們、鼓勵他們、提高他們，不斷幫助他們樹立起威信。同時，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識和大局意識，不斷為班級爭取榮譽，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活做好服務(wù)工作。

2.4班規(guī)的確立。

班干部選好之后，要盡快制定好班規(guī)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。一套科學(xué)完整的班規(guī)是班主任和班干部管理班級同學(xué)的依據(jù)，也是學(xué)生自我檢查、自我約束的依據(jù)。班規(guī)制定包括獎罰兩個方面，讓學(xué)生知道哪些是好的要積極爭取的，或者哪些事情是不能做的，要避免的。班規(guī)制定主要依據(jù)學(xué)生手冊和學(xué)生管理手冊等已有文件，結(jié)合班級實際情況稍加調(diào)整，在班級公示告知。班規(guī)中的一些獎懲條例可以作為日后評優(yōu)或評獎學(xué)金的依據(jù)。

3.采取多種途徑對學(xué)生進行教育

3.1定期開展主題班會。

開展主題班會是班主任教育管理學(xué)生的重要方式，主題班會內(nèi)容多種多樣，包括愛國主義教育、專業(yè)思想教育、安全教育、誠信教育、感恩教育、心理健康教育等，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。班主任可以根據(jù)不同內(nèi)容選擇不同的開展方式，可以通過PPT展示、視頻材料、同學(xué)互動等途徑增強教育效果。

3.2組織集體活動。

豐富多彩的集體活動不僅可以充實學(xué)生的業(yè)余生活，而且可以增加生生間的互動交流、培養(yǎng)團隊意識、增強集體榮譽感和凝聚力。如可以開展籃球賽、乒乓球賽等體育活動，也可以開展辯論賽、討論會等活動，條件允許的話可以組織春游、戶外拓展等活動。

3.3對個別問題學(xué)生采取談話、談心式教育。

入學(xué)成績、家庭背景、生活經(jīng)歷等不同導(dǎo)致班級學(xué)生情況復(fù)雜，總有一小部分學(xué)生存在以下一些問題。如思想素質(zhì)偏低、自卑心理嚴(yán)重、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、有厭學(xué)情緒、不遵守規(guī)章制度、沒有團隊意識、人際關(guān)系冷漠等。遇到這種情況，班主任要及時與相關(guān)學(xué)生面對面交流、談心，幫助他們克服相應(yīng)的缺點，盡早步入正軌。

3.4到宿舍、家里進行走訪。

班主任還應(yīng)該利用業(yè)余時間到宿舍或者到學(xué)生家里進行走訪，了解學(xué)生的情況，尤其問題學(xué)生和家庭有困難的學(xué)生，要多關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，傾聽學(xué)生的想法。班主任在走訪過程中要注意儀表、態(tài)度溫和，以期達到最好的教育效果。

4.為人師表，不斷學(xué)習(xí)

4.1為人師表是做好班級管理工作的前提。

教師，首先要儀表得體。得體的衣著會給對方留下好的第一印象，讓自己更自信。在與同學(xué)交流過程中，更要注意談吐得體、語言恰當(dāng)。要懂得語言藝術(shù)，對不同的同學(xué)采取不同的教育方式。要懷有一顆愛學(xué)生的心和善于傾聽的心與同學(xué)們交流，以情感人、以理教人。其次要愛崗敬業(yè)。行動比語言往往更有說服力，班主任要愛崗敬業(yè)，熱愛自己的教學(xué)工作和班主任工作，踏踏實實地為班級做事情，以身作則，做好學(xué)生的表率。第三要公平公正。公正平等不僅是社會對教師行為態(tài)度的道德要求，而且是學(xué)生對教師行為態(tài)度的道德要求[3]。班主任在班級管理中應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校制度執(zhí)行、賞罰分明。班級評優(yōu)、助學(xué)金、獎學(xué)金評定等工作都應(yīng)該透明公開，接受班級同學(xué)的監(jiān)督。第四要換位思考，互相尊重。處理問題時，多站在學(xué)生角度考慮問題，每一名學(xué)生都應(yīng)該被關(guān)心、被尊重。

4.2不斷學(xué)習(xí)，形成自己的班級管理特色。

班主任個人素質(zhì)高低是班級管理能否成功的關(guān)鍵[4]。在“知識爆炸”時代，教師必須時刻給自己“充電”，學(xué)習(xí)新知識、新技能，這樣才能為學(xué)生傳授新知識、新技能，解答新問題[5]。班主任，尤其是新班主任，更要全面提升自己，不斷進步，包括增加學(xué)識、提高網(wǎng)絡(luò)技能、提高教學(xué)本領(lǐng)、培養(yǎng)風(fēng)趣幽默的講話風(fēng)格、增加對同學(xué)的人文關(guān)懷等，不斷提升自己的人格魅力。個人素質(zhì)提高了，班主任在學(xué)生心目中的威信自然會有所提高，管理班級時收到事半功倍的效果。

班主任要不斷創(chuàng)新，形成自己的班級管理特色。創(chuàng)新是班級管理的動力源泉，新班主任要勇于嘗試新的班級管理方法。一方面，傳統(tǒng)班級管理以教師為主體，教師管理學(xué)生，這種管理方式有一定弊端，挫傷學(xué)生自我管理的積極性，增加班主任的工作難度。在今后管理工作中，班主任更應(yīng)該是指導(dǎo)員和督促者，指導(dǎo)學(xué)生進行自我管理，激發(fā)他們的活力。另一方面，建設(shè)自己的班級文化。文化是一種無形的資產(chǎn)，它能凝聚人心、催人進步。

綜上，新班主任的工作可以從認(rèn)識、了解每一名學(xué)生入手，通過班干部選拔、班規(guī)制定開始進行班級管理，班主任工作是一項長期管理工作，班主任要利用一切機會對學(xué)生進行思想政治教育、專業(yè)思想教育等，不斷提高他們的綜合素質(zhì)。同時，班主任要在工作過程中做到為人師表，樹立起威信，通過多種途徑不斷提高自己的班級管理能力，形成自己的班級管理特色，為職業(yè)教育發(fā)展貢獻力量。

參考文獻：

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[4]曾昭紅.淺談職業(yè)學(xué)校班主任工作經(jīng)驗[J].科技導(dǎo)刊，2015（4）：23.

[5]張嫻靜.做好職業(yè)學(xué)校班主任工作的體會[J].時代教育，2015（6）：122.