構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，探求一題多解
2017-02-22 20:29:39朱紅兵
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(中) 2016年11期
朱紅兵
【摘要】 解題研究是數(shù)學(xué)教師日常教學(xué)的一門必修課，而一題多解既可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，理清知識脈絡(luò)，深化認知層次，提高課堂效率，又對培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性、靈活性、深刻性和創(chuàng)新性大有益處。近日，在探究2013年呼和浩特中考填空題最后一道題的解法，有所思考，故撰寫此文，與各位同仁商榷。
【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)模型 一題多解
【中圖分類號】 G633.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）11-129-01
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